您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 幼儿/小学教育 > 小学教育 > 半截蜡烛教案(4篇)
参考资料,少熬夜!半截蜡烛教案(4篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“半截蜡烛教案(4篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!《半截蜡烛》教案【第一篇】教学要求:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课的生字,绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。3、能给课文分段,归纳段落大意。能在理解课文内容的基础上,说说泊诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的。4、通过朗读课文的训练,感受伯诺德夫人母子三人在危急关头与敌人作斗争时的机敏、勇敢,学习他们热爱祖国的精神。教学重点:理解课文内容,理解伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的。教学难点:感受伯诺德夫人母子三人在危急关头与敌人作斗争时的机敏、勇敢,学习他们热爱祖国的精神。教具准备:光盘、图片教学时间:三课时第一课时一、揭示课题1、板书课题:23半截蜡烛2、读课题,学生质疑:课文为什么用半截蜡烛作为题目?这半截蜡烛有什么特别的地方吗?3、教师质疑:课文围绕半截蜡烛写了一件什么事?请同学们带着问题读课文。二、初读课文,感知内容1、学生自由读课文。2、通过朗读课文,大家解决了哪些疑问?3、学生交流。4、本文围绕半截蜡烛写了一件什么事?要求讲清时间、地点、人物和事情的大致情况。三、再次读课文,重点学习字词。1、明确要求:借助汉语拼音读准生字字音,读顺语句,读通全文;边读边用圈画出不理解的生字新词,并通过联系上下问或查字典解决。2、检查自学情况。(1)读准字音。参考资料,少熬夜!(2)检查词义掌握情况。3、讨论主要内容。4、给课文分段,归纳段落大意。第一段(1—2):伯诺德夫人把装有情报的小金属管藏在半截蜡烛中。第二段(3):一名德国军官点燃了藏有情报的蜡烛,伯诺德夫人取出一盏油灯,吹灭了蜡烛,暂时避免了一场危机。第三段(4—5):大儿子杰克想结搬柴生火之际拿走装有情报的半截蜡烛,但没有成功。第四段(6—7):小女儿杰奎林在万分危急关头借口上漏税缴拿走装有情报的蜡烛,避免了一场危机。5、指名分段朗读课文。四、课堂练习1、写字练习。2、用钢笔描红、临写。3、抄写词语。第二课时一、学习第一段1、学生自由轻声读课文,划出不理解的词语。2、学生质疑:绝密、绝妙。3、教师质疑:伯诺德夫人是怎样对待绝密情报的收藏工作的?为什么这样做?4、绝密的情报要用绝妙的办法来收藏。伯诺德夫人想到了什么绝妙的主意妙在哪里?5、出示句子:在你认为重要的句子下面画上着重号。为了情报的安全,她想了很多办法,但始终放心不下。最后,她终于想到了一个绝妙的主意把装有情报的小金属管]藏在半截蜡烛中,然后把它插在一个烛台上。由于蜡烛摆在显眼的桌子上,反而骗过了前来搜查的德军。指名朗读,说说你从中体会到了什么?二、理清故事情节,引入编排课本剧程序。1、学生深入读课文,弄清故事情节。2、指导学生用图画和文字表现故事情节。3、指导编排课本剧。三、第一场的编排。1、默读课文,思考:这场戏的中心人物是谁?应该怎样演好这一角色?2、找出反映中心人物的动作、语言、心理活动的句子,圈出关键词语,反复朗读。3、学生交流怎样表演。4、练习有感情朗读课文。参考资料,少熬夜!四、布置准备工作。五、布置作业。1、有感情朗读课文。2、默写词语。半截蜡烛教案【第二篇】教学要求1.学会12个生率,绿线中的3个生率只识不写,理解由生字组成的词语。2.能在理解课文内容的基础上,说一说怕诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的。3.通过朗读课文的训练,感受怕诺德夫人母子三人在危急关头与敌人作斗争时的机敏、勇敢,学习他们热爱祖国的精神。4.能正确、流利、有感情地朗读课文。