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精编资料,供您参考主题活动方案(案例)主题4篇【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“主题活动方案(案例)主题4篇”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!系列主题活动方案【第一篇】一、活动背景五一黄金周历来是各商家的一个重要销售时节,特别是冰箱、空调等夏季需求性较大的家电产品,同时也是楼市的一个旺点。为把握五一销售时机,建议联合市内较大、综合实力较强的家电经销商共同开展五一促销活动(天天润也可以考虑)。整合家电与房产两大主力时尚资源,以丰富的产品面及较大的广告号召力、较强的现场煸动力促进双方产品的市场认知度、促进双方产品的销售。同时活动较之于平面广告更能加强产品的市场印象,能增进与消费者的互动,更好的调动起消费者对楼盘关注的积极性与购买欲。联合造势既可减少广告投入,又能提高市民对活动的关注度,是双赢之举。二、活动目的1、与消费者零距离交流、扩大各自产品的市场影响力;2、以优惠的措施,促进各自产品的销售;三、活动对象1、活动区域固定居民2、观光旅游人士3、各自的目标消费群四、活动时间4月28日--5月3日(可根据活动效果、天气另行调整时间)五、活动地点以人口较为集中,有一定购买力的区域作为选择标准,暂定:天天润、六、活动内容1、歌舞演出2、有奖问答3、发放宣传单4、楼盘/产品咨询七、促销措施楼盘促销1、多层单位的特价房先到先得。2、多层单位非特价房活动期间购买,除享受二千、三千的优惠额度外,赠送指定空调或冰箱一台;但不再享受任何折扣优惠。3、活动期间购买商铺的客户除正常折扣外,获赠指定空调或冰箱一台;但不再享受任何金额优惠。4、来活动现场中答者,可获得礼品伞一支。5、项目已购老客户在五一当天可至售楼部现场领取礼品一份,礼品暂定为。精编资料,供您参考八、活动流程(每天上下午各一场、共两场轮流演出)1、9:00主持人开场白2、9:05节目3、9:15楼盘项目/家电产品介绍4、9:25节目5、9:45有奖问答6、10:00节目7、10:15发放宣传单及咨询九、现场布置1、展板2块,规格_,铁架焊制可折叠收放2、易拉宝一个3、音响一对含无线话筒4、拱门1--2个(双方各提供一个)红地毯5、咨询台1-2张、椅子6张6、宣传折页、资料袋若干7、礼品伞200支8、冰箱、空调若干台(经销商提供)9、家电类宣传展板由经销商制作安排10、帐篷4顶(经销商提供)十、广告宣传1、活动短信:5万条2、电视流字1周3、宣传单页(各自制作、发布)4、户外广告牌(长年效应)十一:活动费用1、活动短信:5万条__元/条=_元(各出50%)2、电视流字1周__元/天=_元(各出50%)3、演员费用:约_元/天。人__人_5天=_元(经销商)4、场地费用:_元/天。地_5天=_元(开发商)5、拱门审批:_元/天_5天=_元(经销商)6、绶带:4条_30元/条=_元(经销商)7、地毯、台布:约_元(开发商)8、展板:_元/个_2个=_元(开发商、含喷绘)9、汽车租赁:250元_5天=1250元(各出50%)10、户外广告喷绘约_元(开发商)11、其他费用共计_元十二:广告文案(一)短信、游字文案商讯:小金口金宝山庄/创业家园/__项目携手本土实力家电经销商__/__家电超市4月28日--5月3日在天天润、_等地巡回展示促销活动,买房送家电,更有额外优惠与赠品,敬请关注!咨询电话:_(二)展板文案展板一:一湖泓水、一座公园、一种非凡的生活境界翠海华庭:88位成功人士选择的花园洋房!5大优势标杆井冈人居新时代规模超大:_配套一流:_环境优美:_品质超凡:_专业物管:__主题活动方案主题【第二篇】一、指导思想精编资料,供您参考幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的手段,是帮助幼儿获得有益学习经验,促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和。