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参考资料,少熬夜!综合实践活动教案精编5篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“综合实践活动教案精编5篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!综合实践活动教案1教学目标:知识与技能:1、通过了解水稻、小麦、高粱等粮食的生长过程,知道庄稼需要许多人的辛勤劳动。2、了解本地区主要生产的粮食品种。过程与方法:运用多种形式,如讨论交流、资料调查、讲故事等。情感态度与价值观:1、对农作物生长过程的了解,让学生知道粮食来之不易。2、培养学生爱惜粮食,爱惜农作物的习惯。教学重难点:教学重点:认识到粮食来之不易与农民伯伯劳动的辛苦:通过交流体验懂得粮食来之不易。教学难点:在生活中做到珍惜粮食,不浪费每一粒粮食,培养节俭的良好品质。教学活动准备:1、实物:稻谷、玉米、红薯、黄豆、土豆等。课前收集各种各样的食品包装袋。2、搜集农民种庄稼的图片,世界上饥饿儿童的图片。3、课件、歌曲《一粒米》。教学课时一课时教学活动过程:一、认识几种主要的粮食,了解它们丰富的用途。1、导入:猜谜语(课件展示)(1)水里生来水里长,小时绿老时黄;去掉外壳黄金甲,煮成白饭喷鼻香。(打一粮食作物:水稻)奇怪奇怪真奇怪,头顶长出胡子来;拔掉胡子剥开看,露出牙齿一排排。(打一粮食作物:玉米)(2)认识几种常见的农作物。师:猜完谜语,我们接着来,认识的就热情地跟它打打招呼,大声叫出它的名字。2、实物展示几种粮食:花生、小麦、稻谷、玉米、红薯、黄豆。参考资料,少熬夜!3、了解其丰富的用途。(全班介绍交流)花生:营养价值可高。种子可以炒制、油炸或做花生糖、花生酥等糖果糕点,还可以制花生酱。玉米:可以做成多种玉米食品,如玉米饼,玉米粥,玉米膨化食品等,另外我还是比较理想的啤酒生产原料。大米:主要用途是饭食。另外米粒磨成粉后,可制各种粉条、汤圆、米粉糕、年糕等,并可制各种饼干,各种点心。红薯:可以蒸着吃、烤着吃,还可做成薯片。小麦:磨成面粉后可以做成馒头、面条、饺子、蛋糕、饼干、面包等。秸秆还可编各种用品,如草帽、扇子、席子、提包。4、展示几组题为粮食丰收喜洋洋的图片。(播放音乐,在积极的情绪状态中,孩子们以小组合作的方式在食品包装袋中探寻粮食的奥秘。)二、组织活动(一)食品包装袋中探寻粮食的奥秘同学们交流食品包装袋中的知识。教师相机引导、交流。师:难怪人们常说粮食手中宝,原来它有这么多种用途呀!让我们把这些有趣的食品包装袋展示在小黑板上吧!瞧!食品兄弟在开会呢!(二)了解粮食的生产过程,认识到粮食来之不易1、动画中跳出一颗大米,说:小朋友,你们知道了我有好多的用途,可你知道我是怎么来的?(课件展示)2、请同学们和我一起走进农田看看水稻的生长过程。(看图片)春种秋收。当春姑娘迈着轻盈的脚步来临时,农民伯伯以经开始辛勤的劳作。(1)学生学习翻地。(2)农民把地翻好后接着还要播种。(3)在炎热的夏天你会在哪里?又会做什么呢?生:在家里吹空调,吃冰棍。请看图上的农民在干什么?生:农民们却要头顶着烈日,脚泡在泥水地里插秧。师:看到这些你想说什么?生:农民们很辛苦。(4)秧苗在大田里生长时农民们还要进行田间管理(出示除草、除害虫、浇水、施肥)你们看农民们辛苦吗?(5)经过五个多月的生长稻子终于成熟了,可以收割了。师:看农民们是怎样收割的?(出示收割)参考资料,少熬夜!生:弯着腰,很辛苦地去割。种水稻很辛苦。3、师:是啊,农民们种水稻是很辛苦的。所以说粮食是来之不易的。4、排顺序:(1)让学生排序(按水稻的生长顺序排列。)。(2)说说稻子在生长过程中需要什么?谁给了它帮助?5、看!这就是农民伯伯辛勤劳动种出来的稻子,剥去外壳就是晶莹的大米。师:当你吃着喷香的大米饭,你会想些什么?生:农民伯伯种粮食很辛苦。生:每粒粮食都是汗水换来的。师:同学们粮食来得真不容易呀!(板书:粮食来得真不容易)6、还记得我们学过的一首描写农民辛勤劳作的诗吗?