重难点·关键通过朗读训练,体会伯诺德夫人母子三人在危急关头与敌人作斗争时的机敏、勇敢。课时划分:2课时教学设计第一课时教学目的1.学习本课生宇新词,理解词语意思。2.初读课文,了解课文内容,理清课文脉络。3.学习第一段,理解课文语言文字所表达的思想内容。4.正确、流利地朗读课文。教具准备小黑板教学过程一、导入新课1.板书课题。2.学生质疑(课文为什么用半截蜡烛为题,这半截蜡烛有什么特别的地方?课文围绕,半截蜡烛写了一件什么事?)3.带着问题自读课文。二、初读课文,感知大意,学习生率新词l.自读课文,要求:(l)读准字音,读顺句子,读通课文。(2)划出生字新词,或联系上下文理解。(3)思考刚才提出的问题。2.检查生字词掌握情况。(1)出示生率新词。ZhoDU6WOXI参考资料,少熬夜!蜡烛伯诺德夫人屋里熄灭zdo占dThgkuilfn遭到厄运盯着杰奎琳行Xiny全楼梯灯芯摇曳(2)指读、正音后齐读。(3)说说生字新词的意思。3.指名读课文、正音。4.通过读文,大家解决了哪些疑问?附对开始提出的三个问题进行解答)三、再读课文,理清脉络1.指名分节读课文,其余学生边听边思考:伯诺德夫人一家人在危急关头是怎样与德军周旋的?提供句式:当_________,(谁怎么做)_________。__________,(结果怎样)_______________。2.给课文分段,并归纳段意。第一段(l~2节):写伯诺德夫人把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛中。第二段(第3节):写一名德军官点燃了藏有情报的蜡烛,伯诺德夫人取出一盏油灯,吹灭了蜡烛,暂时避免了一场危机。第三段(4-5节):写大儿子杰克想借搬柴生火之机拿走装有情报的半截蜡烛,但没有成功。第四段怕一7节):写小女儿杰奎琳在万分紧急关头,借口上楼睡觉拿走装有情报的蜡烛,避免了一场危机。四、学习第一段1.自由读第一段后,字词质疑。区别理解绝密、绝妙两词。2.伯诺德夫人是怎样对待绝密情报的收藏工作的?为什么要这样做?3.绝密的情报要用绝妙的方法来收藏,她想到了什么绝妙的主意?妙在哪儿?指导朗读第2节第3句,并说说你从这句话中体会到什么?(伯诺德夫人机智沉着,对情报收藏工作十分负责,办法巧妙。)4.齐读第一段。五、指导写字1.观察生率表,注意每个生率的笔画与结构。2.重点指导厄与遭两字。3.钢笔描红、临写。4.反馈。参考资料,少熬夜!六、作业练习1.抄写生率新调。2.读课文。第一课时作业设计一、看拼音写词语。ydoy0mXml6mbo6m1()()()()qidngd6o叁youweiru6zh怠nding()()()()didnr6n第二课时教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容,感受伯诺德夫人母子三人在危急关头与敌人斗争时的机智勇敢,学习他们热爱祖国的精神。教学过程:一、复习导入。课文围绕题目半截蜡烛写了怎样一个故事?(第二次世界大战期间,法国的家庭妇女伯诺德夫人把绝密情报藏在半截蜡烛中。一天晚上,德国军官闯进她家,点燃了蜡烛。诺德夫人一家在危急关头与德军巧妙周旋,保住了蜡烛,保住了蜡烛中的绝密情报,也保住了一家三口的生命。)(第一教时,就要求学生抓住课文的主要内容,而且概括得是比较全面的。第二教时,复习主要内容,体现从整体入手。发问,紧扣题目。)过渡:同学们,让我们看看伯诺德夫人一家在危急关头,是怎样与德军巧妙周旋,保住了绝密情报的呢?二、讲读课文。1、讲读第3节。(1)自读。想一想:德国军官突然闯进伯诺德夫人家,一个中尉无意中点燃蜡烛。(板书:点燃。)一旦绝密情报暴露,后果不堪设想。这时,伯诺德夫人怎么做的?你从中体会到什么?(2)提问交流。(板书:吹熄。)追问:为什么两个孩子脸色苍白?(3)指名朗读,注意读好描写伯诺德夫人动作、语言、神情和心理活动的词句。(4)小结。伯诺德夫人面对这样的危机,巧妙地与德军周旋,保住了蜡烛。2、讲读第45节。过渡:危机暂时过去了。但是,轻松的心情没有持续多久,蜡烛又被中尉重新点燃,形势再一次变得严峻参考资料,少熬夜!起来。(板书:重新点燃)时间一分一秒地过去,蜡烛越来越短。真令人担心哪!危机有没有过去呢?(1)指名朗读,思考上面的问题。(2)提问交流。(板书:端走,夺回。)