您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 幼儿/小学教育 > 小学教育 > 幼儿园中班教学反思【优秀4篇】
参考资料,少熬夜!幼儿园中班教学反思【优秀4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“幼儿园中班教学反思【优秀4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!幼儿园中班的教学反思【第一篇】在幼儿的午餐时间中,每次都能看到孩子与孩子的个体差异很大。吃饭吃得快的孩子不到10分钟已经吃完了,吃得慢的孩子等全部孩子已经吃完了,他们还在位子上慢慢的吃着。我们班的xx就是其中的一个。每次吃完饭,大家都要去饭后散步了,唯独xx还坐在餐桌前不停的咀嚼着。其实接手中三班都快三个月了,对于xx的吃饭问题我也一直很关注,每到吃饭时间,我总要提醒xx好几次。该用的方法都用了,(鼓励、提醒、批评等等)可是这样的状况一直没有多大的改变。我也试图帮xx找过原因。每次去看她时,总是不停地咀嚼着饭,不像很多孩子要不聊天,要不把饭含在嘴里。随着天气的慢慢变冷,我真的很担心xx的吃饭问题。决定找xx的妈妈深入的谈一次。在一次离园活动中,我把xx的妈妈叫到了旁边。从妈妈的口中也可以感受到其实妈妈也很担心xx的吃饭问题。平常在家中也花了很多的经历。可后来还是放弃了。无论妈妈用什么方法,付出多少努力,后面的结果都是一样的,以失败告终。第二天吃饭我又一次走到xx的身边,一边引导孩子快点吃饭,一边问xx:“你菜还要加吗?”可xx总是使劲的摇头说不要,我还接到,如果你菜菜实在是吃不下,可以倒掉。xx肯定的说,“老师,我可以把这些饭菜全部会吃完的。”一边回答一边还不停的咀嚼口中的饭。无意间我从电视上看到了一个关于牙齿的节目,在节目中也说到这样一个案例,跟xx的事例很像。可能是因为牙齿咬合度不够,导致吃饭很慢。我又一次找xx的妈妈,也把建议带给了她妈妈,妈妈很感激,决定带xx去牙科看看,看过以后,妈妈向我们表示了感谢,幸好发现了早,没有错过最佳治疗时间。得知了xx的真实原因以后,我也有点难过,其实在幼儿园中每个都是独立的个体,可是当个别孩子跟不上集体要求的同时,老师总是一味的提出要求,引导幼儿改正。其实我们更要做得是了解真正的原因,才能帮助幼儿解决实质的问题。幼儿园中班的教学反思【第二篇】今天的美工区内我为幼儿收集了各种蔬菜和辅助工具(牙签、纸、笔、橡皮泥等)。有六位小朋友进入操作,其中凯豪和雨昕惊奇的说:“看,这里有好多菜啊?”我就笑着说:“你们猜猜看这些是做什么用的?”凯豪好奇的歪着脑袋说:“不知道,大概是让我们画画的吧!”我说道:“这些蔬菜除了画画,还可以做成蔬菜娃娃呢,你看。”我拿出了其他小朋友做参考资料,少熬夜!的蔬菜造型给孩子们观察和参考。“那你想做怎样的蔬菜娃娃呢?”(即用什么蔬菜做头、身体…)这时他们开始互相商量起来了。然后,就各自拿了一个胡萝卜装饰起来,雨昕首先在纸上画了眼睛和嘴巴,然后剪下贴在萝卜上当作萝卜娃娃的眼睛和嘴巴还问道:“老师,还可以做什么?”我回答:“再看看这些工具里面,你还可以用到些什么来装饰呢。”“我想用橡皮泥。”“天气炎热,可以用橡皮泥做些什么呢?”我问道。“我给萝卜娃娃做顶草帽吧”说完,她就高兴的拿起橡皮泥搓长在“头顶”上盘起来,一顶帽子就这样完成了。