2023幼儿园科学实验教案【优秀4篇】

参考资料，少熬夜！2023幼儿园科学实验教案【优秀4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“2023幼儿园科学实验教案【优秀4篇】”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！幼儿园的有趣小实验教案【第一篇】目标：1、在捡菜的过程中进行分类比较，了解韭菜、大蒜、葱的不同特征。2、在种植过程中，发现根能吸收营养，帮助植物生长。准备：1、韭菜、大蒜、葱。2、筐若干个（三只以上）。3、小花盆若干。过程：一、谈话你们在家吃过韭菜、大蒜、吗？那认识它们吗？二、拣菜1、出示一筐菜。菜场一早送来许多菜，可是粗心的送菜人把好几种菜混在了一起，给厨房的厨师带来了许多麻烦。厨师请我们小朋友帮忙，把这些菜分开放在各自的筐里。2、幼儿一边拣菜一边把菜分别放入不同的筐中。我们来帮厨师把菜分分开，把这些菜放在不同的筐中。3、讨论：为什么要这样分开摆放？好，我们把菜分好了，那想想为什么要这样分开摆放呢？这样摆放有什么好处？4、引导幼儿说出三种蔬菜的不同特征。说说谁像哥哥，谁像弟弟，谁像妹妹。刚才我们说了为什么要把这三种蔬菜分开，那谁能来说说这三种蔬菜，它们有什么特征。如果它们是一家人的话，你说说谁像哥哥，谁像弟弟，谁又像妹妹呢？5、师小结。韭菜妹妹的叶子从上到下都是一样粗的，叶子是扁的、窄的`；大蒜哥哥的叶子上面小下面大，又宽又扁；葱弟弟的叶子中间是空的，圆柱形的。三、种植韭菜、大蒜（有根的）、葱（有根的）。1、刚才我们了解了这三种蔬菜的不同特征，现在我们要来种植这三种蔬菜，那该怎么种呢2、取部分韭菜、大蒜、葱，切下其下半段。每个小朋友先选其中一样蔬菜，然后把你选的这样蔬菜的上半段去掉，看看还剩下些什么。你知道它有什么作用吗？3、把它们种植在同一花盆里，比一比谁长的高。参考资料，少熬夜！我们把三种蔬菜的下半段种在花盆里，看看它们谁长的又快又高。4、幼儿种植蔬菜5、把它们放在自然角中，鼓励幼儿学着照顾，并观察其生长情况。幼儿园的有趣小实验教案【第二篇】设计背景：动物一直是孩子们的朋友，中班的孩子们也特别想了解有关动物的知识。但常见的话题只是有关“动物的外形、习性及生活方式”，很少涉及动物们各种各样、姿态万千的睡眠姿势。于是我根据孩子们的兴趣设计了这样一个活动，希望通过这个活动能激发孩子对科学的探索兴趣及保护动物、维护生态环境的意识。活动目标：1、感受动物和人类之间的关系，从而懂得爱护动物；2、观察了解动物姿态万千、千奇百怪的睡眠姿态，从这一侧面让孩子了解人和动物的不同之处；丰富词汇：缩、倒挂、趴等词。3、能够分清动物的不同睡姿；活动准备：1、家长和幼儿一起收集有关动物睡眠的各种姿态的图片。教师布置好活动场地：动物的家——将活动场景布置成大森林的情景，摄影屏幕上是一副森林的背景图。森林中布置有关动物（仙鹤、马、猫头鹰、蝙蝠、猫、乌龟）的家，用积木拼搭成型，上面贴上相关动物的图片；幼儿进场时播放轻柔的音乐。3、CAI课件《姿态的万千睡》、电脑、磁带、录音机、电钢；4、活动前和孩子们一起了解各种动物的名称。活动过程：1、幼儿跳集体舞。跳完舞蹈后，请幼儿说说运动后的感受（想休息），并请幼儿自由休息。教师问幼儿：“你睡觉时需要些什么呢？”幼儿一边讨论一边休息。这时播放课件，背景屏幕换成第一种动物的图片。2、看课件，感知动物不同的睡姿。请幼儿逐一欣赏课件。