学生背诵《悯农》。7、当当小农夫师:大家背得真好,我们今天也来当当都市小农夫,来插插秧,体会下农民伯伯平时是怎么劳动的,好吗?生:好,老师,让我来,我也要去……师:想当好小农夫,先得学习点农活,老师先示范一下:左手一把拿好秧苗,右手从左手中取出一根,在夹中大姆指和食指之间,其它四指保持垂直,弯腰,插下去,再直腰取第二棵苗,就这样往复的插,苗要插直,不然就活不了,还要对得很整齐,不然影响美观。看谁插得快,谁是合格的小农夫?师:下面我作为记者采访一下:请问,你累吗?生:累死了,瞧我的汗!生:我觉得腰有点酸,开始我还以为很好玩呢!师:看事容易做事难,仅仅三十棵禾苗就把咱们的小农夫累得气喘吁吁的。农民伯伯种地多不容易呀!(板书:农民辛苦尊重劳动)今天我们小农夫是在阴凉的教室里,在欢快的音乐中劳动的,大家想一下,农民伯伯是在一种什么样的情境中劳动的呢?生:我知道,农民伯伯在烈日下也要给禾苗捉虫,锄草……生:中午,突然下起了暴雨,农民伯伯没带雨伞,淋湿了,可他们还是得继续干。生:我爷爷说,他小时候家里穷,只能给地主做工,地主很坏,他们经常让爷爷的爸爸饿着肚子干活。……(说到这里,孩子的脸上那种嬉笑的神情不见了,他们慢慢严肃起来。老师适时打开《锄禾》动画,让孩参考资料,少熬夜!子在音乐中齐读这首诗,孩子们读得非常有感情,从读书声中听得出他们对粮食的来源有了很多思索。)三、拓宽视野1、粮食是汗珠换来的来之不易,我们要爱惜。在生活中,有时你会说,妈妈我不想在家里吃饭,我要吃麦当劳。也许跟家人去外面吃饭时你会发愁吃炒菜还是吃火锅,也许昨天你刚把咬了一口的包子扔掉了,或许你的妈妈正为减肥而努力节食,如果这是你的情况,那我要告诉你,那样做太不应该了!因为世界上还有很多人没有食物可以吃。(在低沉忧伤的音乐中播放一组饥饿图片,其中很多与小孩有关。孩子看着那些饥饿的儿童,瞪大了双眼,有的女孩子的眼泪都流出来了。)2、我们来个倒计时:五、四、三、二、一,五秒种过去了,时间长吗?可据是联合国统计,世界上每五秒就有会有一个儿童因饥饿而导致死亡。师:听到这些,看到这些,大家想说什么?生:那些小朋友真可怜。我们要珍惜粮食,再也不能浪费了。(板书:爱惜粮食人人有责)师:是啊!当你想要剩饭、倒饭时,想想那些忍受饥饿的儿童吧!四、联系生活,指导行为1、出示课本上判断图。请同学们判断对错,并说一说为什么。2、我们说得好不如做得好,那以后在生活中你会怎么爱惜粮食,避免浪费呢?生:吃饭时吃多少盛多少。吃不完的饭要放到冰箱里下次再吃。师:同学们说的真好,我们每个人多要养成节约的好习惯。(板书:节约光荣浪费可耻)3、同学们10月16日是世界粮食日,我国把世界粮食日的那一周定为节粮周,我们不仅要在节粮周爱惜粮食,平常每一天都要爱惜粮食。让我们行动起来,拿起手中的笔,以“爱惜粮食,杜绝浪费”为主题写一句警示语或者画一幅宣传画。学生分组讨论并写一写,画一画。课后作业:1、调查我们家乡的农场品有哪些?2、记录:我家剩饭剩菜的处理方式,记下时间,处理方式和理由。板书设计:粮食来得真不容易参考资料,少熬夜!农民辛苦尊重劳动爱惜粮食人人有责节约光荣浪费可耻综合实践活动教案2一、教学内容研究学习中国传统节日----重阳节二、课型研究性学习汇报展示课三、教材分析《九九话重阳》属于人与社会领域的课题,重阳节,是中国重要的传统节日,有着悠久的历史和深厚的群众基础,重阳节的传承和弘扬都具有非常重要的意义,适合高年级的学生研究。通过研究,旨在让学生了解重阳节的由来、中国人过重阳节的风俗,透过重阳节认识到感恩父母、回报社会、团结和谐是中国优良传统,增强民族自豪感和社会责任感,认识到作为一名家庭成员,应当尊敬长辈,学会感恩,以实际行动报答“三春之晖”;作为一名社会小公民,应当关爱老人,以博大无私的爱弘扬社会正能量。四、学情分析本次综合实践活动使用的是五年级一班的学生,绝大部分家庭有电脑能上网,学校微机室、图书室全面向学生开放,具备搜集资料的条件,学生搜集资料整理资料的能力已经得到较好的培养。