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当前位置:首页 > 幼儿/小学教育 > 小学教育 > 端午节包粽子教案【实用4篇】
参考资料,少熬夜!端午节包粽子教案【实用4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“端午节包粽子教案【实用4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!端午节粽子的教案【第一篇】一、活动简介:又到了一年一度的中国传统节日——端午节,为了体验中国民间节日特有的韵味,初步了解节日的习俗、了解端午节的风俗民情,感受中国的社会文化,我们特地举办端午节活动。二、活动目标:1、了解端午节的名称、来历和有关习俗,知道端午节是中国的传统节日之一,培养孩子们的爱国意识。2、尝试包粽子,知道端午节吃粽子的风俗,体验中国民间节日特有的韵味,感受中国的社会文化。3、了解端午节的相关活动,感受节日的氛围,明确保护中国非物质文化遗产意识。三、活动内容1、手工龙舟制作2、包粽子环节3、赛龙舟环节四、活动准备:1、端午节相关书本、彩绘、视频:《快乐的端午节》、《端午节的传说》、《端午节的习俗》2、邀请会包粽子的家长,准备包粽子的材料及工具:如粽叶、大米、红豆沙、蛋黄、线、剪刀等。3、节目互动环节设计:①“今天是什么节日?”幼儿和同伴交流。请个别幼儿表述,重点引导幼儿表述端午节的时间。②“端午节是怎么来的,有没有小朋友知道它的传说?”幼儿相互交流。组织幼儿欣赏故事:《端午节的传说》、《端午节的习俗》③“在端午节这天,人们都有哪些活动,为什么进行这样的活动?”幼儿分组交流,并让孩子们就端午节的活动,发表见解。④“你们吃过或者见过哪些粽子?”幼儿和同伴交流。粽子有各种各样的口味,里面有不同的馅。⑤“小朋友们粽子吗?包粽子需要哪些材料?今天我们请来了会包粽子的家长,我们一起学习粽子吧!”孩子和家长志愿者共同分享粽子。4、尝试动手制作端午节的相关物品:香包、五彩绳、彩蛋①香包——各种形状的布片、订书器、棉花、香水、干花。佩香包:端午节的时候小朋友们都要戴上香包,香包里面参考资料,少熬夜!放了很多想香料,闻起来香香的,香包有各种各样的形状和颜色,可以挂在脖子上,也可以带在手腕上,好看极了!②彩蛋——煮熟的鸡蛋、颜料、水彩笔、蜡笔、油画棒。五彩绳:在端午节人们编各种彩色的带子挂在手上,很好看又有吉祥的意思。③五彩绳——各色缎带、绒线、绉纸。竖鸡蛋、画彩蛋:人们说:“在端午节的时候,能将鸡蛋竖起来的人,这一年都会有好运气。5、赛龙舟活动赛龙舟是屈原投湖自杀的时,有许多人划船去追赶拯救。他们争先恐后,可是却没有能够把屈原就上来,后来每年五月五日就用划龙舟来纪念这件事。以小组/班级为单位,进行赛龙舟比赛,并根据最后的结果颁发参与奖品,可以是香囊、菜单、五彩绳等等。《端午粽》教学设计【第二篇】一、教学目标(一)知识目标:1、认识“端、棕”等13个生字。2、会写“午、节”等7个字。3、认识偏旁:立字旁“立”,米字旁“米”(二)能力目标正确、流利、有感情地朗读课文,读好长句子。(三)情感目标:通过对中国传统节日的了解,弘扬传统文化,培养民族意识和爱国热情,产生热爱生活,热爱祖国的情感。二、教学重点:认字和写字,理解重点词语和练习朗读。三、教学难点:理解课文,读好长句子。四、教学方法:讲授法演示法练习法读书指导法游戏法问答法五、教学媒体:教学挂图,生字卡片,课件六、教学时间:三课时教学过程第一课时一、导入谈话同学们,你们知道我国农历的五月初五是谁什么节日吗?(端午节),在端午节那一天,我们要吃粽子的,今天呀我们要学习1篇课文就是关于端午粽的。二、课件出示或者图片出示本课的插图老师板书课题《端午粽》,请大家把课题读两遍。端午节又名端阳节、重午节,据传是中国古代伟大诗人、参考资料,少熬夜!世界四大文化名人之一的屈原投汩罗江殉国的日子。两千多年来,每年的农历五月初五就成为了纪念屈原的传统节日。