各种动物的出现方式不一，有的用动物的叫声、有的用滑稽的配音。出示主画面后，请幼儿先想想这种动物是如何睡觉的，并进行表演。幼儿表演完后，再请幼儿观看正确的答案，并模仿正确的睡眠睡姿。（幼儿可随意选择动物）同时用游戏的形式学习词汇：缩、倒挂、趴等词。3、连线游戏《它怎么睡觉？》教师将幼儿分成男女生进行趣味知识比赛，请幼儿用连线的方法指出各种动物是如睡觉的？同时巩固词汇：缩、倒挂、趴等词。当幼儿连对了，电脑就会奖励幼儿一个笑脸娃娃；连参考资料，少熬夜！错了，电脑会鼓励幼儿再连一次，直到连对为止。比赛结束后，两队比一比看哪队积的笑脸娃娃多，就获胜。4、玩游戏：找朋友。（1）教师交代游戏规则：听到欢快的音乐，动物们就出来游戏；听到抒情、安静的音乐，动物们就回家睡觉。睡觉时必须十分安静，不要大声喧哗。每一个小动物必须找到自己的家。（2）幼儿游戏。（3）增加游戏难度、扩大游戏范围。幼儿不仅可以模仿学过的动物、还可以模仿其他的动物，自己动脑想想其它动物是怎么睡觉的？教师可让幼儿充分想象，对幼儿的表现应给予充分的肯定，不急于给幼儿答案，请幼儿自己下课后想办法求证，找寻答案。延伸活动：请幼儿回家后，在父母的协助下了解其它动物的睡眠姿势，然后将结果与其余幼儿共享。附资料：仙鹤单脚站立着睡、马站着睡、猫头鹰只睁一只眼、蝙蝠倒挂着睡、猫趴着睡、乌龟缩进壳里睡。2022幼儿园科学实验教案【第三篇】一、活动目标：1、对落体现象产生兴趣，初步了解物体下落（即小精灵跳舞）的奥秘与它的轻重有关。2、乐于投入到游戏，能用语言、体态动作来表达自己的发现。3、初步尝试做简单的记录。二、活动重难点活动重点：1、幼儿摆弄落体进行感性探索，并能用语言或体态动作大胆展现。2、初步了解物体下落的奥秘与它的轻重有关。活动难点：1、初步了解物体下落的奥秘与它的轻重有关。2、用画画的方式记录探索结果。三、活动准备：1、知道小精灵的意思。已经认识鸡毛、纸球、鸡毛毽子。2、雪花片积木、纸条、树叶、鸡毛、纸球、鸡毛毽子若干。3、记录表若干。展示板。蜡笔。四、活动过程：1、活动导入，激发幼儿兴趣。师：“小朋友，今天我们班来了几位会在空中跳舞的小精灵，想不想知道它们是谁呀？投影仪依次出示实物纸球、纸条。幼儿观察，并跟他们参考资料，少熬夜！打招呼。师：“小精灵想和小朋友玩一个“掉下来”的小游戏。教师示范：玩的时候要要把小精灵举得高高的，然后放开手，眼睛看好小精灵在空中是怎么掉下来的？想不想跟他么一起玩？现在，请你们每人找一个自己喜欢的小精灵玩玩。2、第一次选择材料摆弄落体，进行初步感性探索。（二样：纸球、小纸条）请幼儿自由选择一样物体玩一玩，观察这个物体落下来的情景。小精灵玩累了，我们把他送回家。提问：你刚才跟谁玩的？它们是怎么掉下来的？用动作来学一学它们的样子。幼：“小纸球掉下来的时候是直直的。”师：是这样吗，老师也来试一试。噢，果然小纸球是直直地落下来的。师：来，我们一起用身体学学小纸球掉下来的样子。（小纸球，笔直笔直跳个舞。）继续提问：你还跟谁玩了？他掉下来的时候是什么样子的？你也用动作来学学？幼：“小纸条是一扭一扭掉下来的。”师：哦，是吗，老师也来试一试。嗯，小纸条是一扭一扭掉下来的。师：那我们用身体来学学小纸条掉下来的样子。（小纸条，一扭一扭跳个舞）3、第二次选择材料摆弄落体，再次进行感性探索，并初步了解记录方法（四样：树叶、积木、纸球、小纸条）。师：还有一些小精灵也想与你们玩掉下来的游戏。你们去挑个刚才没玩过的小精灵，和它玩一玩，看看它们掉下来时是怎么跳舞的？