体育学科竞赛内容及评分标准

附件2体育学科竞赛内容及评分标准竞赛内容分为说课和基本技能测试两部分，共计100分。一、说课（30分）（一）说课要求：（1）说课用普通话，脱稿，时间不超过8分钟；（2）提前24小时抽取说课题材，题材包括：体操和球类；（3）说课内容：教学指导思想、学情分析、教学目标、教材处理（重、难点）、教学过程、教法运用等。（二）评分标准（1）指导思想：指导思想正确，有创新意识和新课程观，2分（2）学情分析：分析全面、具体，充分体现区别对待的原则，4分（3）教学目标：目标明确、具体、合理，操作性强，4分（4）教材处理：教材分析透彻，重、难点定位准确，4分（5）教学过程：教材展开自然合理，层次清晰，能充分调动学生积极性，6分（6）教法运用：方法手段运用灵活、实效好，10分二、基本技能（70分）（一）篮球，20分：A、运球，10分；B、运球投篮，10分。A、运球，10分（参照《国家学生体质健康标准》）（1）场地设置：测试场地长20米，宽7米，起点线后5米设置两列标志杆，标志杆距同侧边线3米。各排标志杆相距3米，共5排杆，全长20米，并列的两杆间隔1米。（2）方法：①测试者在起点线后持球站立，听到出发的口令后，按《国家学生体质健康标准》图中的要求所示路线单手运球依次过杆；②发令员发令后开表计时，测试者与球同时返回起点线后停表；③每名测试者测两次，记录其中最好一次成绩，以秒为单位记录，精确到小数点后1位，小数点后第2位按非零进1原则进位。（3）要求：①测试者每次过杆时需换手进行；②测试中篮球脱手后，如球仍在测试场地内，测试者可自行捡回，并在脱手处继续运球，不停表；③测试过程中出现以下现象均为犯规行为，取消当次成绩：出发时抢跑、运球过程中双手同时触球、膝盖以下部位触球、漏绕标志杆、碰倒标志杆、人或者球出测试场区域、未按图示要求完成全程路线、通过终点时人球分离等。（4）评分标准：达标：分值3分2分1分0分成绩男12〞615〞620〞620〞6以下女14〞620〞426〞426〞4以下②技评：运球动作正确、协调、熟练，7分；运球动作较正确、较熟练，5分；运球动作一般，3分。B、运球投篮10分（1）方法：从中线与右边线交叉点开始，进行行进间运球投篮一次（不得进行补篮）；投篮后，自己抢篮板球，运球返回到中线与左边线交叉点，重新进行行进间运球投篮，投篮后，运球返回起点。（2）评分标准：达标3分；技评7分。①达标评分：投中2次得3分；中1次得2分；不中不得分。②技能评分：行进间运球投篮动作正确、协调、熟练，7分；行进间运球投篮动作一般，5分；行进间运球投篮动作不协调不熟练，3分。（二）排球，20分：A、发球，10分；B、自垫球，10分。A、发球，10分（1）方法：①男教师采用上手发球，女教师采用下手发球；②站在排球场发球线后进行发球，每人发球5次；③发出的球落在对方有效区域内为成功。（2）评分标准：①达标评分：发球成功5次得3分；4次得2分；3次得1分；3次以下不得分。②技能评分：发球手型和动作正确规范，发球具有力度，7分；发球手型和动作正确规范，发球力度一般，5分；发球手型和动作不太正确规范，发球力度一般，3分。B、自垫球，10分（参照《国家学生体质健康标准》）（1）场地设置：测试在3米×3米的区域内进行，采用硬排球。（2）方法：①测试者在规定的区域内将球抛起，个人连续正面双手垫球；②测试者每次垫球的高度，男教师和女教师均为2米；③每名测试者测试两次，记其中最好一次成绩。（3）要求：①测试者球落地即为测试结束；②测试过程中出现以下现象均只作为调整，不计次数：采用传球等其它方式触球、测试区域以外触球、垫球高度不够等；（4）评分标准：达标，3分；技评，7分。①达标评分：双手向上自垫球30次得3分；25次得2.5分；20次以上得2分；15次得1.5分；10次得1分；9次以下得0.5分。②技能评分：垫球手型正确、击球部位准确和动作规范、协调、舒展，7分；垫球手型正确、击球部位较准确和动作较规范、协调，5分；垫球手型不太正确、动作不太规范，3分。（三）技巧：（15分）（1）规定动作：A、男教师组合动作：头手倒立—团身前滚翻交叉腿转体180度—后滚翻—挺身跳B、女教师组合动作：前滚翻直腿坐—肩肘倒立（2秒）—经单肩后滚翻成单膝跪撑—跪跳起（2）方法：①男教师比赛规定动作A，女教师比赛规定动作B；②每人两次，计最好一次成绩。（3）评分标准：达标，5分；技评，10分。①达标评分：完成规定的成套动作得5分；不能够完成规定的成套动作，每少一个动作扣1分。②技能评分：全套动作完成轻松、协调、连贯、有节奏，姿态好得10分；动作完成较轻松、协调、连贯、有节奏，姿态较好得7分；动作完成不够轻松、协调、连贯，节奏欠佳，姿态不够好得5分；完不成主要动作或动作完成吃力，姿态差得3分。（四）队列队形口令（15分）（1）队列队形规定口令动作动作包括：立正、稍息、看齐、原地踏步走、齐步走、跑步、立定、原地向左转、原地向右转、原地向后转、行进间向左转、行进间向右转、行进间向后转。（2）方法：①在半个篮球场内，自喊口令自做队列队形动作；②队列队形动作的口令编排顺序自己确定；③出发和结束位置应该在同一处。（3）评分标准：①参加比赛的教师每少完成一个规定队列队形动作扣1分；②参加比赛的教师每喊错一个队列队形动作口令或做错一个动作扣1分；③超越球场界线扣1分。