史料记载,公元前278年农历五月初五,楚国大夫、爱国诗人屈原听到秦军攻破楚国都城的消息后,悲愤交加,心如刀割,毅然写下绝笔作《怀沙》,抱石投入汨罗江,以身殉国。沿江百姓纷纷引舟竞渡前去打捞,沿水招魂,并将粽子投入江中,以免鱼虾蚕食他的身体。这一习俗绵延至今,已有两千多年。端午节有吃粽子,赛龙舟,挂蒿草,艾叶,喝雄黄酒的习俗。“端午节”为国家法定节假日之一,并被列为世界非物质文化遗产名录。让我们去读课文感受一下吧。三、学习生字(一)初读课文1、你自己读读看。请学生自己小声的读一遍,注意自己读自己的呦,不要齐读。2、一边读一边圈出本课的生字。(二)学习生字1、哪一位同学可以试着看拼音读一下本课的生字。duānzònɡjièzǒnɡmǐjiānfēndòuròudàizhījùwǔyèzhēn端棕节总米间分豆肉带知据午叶真2、分析生字:一个一个生字分析:看生字看生字拼音是几拼音节,什么偏旁部首,什么结构,怎样组词。是否多音字,反义词等。例如学习生字挂:音节:三拼音节,偏旁:提手旁,结构:左右结构,请同学组词,最少说三个词,可以一起说,也可以找学生说。3、就这样一个一个学完本课生字。多音字分:多音字fèn本分分fēn十分chánɡ太长长zhǎnɡ长大bāo剥皮剥bō剥开jiān中间间jiàn间接反义词真——假分——合来——去纪念——忘记近义词参考资料,少熬夜!纪念——怀念美滋滋——喜滋滋掀开——打开这节课我们要记住立字旁“立”,米字旁“米”(三)我书中的组词请学生圈出本课中的生字组词如果本课有现成的组词,就直接圈出来,如果本课的生字没有现成的组词,可以写一个,以备以后忘了组词可以随时翻看。四、朗读生字(一)带拼音朗读生字1、学生齐读:说出音节,偏旁部首,结构,每一个字组三个词语。2、学生领读。(一课一领读)(二)去掉拼音朗读生字(我会读)齐读——男生读——女生读——分行读——自读三遍——开火车读五、考一考你汉字魔术加一笔米——(来)变一笔午——(牛)写偏旁粽——()端——()总——()带——()加偏旁十——()刀——()具——()反义词假——(真)合——(分)纪念——(忘记)来——(去)六、升华学习游戏:摘果子游戏老师叫学生闭上眼,老师去太空种苹果,老师把生字卡片挂在一棵树上。种完后全请学生睁开眼,学生认识哪一个,就把哪一个摘下来。七、小结1、今天我们一起学习了什么?2、学生说。3、老师总结:我们学习了本课的'生字。4、初读了课文九、下节课我们做什么?1、下节课我们将进行朗读课文,分析课文2、请同学们自己在课下把本课生字读给爸爸妈妈听。参考资料,少熬夜!语文端午粽教案【第三篇】活动目标1、初步了解端午节的传奇及人们过节日中的习俗。2、培育幼儿对民族文化感爱好。3、包粽子的。材料及方法,幼儿尝试包粽子。4、通过参与端午节环境创设,感受参加端午节庆祝活动的乐趣。教学重点、难点了解端午节的传奇及人们过节日中的习俗。活动预备1、包粽子、做香囊所需的材料。2、活动前请幼儿收集有关端午节的资料。3、请部分爷爷奶奶参加活动。活动过程(活动过程的表述不必具体到将老师、同学的全部对话、活动逐字记录,但是应当把活动的主要环节很清晰地再现,即开头环节、基本环节、结束环节、延长环节。注:重点表述基本环节)到爷爷奶奶家过节。1、请爷爷给小伴侣讲屈原的故事,了解端午节的来历。2、小伴侣自由和爷爷沟通自己收集的有关端午节的`资料。进一步了解端午节时人们进行的一些活动:如赛龙舟、吃粽子、挂艾枝、洒黄酒、挂香囊等。3、幼儿和爷爷奶奶们一起进行过端午活动。(1)、我给奶奶学包粽子。请奶奶向小伴侣介绍包粽子的材料及方法,幼儿尝试包粽子。(2)、做龙舟、划龙舟。和爷爷一起用布和竹棍做成龙舟进行龙舟大赛,请幼儿四五人一组,套上龙舟,进行划龙舟竞赛活动,先取到红绸一组为胜。旁边请几位幼儿为他们摇旗呼喊。(3)、做香囊活动。请奶奶示范香囊的做法,把碎布缝成校口袋,放进香料和少许艾草,合上袋子,幼儿学做香囊。(4)、吃粽子,感受节日的气氛。(5)、和爷爷奶奶再见。《端午粽》教学设计【第四篇】一、教学目标(一)知识目标:1、认识“端、棕”等13个生字。2、会写“午、节”等7个字。3、认识偏旁:立字旁“立”,米字旁“米”(二)能力目标参考资料,少熬夜!