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参考资料,少熬夜!懒惰虫教案实用4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“懒惰虫教案实用4篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!《懒惰虫》教案1小班《懒惰虫》(歌曲)活动名称:《懒惰虫》(歌曲)活动目标:1、初步学唱歌曲,理解歌词内容,并较自然地进行歌唱。2、能在歌曲结束时,及时模仿动物叫声或用语言对问句作出相应的回答。3、不愿意做懒惰虫,乐意做一个勤劳的孩子。活动准备:一只毛茸茸的小鸡玩具,幼儿用书人手一册,座位排成“圆形”,并玩过“点兵点将”游戏。活动过程:学习歌曲一、音乐活动《蜜蜂做工》。1、以故事理驾驶带领幼儿随着音乐从活动室外面飞进教室,并在解歌词:刚才教室里边唱歌边表演《蜜蜂做工》。毛毛虫和大二、玩“点兵点将”游戏。树爷爷做挠(1)教师出示小鸡玩具,问小鸡:“你是小小鸡,你痒痒的游戏,是一只小小鸡?(小鸡没有回答)。可开心了!(2)组织幼儿讨论:你们能帮助小鸡回答吗?(如:咦,有一条毛小鸡发出叽叽叽的声音,就表示回答)毛虫还在睡(3)教师边用《懒惰虫》歌曲旋律唱问:你是小小懒觉呢,大家鸡??“边逐个对座位上的幼儿点小鸡。歌曲唱完,都去叫它:被点的最后一名幼儿站起用“叽叽叽”叫声表示回“醒来啦,太答。阳出来啦!”(4)由幼儿建议,教师边唱其他小动物边点兵点将,可是它却说:鼓励和表扬幼儿大胆地利用相应的叫声进行回答。“哎哟,我眼三、学唱歌曲《懒惰虫》。睛痛,我的肚(1)看图片,并用语言表现对懒惰虫的理解。“懒惰子痛,我的一虫是什么样的人?”身都是痛。(2)边玩游戏边听教师范唱,理解歌词内容,教师边大家怎么叫唱边点人,唱完后提问:“懒惰虫什么地方痛?”他都不愿意(3)倾听教师第二遍范唱,然后讨论用什么动作参考资料,少熬夜!表示起床,不愿意一身都是痛。(如牛动身体,双臂抱紧等)做事请。大伙(4)秒年用手指两拍一下做点人动作,边跟随教师儿生气了,就学唱歌曲。叫他“懒惰四、游戏《懒惰虫》。虫”。大树爷(1)学习用语言和动作,坚决大胆地表现对懒惰虫的爷笑眯眯:否定。“别着急,我教师:你们是不是懒惰虫?幼儿:我不是懒惰虫。来试试”。(2)介绍游戏玩法:教师或幼儿扮演点人者,边唱歌2、清唱示范边点数寻找懒惰者,当歌曲唱完后,被点到这,必须歌曲。《懒惰虫》教案2中班音乐活动:懒惰虫(歌唱)执教长沙师范附属幼儿园刘亭一、活动目标1、知道自己的事情要自己做,不做懒惰虫。2、感受歌曲诙谐幽默的情绪,能用欢快、平稳的声音学唱歌曲。3、能控制住自己的声音,唱出弱起小节。二、活动准备教师准备:活动前帮助认知懒惰虫的含义。三、活动过程1、通过经验的回顾,引出“懒惰虫”的活动主题。2、教师与幼儿一起玩找“懒惰虫”的游戏,帮助幼儿熟悉歌词。师:你们也和它一样是眼睛痛、肚子痛、全身都在痛的懒惰虫吗?3、幼儿学唱歌曲。(1)教师范唱,幼儿初步熟悉歌曲旋律。(2)幼儿随教师边玩游戏边唱歌。(3)幼儿当“找虫人”,边玩游戏边唱歌。3、结束活动。师:我们还是没有找到懒惰虫,不如,我们到外面去找找懒惰虫好吗?懒惰虫教案3活动目标:1、让幼儿复习并巩固固定节奏。2、音乐游戏:以律动、身体节奏等方式带入歌曲《懒惰虫》。3、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。活动准备:歌曲《懒惰虫》,节奏卡片活动过程:1、固定节奏问答(1)教师先排出一组节奏,再帮参考资料,少熬夜!助幼儿排另一组有所变化的节奏。(2)先引导幼儿如何将名字与卡片节奏结合在一起。(3)鼓励幼儿自己创作并回答节奏(要会排也要会念),幼儿排节奏卡教师念出节奏。(4)请个别幼儿排节奏卡,全体幼儿一起念出节奏。2、音乐游戏(1)教师教唱歌曲第一段时,幼儿模仿虫子的动作扭来扭去。(2)第二段唱到肚子痛时就摸肚子。(3)第三段再模仿虫子的动作扭来扭去。(4)教师拍哒哒空的节奏,让幼儿跟随,不间断的拍,教师逐渐带入歌曲。(5)幼儿拍哒哒空,哒哒空的节奏,边拍边唱歌曲。(6)幼儿自由选择乐器进行歌曲敲奏。