记住哦，玩的时候要把手举得高高的，然后再松手。最后小眼睛要看好小精灵在空中是怎么掉下来的。幼儿自由操作探索。师：小精灵有点累了，我们把它们送回家。谁来说说看，这一次你又和哪些小精灵玩了，它们掉下来时是怎么跳舞的？幼：“小树叶是一扭一扭，摇摇晃晃掉下来的。”师：哦，是吗？老师也来试试看。果然小树叶也是一扭一扭掉下来的（师当场画上曲线）。来，我们用身体也来表现一下小树叶掉下来时跳舞的样子。（小树叶，一扭一扭跳个舞）再伸出二拇哥也来学一学小树叶跳舞。（小树叶，一扭一扭跳个舞）继续提问：谁和积木小精灵玩的？它掉下来时是怎么跳舞的？你也用动作来学学？幼：“小积木掉下来的时候是直直的。”师也示范小积木掉落的过程。噢，小积木是笔直笔直地落参考资料，少熬夜！下来的（师当场画上直线）。师：那我们用身体来学学小积木掉下来的样子。（小积木，笔直笔直跳个舞）再伸出二拇哥也来学一学小积木跳舞。（小积木，笔直笔直跳个舞）4、第三次次操作探索，幼儿也尝试用“画”的方法记录。四样：（鸡毛、鸡毛毽子、纸球、纸条）师：“还有好多小精灵也要跟我们玩游戏呢？不过这次除了要跟小精灵玩，还要把他们跳舞的样子用线条画出来哦。（听清楚要求，先与小精灵玩一玩，再找到它的照片，如果是一扭一扭的，就用蜡笔给它送上波浪线，如果是笔直笔直的，就送给它直线。）幼儿选择材料，并进行操作记录。教师在幼儿操作的时候再次提醒要求。4、展示板展示幼儿的记录表。集体检查记录师：小朋友真能干，把小精灵跳舞的样子都记了下来。那我们来看看有没有画的不对的呢？师随讲述当场验证。并贴上老师正确的记录结果。5、引导规纳要物体掉落要点师：小朋友，刚才我们和小精灵玩了掉下来的游戏，知道了小积木、小纸球、鸡毛毽子是直直的跳舞掉下来的。小纸条、小树叶、鸡毛是一扭一扭跳舞掉下来的。那怎么会这样呢？那我们来比较一下就知道了。师引导幼儿通过比较的方式，感知落体规律。噢，原来轻的是一扭一扭掉下来，重的是笔直笔直掉下来。五、延伸活动：在我们的生活中还有很多的东西，他们掉下来的样子也非常有趣，我们下次再去看看，它们会怎么跳舞掉下来。好吗？幼儿园的有趣小实验教案【第四篇】学习目标通过实验，探索水母变色的原因，发展初步的探究精神。培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。活动准备视频短片水母（《动物真有趣》电子书第8-9页）。不同颜色的玻璃纸。镂空的水母图样。电筒。活动过程学习领域：形式：小组1、与幼儿再次观看视频短片水母，出处向幼儿提问：为什么短片中的水母会有不同的颜色。参考资料，少熬夜！2、把活动室的灯关掉，利用电筒、不同颜色的玻璃纸及镂空的水母图样，与幼儿一起进行水母变色小实验：请幼儿把镂空的水母图样贴在电筒发光的位置，然后把电筒打开，让光线投射到白色的墙壁上，观察水母的颜色。再请幼儿尝试把不同颜色的玻璃纸贴在电筒上的水母图样上，然后把电筒打开，让光线投射到墙壁上，看看有什么发现。3、与幼儿讨论墙上的水母变色的原因，引导幼儿了解水母是透明的，当它们被有颜色的光照射时，便像有了颜色一样。海洋公园里的水母，由于被不同颜色的灯光照射，因此会变出不同的颜色。活动评价乐于参与科学小实验活动。教学反思：在作画的过程中，幼儿会使用到水粉笔、棉签、玩具这三种作画工具。为了让幼儿能够明确每种材料的方法及步骤，教师要清晰、简要地介绍各种材料名称及使用方法。或者可以通过逐步提供材料的方法，以减轻幼儿操作的负担。