正确、流利、有感情地朗读课文,读好长句子。(三)情感目标:通过对中国传统节日的了解,弘扬传统文化,培养民族意识和爱国热情,产生热爱生活,热爱祖国的情感。二、教学重点:认字和写字,理解重点词语和练习朗读。三、教学难点:理解课文,读好长句子。四:教学方法:讲授法演示法练习法读书指导法游戏法问答法五、教学媒体:教学挂图,生字卡片,课件六、教学时间:三课时教学过程第一课时一、导入谈话同学们,你们知道我国农历的五月初五是谁什么节日吗?(端午节),在端午节那一天,我们要吃粽子的,今天呀我们要学习1篇课文就是关于端午棕的。二、课件出示或者图片出示本课的插图老师板书课题《端午粽》,请大家把课题读两遍。端午节又名端阳节、重午节,据传是中国古代伟大诗人、世界四大文化名人之一的屈原投汩罗江殉国的日子。两千多年来,每年的农历五月初五就成为了纪念屈原的传统节日。史料记载,公元前278年农历五月初五,楚国大夫、爱国诗人屈原听到秦军攻破楚国都城的消息后,悲愤交加,心如刀割,毅然写下绝笔作《怀沙》,抱石投入汨罗江,以身殉国。沿江百姓纷纷引舟竞渡前去打捞,沿水招魂,并将粽子投入江中,以免鱼虾蚕食他的身体。这一习俗绵延至今,已有两千多年。端午节有吃粽子,赛龙舟,挂蒿草,艾叶,喝雄黄酒的习俗。“端午节”为国家法定节假日之一,并被列为世界非物质文化遗产名录。让我们去读课文感受一下吧。三、学习生字(一)初读课文1、你自己读读看。请学生自己小声的读一遍,注意自己读自己的呦,不要齐读。2、一边读一边圈出本课的生字。(二)学习生字1、哪一位同学可以试着看拼音读一下本课的生字。duānzònɡjièzǒnɡmǐjiānfēndòuròudàizhījùwǔyèzhēn端棕节总米间分豆肉带知据午叶真2、分析生字:一个一个生字分析:看生字看生字拼音是几拼音节,什么偏旁部首,什么结构,怎样组词。是否多音字,反义词等。例如学习生字挂:音节:三拼音节,偏旁:提手旁,结构:左右结构,请同学组词,最少说三个词,可以一起说,也可以找参考资料,少熬夜!学生说。3、就这样一个一个学完本课生字。多音字分:多音字小学一年级语文下册课文10端午粽教学设计fèn本分分fēn十分小学一年级语文下册课文10端午粽教学设计chánɡ太长长zhǎnɡ长大小学一年级语文下册课文10端午粽教学设计bāo剥皮剥bō剥开小学一年级语文下册课文10端午粽教学设计jiān中间间jiàn间接反义词真——假分——合来——去纪念——忘记近义词纪念——怀念美滋滋——喜滋滋掀开——打开这节课我们要记住立字旁“立”,米字旁“米”(三)我书中的组词请学生圈出本课中的生字组词如果本课有现成的组词,就直接圈出来,如果本课的生字没有现成的组词,可以写一个,以备以后忘了组词可以随时翻看。四、朗读生字(一)带拼音朗读生字1、学生齐读:说出音节,偏旁部首,结构,每一个字组三个词语。2、学生领读。(一课一领读)(二)去掉拼音朗读生字(我会读)齐读——男生读——女生读——分行读——自读三遍——开火车读五、考一考你汉字魔术加一笔米——(来)变一笔午——(牛)写偏旁参考资料,少熬夜!粽——()端——()总——()带——()加偏旁十——()刀——()具——()反义词假——(真)合——(分)纪念——(忘记)来——(去)六、升华学习游戏:摘果子游戏老师叫学生闭上眼,老师去太空种苹果,老师把生字卡片挂在一棵树上。种完后全请学生睁开眼,学生认识哪一个,就把哪一个摘下来。七、小结1、今天我们一起学习了什么?2、学生说。3、老师总结:我们学习了本课的生字。4、初读了课文九、下节课我们做什么?1、下节课我们将进行朗读课文,分析课文2、请同学们自己在课下把本课生字读给爸爸妈妈听。第二课时一、复习检查。找一找游戏:我在那里?规则1、老师叫学生闭上眼。2、老师把本课生字图片贴在黑板上。3、老师说汉字,叫学生睁开眼去找。二、朗读课文,初悟课文(一)老师示范朗读课文,看图片或者课件出示短文插图。(二)学生自己朗
本文标题:端午节包粽子教案【实用4篇】
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