学生居住在周围的小区,相对集中,小区内民风淳朴,老人比较多,有一部分是家委会成员,对学校工作很支持很热心,进入社区采访比较方便。并且部分学生能制作简单的课件,学生平时上课思维活跃,发言积极,班委健全,有着较强的自我组织能力,适合分组汇报。五年级学生平时综合实践活动开展正常,学生涉猎广泛,对祖国的传统文化有一定的了解,往年研究过春节、端午节、中秋节,对传统节日比较感兴趣,有了较好的知识基础和情感铺垫,研究重阳节在方法步骤上有可以借鉴之处。五、学习目标:增进学生对传统节日的了解和传统意识的回归,增强民族自豪感和社会责任感,培养学生的感恩意识和回报社会的意识。培养学生搜集资料整理资料的能力、语言表达的能力。培养学生的团队意识、合作精神。培养学生独立制作课件、使用多媒体能力。与传统艺术剪纸相结合,发挥学生剪纸特长用剪纸参考资料,少熬夜!展示节日。六、学习准备:彩色卡纸、彩纸、剪刀、磁扣。联系擅长美工的教师、微机室教师、家长协同参与。相机、摄像机等。教师教学课件和学生分组课件。安全常识。学生提前分组准备。七、学习重点和难点增进学生对传统节日的了解和传统意识的回归,增强民族自豪感和社会责任感,培养学生的感恩意识和回报社会的意识。培养学生独立制作课件、使用多媒体能力。八、活动步骤:第一课时:确定主题,制定方案。激情谈话,确定主题和分组,制定研究计划,做好小组分工。第二课时:探访查阅,搜集资料。走访家中老人、社区、进图书室、微机室搜集资料(课外完成)。第三课时:汇集资料,筛选整理。汇集资料,根据小组主题筛选编辑,制作小组演示课件。第四课时:编排资料,小组排练。小组各自编排汇报形式,教师给予指导(课外完成)。第五课时:集中汇报,亲子交流汇报展示阶段,分觅源组、习俗组、古诗组、剪纸组分别结合课件集体汇报搜集整理的材料,展示自己的剪纸作品,与家长现场互动,表达对长辈的感恩。第六课时:走进社会,大爱无疆。走进敬老院、孤寡老人家,走进社区,把小爱弘扬成大爱。第五课时课堂教学活动设计教学环节教师课堂教学活动学生课堂学习活动谈话导入同学们,我们的祖国历史悠久,留给我们非常丰富的文化瑰宝。传统节日也是其中之一,“开轩面场圃,把酒话桑麻”描述的就是古人过重阳节的情景。今天我们就相约久久,共话重阳。引出课题——九九话重阳准备好搜集整理好的资料。说一说上课需要注意的事项:认真倾听,举手交流。1、上一周,同学们搜集了重阳节的很多资料,现在我们一起交流一下。小组汇报交流:觅源组教师协助播放课件。提示注意:传说故事往往有迷信色彩掺杂在里面,我们从故事里感受到劳动人民对美好生活的向往。3呂I导评价。小组分工,介绍重阳节的演变过程、名称及别称、传说故事。解答同学们提出的问题(比如重阳节是九月九日,参考资料,少熬夜!为什么不叫重九节?其他别称是怎么来的?)小组汇报交流:习俗组L教师协助播放课件。2、引导评价L组长代表说一说比较有普遍性的重阳节习俗。小组代表详细介绍吃重阳糕的意义与讲究。以小记者采访的形式,了解各地过重阳的不同习俗。小组汇报交流:古诗组L教师协助播放课件。同导评价小组成员诵读不同朝代描述重阳节习俗和生活的古诗句。曹新彤同学伴舞。小组汇报交流:剪纸组教师引导评价小组成员展示自己设计、剪刻的有关重阳节的剪纸作品。根据剪纸内容表达对家人以及所有老人美好的祝愿。小结评价同学们介绍了重阳节的由来、别称、风俗、传说故事,把剪纸、舞蹈、诗歌这些传统的文化艺术融合到古老的传统节日一—重阳节中来,是内容更加丰富、形式更加活泼,可见同学们捜集的资料很全面准备的很充分!有甄别的继承传统节日,根据生活需要传承和改进节日风俗。启发学生自主交流。同学间相互评价。主题延伸,情感升华介绍重阳节入法的情况。播放动漫,教师有感情诵读,激发学生情感,引发共鸣(配乐:当你老了)。1、学生交流:爷爷奶奶爸爸妈妈为我们操老一辈子,在他们渐渐老去的时候,我们能为他们做些什么呢?(播2、教师点评:关爱老人,不在一时,需要长长久久。放歌曲:父亲)与现场家长互动。读信、送礼物、拥抱、表达谢意
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