(选自《中国幼儿园课程政策研究》)在这个定义中“和谐”是幼儿发展的核心内容。做为“和谐”的具体体现和内涵定义那就是“美”。马克思曾经说过这样了至理名言:“人也按照美的规律来建造”。“社会的进步,就是人类对美追求的结晶”。在幼儿园课程的健康、语言、社会、科学、艺术等领域中就蕴含着许多被我们忽视了的艺术美、科学美、社会美、自然美,而这些“美”,对于幼儿来说,又是那么的自然、亲切和易于接受。我们把这些“美”发掘出来,作为我园园本课程的建构点、内容选择的立足点、组织实施的切入点、课程评价始点与终点,将能有效的激发幼儿在愉悦的心境下积极主动的求真(知识、技能、方法)、立善(价值、态度、行为)创美(鉴赏、体验、创造),从而达到“以美促德、以美启智、以美健体,促进幼儿全面和谐发展”的目的。鉴于此,我园以《规程》、《纲要》和《指南》精神为依据,在课程中突出了“以美育人”的思想,从五个方面立意:一是教育对象体现全面和谐发展之美;二是教育目标体现符合幼儿的年龄特点和身心发展需求之美;三是教育内容体现体智德美各领域的相互渗透之美、符合幼儿兴趣需求之美、促进幼儿求真、立善、创美能力的可持续发展之美;四是教育途径通过以儿童发展为本,丰富多样的活动形式之美、活动中幼儿的自主参与主动建构之美、温馨和美的教育环境之美、一日活动的自主有序之美、互动和谐的人际关系之美、家园社区的合作共育之美;五是教育评价采用赏识的眼光评价之美、用探究的态度研究之美、用科学的方法解决之美。“以美育人”打造美的教育,是我园课程理念的核心要素,是整个课程的灵魂。我们在近几年的探索研究中,紧紧围绕这个核心,以科研课题为媒介,在文明礼仪实践研究、好爸爸爱心志愿团、创意美术等方面取得了显著的成果,并将其中优秀的成果吸纳传承到课程中。厚植文化土壤,涵养美育文化,弘扬中华美育精神。让我园“以美立园、以美施教、以美育人”,让美润泽孩子童年的教育理念,更扎实有效,特色更加鲜明,为孩子美好人生的第一块基石奠定坚实基础。二、课程架构基于以上理论和指导思想,我园确立了“以美育人”课程方案的建构实施原则:(一)课程理念的先导性。我园园本课程依据《规程》《纲要》《指南》的先进理念,在遵照《规程》精神和《纲要》提出的课程目标、内容要求、组织形式和评价要求;理解把握《指南》提出的具体各领域目精编资料,供您参考标的基础上,以幼儿发展为本,满足每个幼儿对安全与健康、关爱与尊重的基本需要,并为幼儿提供平等的学习与发展机会;课程与幼儿阶段的学习特点与身心发展水平相适应,激发幼儿积极、主动地学习;课程尊重幼儿学习与发展的个体差异,体现个别化教育。(二)课程目标的全面性、导向性。学前教育是实现幼儿在身体、认知、情感、个性、社会性等方面的全面、和谐发展的教育,教育目标的确定对课程方案的建构和幼儿的发展具有极强的导向性的作用。因此我们在确定总目标和教育目标时,本着严谨科学的态度,认真分析了目前幼儿的身心发展特点和需求,认真分析了社会发展对人的需求,从全面发展的角度确定了我园“以美育人”教育的总目标:培养健康活泼、文明合作、勇敢自信、求真创美的具有初步责任感的新时代儿童;为儿童未来生存和终身发展奠定良好的基础。进而确定了“以美育人”的教育目标:以美健体——激发幼儿参加活动的兴趣,促进幼儿身体正常发育和机能协调发展,培养幼儿初步的自我保护能力和机智勇敢的精神。以美促德——培养幼儿良好的行为习惯和生活自理能力,初步形成文明自信的生活态度和责任感;初步了解并遵守共同生活所必需的规则。发展幼儿社会认知能力,培养健康积极的社会性情感,认识并体验人与人之间关爱、协作的重要和快乐。以美启智——激发幼儿发现探索自然及与周围事物的兴趣及求知欲,初步养成幼儿善于运用感官和动手的习惯;培养幼儿初步的发现美、感受美、表现美的情趣和能力;引导幼儿运用语言与非语言方式创造性的表达对生活的认识与体验。教育目标在考虑了儿童现有的经验水平和潜在的发展水平之间的距离的基础上,有按照领域细化成为具体的课程目标,并尽可能的关注幼儿的最近发展区,促进全体幼儿的全面和谐发展。教师在这一目标体系指引下,认真分析幼儿的原有发展水平和能力,确定适合不同孩子的活动目标,并开展教育教学工作。(三)课程内容的适宜性。1.课程内容的选择要符合幼儿身心发展需求和兴趣点。