《美丽的西双版纳》实用教案【4篇】

参考资料，少熬夜！《美丽的西双版纳》实用教案【4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“《美丽的西双版纳》实用教案【4篇】”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！第三板块，表现美【第一篇】播放影片，结合影片写一写版纳的美要求：写出自然景观和人文景观的美第二板块，品味美【第二篇】1、挑选你自己喜欢的画面，高声朗读2、自主思考：你喜欢的画面是如何表现美的。教师巡回指导，提醒学生抓住标题中的关键词去欣赏，边读课文，边作圈点批注3、小组合作交流，点击媒体显示的每个画面，让学生在想像中与作者同游同赏4、深入探究：人文景观的美如果说自然景观的美是大自然对版纳的恩赐，那么富有特色的傣族文化则是这个民族独特的魅力，文中多处信息向我们展示了傣族质朴意深的民风民情。（1）、学生阅读课文，试图从文中提供的`傣族的居住、服饰、饮食、宗教信仰等方面信息中去考察（2）、语文活动：走进西双版纳傣族园要求a、以“各位朋友，欢迎大家来到西双版纳傣族园……”为开头b、注意使用第一人称布置作业：积累美言【第三篇】（1）、说说你最喜欢的词语（2）、记住你最想记住的句子美丽的西双版纳教案【第四篇】教材分析《美丽的西双版纳》是1篇充满民族风情的游记。作者以生动的笔触，描绘了西双版纳神奇，秀丽的自然风光和质朴意深的民俗风情，向我们介绍了西双版纳的自然景观和人文景观，字里行间流露出热爱祖国美丽风光和少数民族文化的思想感情。学情分析本课的教学对象是八年级学生，对游记很陌生，但通过对本单元课的学习，对游记这一题材有了一定的了参考资料，少熬夜！解，能流畅的使用导游词向游客介绍景点，学会了如何当一名很好的导游。虽然平时锻炼的机会很少，但通过课文文本的学习，学生也不胆怯了，变的兴趣浓厚，积极参与，学生由口头表达转为书面表达的训练，同时也形成了他们的逻辑思维能力。在阅读中学生的语言鉴赏能力还需进一步加强。教学目标（一）知识与能力：1、了解西双版纳的自然景观和人文内涵。2、学习文章巧妙的布局，学会运用生动形象的语言描述景物。3、锻炼提高语文鉴赏水平和写作能力。（二）过程与方法：通过预习、展示、拓展、采用自主、合作、探究的方法，对文章的内容、写法进行鉴赏。（三）情感、态度与价值观：体会作者描述的自然美和人情美，培养学生的审美情趣和热爱自然山河的情感。教学重点和难点重点：1、学习导游词的写法，小标题的运用。2、品味并学习运用生动形象的语言。教学难点：体会文章的人文美，培养审美情趣。