在区域活动中,教师应该放手让孩子自由创造,自己动脑,会有很多意想不到的效果,有时老师只需要轻轻一引导,孩子们就能领悟,应该给孩子们多一点的发展空间。我在美工区投放了蔬菜实物,引导幼儿根据各种蔬菜的'形状特点发挥想象力,利用辅助工具进行造型装饰。在制作的过程中,教师鼓励幼儿想好要做怎样的蔬菜娃娃,并有意识地选择蔬菜,鼓励幼儿作出与别人不一样的蔬菜娃娃,并试着给自己的娃娃打扮得漂亮些。幼儿园中班的教学反思【第三篇】电话是孩子们再熟悉不过的东西,“如何自己制作电话把声音传给好朋友”的话题一提出来,立刻调动起孩子们极大的兴趣,于是和孩子们一起动手,开展了别开生面“问候电话”活动。本课的重点一:孩子自己动手,把我们熟悉的、常用的一次性纸杯,用线绳连接起来制作纸杯电话。活动中鼓励两两孩子相互合作,每人先取一个纸杯,在杯底用牙签戳一个小洞,再选一根绳子做“电话线”,把“电话线”从底部穿过,为了防止通话时绳子被拉出来,在杯子内的绳头上系着牙签。孩子们在制作过程中特别专注,相互帮助,在系绳环节有一定的难度,需要老师协助,只有桂晨晨和杨倩独立完成。本课的重点二:在与同伴玩“打电话”的游戏中感知声音的传播途径。活动中先让幼儿各自拿一个不连线纸杯玩“打电话”,得出结论“听不到对方的声音”,再连上线玩“打电话”,得出结论是“声音沿着电话线传播的”。同时,引导幼儿探索绳子的长短、松紧对声音传播的影响,幼儿们在反复操作中能发现问题并尝试自己解决。整个活动孩子们热情高涨,积极参与,不但对科学小制作活动感兴趣,还在玩自己制作的“电话”时,特别有成就感。只是在感受声音传播环节,由于提供给孩子们的绳子材质不一样,有时感受声音的变化不明显,如果电话线用的全部都是钓鱼用的尼龙线、绣花线、丝线就好了。家长朋友们,你们也可以和孩子试着去玩一玩这样的游戏哦!幼儿园中班的教学反思【第四篇】参考资料,少熬夜!这二个星期我们的主题活动是弯弯绕绕,许多活动开展开展以后,孩子们了解在现实生活中,绝大多数物体都以一定的形态呈现在人们的面前,同时,他们也发现了弯绕既是许多物体的自然形态,又有人们的刻意创造,这种富有变化的形态,使幼儿产生了极大的兴趣,他们都急切的想表现出来。怎样来满足他)(们的创作欲望呢?在艺术《自由自在的电线》活动中,我结合电线本身的特点--有一定的刚性又柔软易曲折,是弯折造型的好材料,帮助、支持幼儿自由、充分地进行造型,让幼儿把自己向往的刻意创造淋漓尽致的表现出来,进一步深化活动的主旨。在活动中,幼儿们饶有兴趣对电线造型,我也充分给了幼儿自由的空间,让幼儿自主的想象、去创造,使幼儿的探索事物的兴趣增强,尝试观察事物的方法在创新,他们的想象和创造在丰富,幼儿玩得不亦悦乎而且意犹未尽。纵观整个活动,让我深深感悟到:教师要在幼儿的学习过程中善于发现幼儿的兴趣点,只有抓住幼儿兴趣点,就能激发幼儿的求异思维。而幼儿求异思维无疑和创造能力相辅相承,有了求异的思维,创造就随之而产生了。可见求异思维对一个人来说是相当重要的,有了它,你就不会一味的模仿别人成为别人思维结果的附属品。因此,要培养幼儿勇于创新、开拓,敢于标新立异,探索不同的答案,从而促进幼儿思维的灵活性、扩大幼儿思维的广度和宽度,以适应现代人才的需要。
本文标题:幼儿园中班教学反思【优秀4篇】
链接地址:https://www.777doc.com/doc-10873948 .html