学前儿童处在身心发展的特殊时期,他们的思维是感性的直观的。对幼儿来说,最有效的学习就是他们感兴趣的学习,最有效的学习内容就是符合他们身心发展需求的、可以感知的、具体形象的内容。2.课程内容的选择应来源于幼儿的生活、浅显易懂的。幼儿学习内容主要源自儿童周围的现实生活。幼儿园课程的内容与现实生活的距离越近,越能引发幼儿的学习兴趣,幼儿的学习也就越有效。现实生活是多层次的,复杂的,生活中有有益的经验,也有无益的或有害的经验。我们必须对生活进精编资料,供您参考行过滤,围绕儿童的生活、儿童的经验,儿童渴望探索、发现和理解的周围的人、事、物确定课程内容(活动主题及具体活动内容)。这些内容的呈现形式不是以知识的逻辑组织起来的严格的学科,而应是以生活的逻辑组织起来的多样化的、感性化的、趣味化的活动。是随着生活情境的变化而发生变化的。3.课程内容选择的多元化与本土化并重。随着全球经济“一体化”进程的。推进,我们的世界每天都在发生着变化,地球村概念的形成,使得教育的国界和种族的分界线变得模糊起来,在这样的一种特定的历史背景下,优质的早期教育课程理就应传承和弘扬优秀的民族传统文化,海纳世界多元文化起积极的作用。椐此,我们在课程内容的选择中有优秀经典的中外儿童文学作品、有反映中华传统文化的国粹精华、有体现我国、我市地方特点、民族风情和文化的内容,其目的是为了让幼儿获得初步的不同民族、不同地域、不同社会、不同文化的差异性经验。4.课程内容选择中主题活动与领域活动的平衡与整合。整合在学前儿童学习和发展中的作用与意义已逐渐为人们所认识。《纲要》旗帜鲜明地提出了“幼儿园教育内容是全面的、启蒙的”,强调“各领域的内容相互渗透,从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展”,将“整合”作为一条主线清晰地贯穿于所有的教育活动中。我们在课程内容的选择中提出,幼儿智力、情感、个性等方面的发展是互相联系、互相依赖的,虽然目标的确定是分离的,但目标的实现过程却是整合的。同一个活动中可能实现了不同领域的多个目标。同一个目标也可能在多个活动中实现。基于此我们围绕幼儿生活的核心经验选择主题、设计活动,分析每一个活动可能对幼儿产生的多方面发展作用,找出幼儿发展有所缺失的领域与目标,选择适宜的活动,平衡领域的发展。同时,教师们在内容选择中既要考虑主题活动的内容,又要考虑幼儿的现有水平和各领域发展要求,使活动具有一定的挑战性;既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展;既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于幼儿的经验的积累和视野的拓展”。努力把握幼儿的“最近发展区”和每个幼儿的“最近发展区”。使幼儿获得最基本的感性经验,得到最基本的发展,形成对幼儿的全面综合的影响。活动主题策划方案【第三篇】年会主题:传递温暖,增加企业与员工之间的凝聚力。年会目的:1、感谢公司员工一年来的辛勤工作,增进领导与员工间的互动与交流;2、通过举办一次全新的不同感觉的年会,让员工看到公司的实力以及增强其对未来的信心;3、通过年会的举办,了解员工对公司未来发展的期望。活动安排:精编资料,供您参考一、会议时间提前半小时进入会场,先播放暖场音乐。等来宾陆续就坐后,循环播放艾尼公司发展的宏伟历史(公司的发展状况、规模,科技研发成果,业绩与诚信服务,人才经营与企业文化,展望未来再创辉煌等。体现企业上进、创新、拼搏的精神面貌。)1、主持人致开场白,介绍到会的领导和嘉宾,邀请领导到台上对20xx公司发展回顾致辞。2、各部门进行述职报告。3、财务部门进行财务报告4、公司进行表彰。请总经理宣读公司《上一年度关于表彰工作先进集体和个人的决定》。设置奖项:优秀团队奖,功勋员工奖(对象为一直陪伴、见证艾尼成长的老员工),优秀员工奖,销售精英奖,服务之星奖等。(颁奖放在节目演出)5、董事长寄语(对未来的展望)6、主持人宣布结束。二、文艺时间到场的来宾进行签到,领
本文标题:主题活动方案(案例)主题4篇
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