教学反思:在活动中大部分幼儿表现积极,但忽视了能力弱的幼儿的表现,在下次活动中需要个别指导。幼儿园教案《懒惰虫》4中班歌唱活动:懒惰虫情感升华引导幼儿懂得做个勤劳的孩子挑战2+引导幼儿创编歌曲《勤劳虫》挑战1+幼儿两两游戏,尝试在歌曲结束后询问对方幼儿学唱+反思幼儿尝试歌唱,鼓励幼儿自我反思、检查,生动向他人寻求帮助教师五遍范唱用“找懒惰虫”的游戏引导幼儿倾听歌曲,熟恶歌词和旋律。(学说“你是懒惰虫吗?”“我不是,我每天都。.。.。.。”的问答句。)故事导入帮助幼儿理解“懒惰”的含义活动目标:1.初步学唱歌曲,能较自然地演唱歌曲,掌握弱起拍2借助“找懒惰虫”游戏,巩固对歌词的理解,学说“你是懒惰虫吗?”“我不是,我每天都。.。.。.。”的问答句3感受歌曲诙谐有趣,并懂得做个勤劳的孩子活动准备:物质准备:PPT:幼儿園坐成半圆形经验准备:幼儿对常见昆虫有一定的了解活动过程:参考资料,少熬夜!一、以游戏的形式导入活动1.师:今天x老师要和你们做朋友啦!开心吗?2.游戏(找朋友)。教师边念儿歌边找朋友:“你是男孩子,你是女孩子,你是我的好朋友,你是女孩子,你是男孩子,你是我的好朋友。”(教师依次摸幼儿的头,根据性别改编歌词,念到“你是我的好朋友“时,和摸到头的幼儿互动一下。)(游戏两到三遍)二、教师范唱歌曲,幼儿学唱歌曲《懒惰虫》。1.第一遍范唱,初步感知歌词内容。(1)师:小朋友们都和我成为了好朋友,那你们开不开心?更开心的是呀,x老师今天还给你们带来了好多昆虫朋友,你看到了吗?我请一个小朋友来说一说。可是听说这些小昆虫里居然意一条懒情虫,吨,你们知道什么叫懒惰吗?你们想当懒惰虫吗?我们来听一听当了懒惰虫之后会发生什么事。(2)师:当了懒惰虫之后发生什么事了?请你来说一说。2第二遍范唱。(加动作)师:到底哪里痛?3.第三遍范唱。(加动作)(1)师:那你们觉得当懒惰的人好不好?那这四只小昆虫里会不会藏着懒惰虫呢?你们觉得会是谁?谁来猜一猜?(请幼儿选昆虫。如:小蜻蜓)(2)师:小蜻蜓是懒惰虫吗?它是怎么回答的?(学说“我不是,我每天都…”)(3)师:那你听到老师是怎么问的吗?(学说:,你是懒惰虫吗?)(4)师:小蜻蜓不是懒惰虫啊,那是谁呢?再请一个小朋友来猜一猜。(请幼儿选昆虫,如:小蜜蜂)4.第四范唱,引幼几章出手来指一指,感知节奏(1)师:小蜜蜂是懒惰虫吗?你们来帮我问问吧。(学说:“你是懒惰虫吗?)(2)师:呼,小蜜蜂也不是啊,你们觉得七星瓢虫会是懒惰虫吗?我们来听一听。5.第五通范唱。(继续引导幼几做动作)师:七星瓢虫是懒惰虫吗?你们来帮我问同吧。(学说:,你是懒惰虫吗?)(二)幼儿学唱歌曲(懒惰虫)》。1.反思歌曲中有困难的部分。师:都不是,这次还剩下谁啦?你们想帮我问吗?帮我一起问要学会唱这首数哦!你们会了吗?哪一句有用难?我们一起来唱一唱参考资料,少熬夜!2.“找懒惰虫”游戏。(1)教师和配班教师示范游戏。师:找了这么久都没有找到,难道这只懒惰虫藏在我们这里吗?会不会是X老师呢?我来问一问(2)师幼共同玩“找懒惰虫”游戏。师:不是X老师,那会不会是你们呢?我来找一找。(两遍)(3)幼儿和身边同伴两两游戏。师:我找的好辛苦哦!你们愿意帮我一起找吗?师:请你们两个好朋友面对面,边唱边做动作,来找一找谁是懒惰虫,好不好?商量一下谁来问,谁来答哦!三、歌曲创编1.师你们知道为什么找不到懒惰虫吗?原来呀,它正躲在这里睡觉呢。你们来把它喊醒,好吗?2.师:哎呀这么多小朋友都在啊,我多难为情啊。(幼儿:毛毛虫,你是懒惰虫吗?)3.师:懒惰虫觉得非常难为情,他决定再也不要做懒惰虫了,你们猜一猜他想做什么虫?(動劳就是:每天早起,爱劳动)那做了勤劳虫后,它的一身还痛吗?眼睛呢?肚子呢?那我们来编一首新的歌曲《勤劳虫》。(创编:你是勤劳虫,你是勤劳虫,你的一身都不痛。眼睛也不痛,子也不痛,你的一身都不痛。)歌曲结東加口号:我们不是懒惰虫!4.师:刚刚歌曲唱完它说了一句什么呀?我们再唱一次,唱完后我们帮它喊这个口号!四、结東:毛毛虫变蝴蝶,情感教育。师:哇!它变成什么啦?原来不做懒惰虫,变成一只勤劳虫之后,它就会变成一只漂亮的蝴蝶。那让我们做一个勤劳的人,把你们的小椅子都收收好吧!
本文标题:懒惰虫教案实用4篇
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