追问:杰克是个了不起的孩子,你从哪儿可以看出来?(3)画出描写杰克动作、语言、神情和心理活动的语句,自由朗读。(4)交流。(5)进一步提问:伯诺德夫人此时心情怎样?齐读第5节最后两句话,让学生体会高度紧张的气氛。3、讲读第67节。过渡:杰克仍然没有保住蜡烛,情况已经到了万分危急的关头。伯诺德夫人一家的心都被揪紧了。在半截蜡烛即将熄灭之际,伯诺德夫人的小女儿只有10岁杰奎琳勇敢地站了起来,巧妙化解了危机。(1)指名朗读。(2)啊!多危险呀!杰奎琳把半截蜡烛拿上了楼。(板书:拿上楼。)我们要为杰奎琳喝彩!我们应该赞颂她什么呢?(3)讨论。(引导学生理解描写杰奎琳说话语气和样子的句子,领悟她的机智。)(4)指导朗读。(这一部分的教学,采用顺教的思路,是对的。这样有利于把学生引到课文的情境中去。引导学生阅读每一部分的内容,所设计问题的角度有变化。)三、总结课文。1、总结性提问。(1)伯诺德夫人的大儿子杰克和小女儿杰奎琳为什么能在关键时刻很镇定地与德军周旋呢?(2)伯诺德夫人一家与敌人展开了一场没有硝烟却惊心动魄的战斗,表现了他们怎样的品质和精神呢?2、写作方法提示。(1)课文为什么要以半截蜡烛为题目?(2)在记叙事情的过程中,为什么要细致地描写伯诺德夫人、杰克和杰奎琳的语言、动作、神情和心理活动?(总结,分别提出两个问题,让学生思考、讨论,从而全面而深刻地理解课文。这样,充分体现了以学生为主体的思想。)四、作业。讲述《半截蜡烛》的故事。(能否设计书面的作业?一般要有口头和书面两方面的作业,当然要注意分量。)参考资料,少熬夜!《半截蜡烛》教案【第三篇】教学目标:1、知识目标:读读记记“解释、负责、无奈、小心翼翼、完好无损、不惜代价、若无其事”等词语。2、能力目标:能正确流利,有感情地朗读课文。能课文分段,归纳段意。能在理解课文内容基础上,说班次伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的。3、情感目标:通过朗读课文,感受伯诺德夫人母子三人在危急关头与敌人作斗争时的机敏,勇敢,学习他们热爱祖国的精神。4、教学重点、难点:引导学生通过朗读,把握剧情,通过人物的对话,体会人物的机智、勇敢和爱国情怀。教具准备:生字卡片、幻灯片教学时数:二课时第一课时揭题:1、板书课题:半截蜡烛2、齐读课题,学生质疑:3、请同学们围绕问题自读课文。初读课文感知内容:1、自由轻易朗读课文。2、小组朗读检查,读通课文,解疑。3、课堂交流:解决了哪些问题。说说课文的主要内容。提示如下(顺便理清脉络)课文先写……接着写……然后写……最后……4、再读课文,检查字词:指导分段朗读。课堂练习:1、抄写词语2、朗读、思考课后练习4第二课时复习引入:1、同学们,上节课我们学习了《半截蜡烛》这篇课文。谁能根据屏幕提示说说伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的?参考资料,少熬夜!当_____时,伯诺德夫人_____(怎么做)_____(结果怎样)当_____时,大儿子杰克_____(怎么做)_____(结果怎样)当_____时,小女儿杰奎琳_____(怎么做)_____(结果怎样)2、那么,伯诺德夫人一家给你留下了怎样的印象?引入新课:交代:这节课老师将和大家一起通过合作、探究把这个一波三折的故事分三场编成课本剧演一演好吗?学习第一场戏。1、请大家打开课本,自由读第一场戏(第三自然段),思考:你准备通过伯诺德夫人的那些动作(xx)、神态(xxx)、语言(xx)及心理活动(xxx)来演出她的勇敢、机智。把重点词句用相应的符号圈画出来。2、交流。动作:(急忙)取、(轻轻)吹。请一位同学做一个吹的动作。再做轻轻吹的动作。重点提示:为什么要轻轻吹?大家一起读句。语言:关键读好哪个词?(亮)为什么?要读得不引起德军的怀疑?指导朗读。心理活动:个别读,从中体会到什么?圈画重点词。引读。假如你就是伯诺德夫人,你能把这段心理活动以你自己的口吻表达出来吗?指导这是你的心理独白,你这么大声说出来,不引起敌人的怀疑才怪呢。谁再来做一回伯诺德夫人。3、小结。尽管情况危急,伯诺德夫人内心十分焦虑,但她还能表现得这么从容、机智,真是了不起。如
本文标题:半截蜡烛教案(4篇)
链接地址:https://www.777doc.com/doc-10861211 .html