有关游园活动方案(案例)范例锦集【通用4篇】

有关游园活动方案(案例)范例锦集【通用4篇】为了确保事情或工作有序有效开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。那么你有了解过方案吗？以下是网友收集分享的“有关游园活动方案(案例)范例锦集【通用4篇】”，仅供参考，希望能够帮助到大家。游园活动方案【第一篇】孩子们，转眼，这学期的在校学习生活即将结束，你们是一群灵动的孩子，你们好学，勤奋，个性鲜明，本学期你们在很多方面都取得了不同程度的进步，临近期末，借这次游园会就把自己各项本领都展示一下吧！相信你们会在活动中发现最精彩的自己！以下是本次活动的内容及评价方案，希望同学们认真准备，争取取得好的成绩。一、字词、书写以随堂听写、写字比赛形式进行。在20分钟内用钢笔或水笔把听写内容书写在统一发放的方格纸上。听写采用默写的成绩+书写成绩（ABC三个等级）+本次书写评价等级。1、听写内容语文课本中要求必须会写的一类生字、词语共100个。2、书写内容：本学期小语文课本上学习的四首古诗。二、朗诵1、在以下现代诗歌中选出自己喜欢的一首有感情地朗诵。（三颗星）《日有所诵》1.《林中月夜》---8页2.《蜗牛》---23页3.《池塘》---28页4.《捞月网》---33页5.《孩子夜里的幻想》---38页6.《我学写字》---48页7.《你别问这是为什么》---76页8.《西藏高原》自己喜欢的段落---小课本34页9.《瀑布》---小课本25页10.《写给云》---小课本38页2、从古诗词编组设签，学生抽签背诵，根据背诵及理解表现情况定等级。A级（五颗星）1.《长歌行》2.《水调歌头》3.《念奴娇赤壁怀古》4.《卜算子咏梅》两首6.《竹里馆》7.《送元二使安西》8.《乐游原》9.《浪淘沙》----大课本10.《秋浦歌》----大课本B级（三颗星）1.《山行》2.《九月九日忆山东兄弟》3.《枫桥夜泊》4.《竹石》5.《元日》6.《长歌行》7.《水调歌头》8.《望月怀远》9.《乐游原》10《绝句》三、口语表达1.我的新——2.家乡的美景、特产......3.好玩的游戏4.从猴子、大象、机器人、熊猫、蝉、彩虹、苹果、太阳中任选几个，把他们联系在一起，编一个有趣的童话故事。5.我的自画像（介绍我自己）6.难忘的节日7.印象最深的人或难忘的人8.我的好伙伴9.我最喜欢读的一本书四、口头即兴作文A级（五颗星）从30个词语中随机抽出8个词语说一段话，语句要连贯，故事要完整，表达流畅，富有感情。B级话题表达1.介绍一个有意义的传统节日2.讲一个自己变废为宝的事例3.讲一个小笑话（内容健康、启迪思维、有意思）4.你喜欢威尔逊的妈妈吗?假如你也要外出，你的希望妈妈怎么做？5.介绍我的新发现6.我是家乡小导游（风景名胜、土特产等等）五、电脑写作电脑作文比赛，统一安排题目。游园活动方案【第二篇】一、活动目的“六一”是少年儿童自己的节日，通过活动，使小学生人人自主地参与游园活动之中，在游园中陶冶情操；在游园中获取知识；在游园中培养学生的能力，从而全面地推进素质教育的实施。二、活动时间安排6月1日下午1：00—4：001、12：50前各班级及活动点做好准备，学生及负责老师到位。2、1：00学生开始游园。3、2：30游园结束，学生用所得的奖券到总领奖处兑换相应奖品。4、3：00学生进教室集中，教师总结，活动结束。三、活动地点各班级教室及学校操场四、活动的准备与安排1、各班在5月20日前充分发动学生征集游园活动节目方案，每班定出一个节目，并将节目方案、操作过程报学校少先队总队部，如录用，即开始准备活动的组织工作2、在6月1中午各班级利用空闲时间布置好场地及做好各项准备，在班级门前应显眼的粘贴一张有关本班级活动游戏的名称、规则等。3、本班设计的节目方案，活动场地设在本班教室。五、活动的形式1、以班级为单位，自由选择组织活动节目，要求节目内容符合儿童实际、人人参与、学生感兴趣，比如可组织套圈、扔乒乓球、贴鼻子、夹珠子等节目，优胜者获得奖励记载。2、参与的学生在游玩每一个节目时要求排队，同时为保证参与的公平性及广泛性，要求每个节目只准参与一次。3、各班级必须精心布置好自己的活动场地，节目必须有负责人。4、每个节目的负责人安排一至两个，负责本游艺节目的进行、队员参加游艺次序的安排以及游艺奖励的记载。六、活动要求1、游园各节目规则由出节目之班级制定。2、室内各班级布置由班主任自己负责，规则要求上黑板。3、学生游园后所得奖励记载由所在班级教师或学生签好名，凡学生自己签名或涂改，此奖券无效。4、活动前老师要向学生宣讲活动规则，并注意安全教育，反对弄虚作假。活动结束后，各班级要搞好卫生工作。5、参加活动学生要自觉遵守活动场所秩序，奖品设置要经济实惠，主要以小件物品为主，贴近学生需要，节目要有新意，能吸引人，学校将对参与率最高的节目评奖。七、组织领导及具体分工组长：宋付明副组长：胡国华、唐晓红成员：各班班主任游园活动总协调：周士军、徐小英、沈永林、周娟奖券核对负责：毛锦贤奖品发放：余明荣、林金华、凌龙金、毛锦贤八、奖励规则一等奖：完成20——24项活动。二等奖：完成15——19项活动。三等奖：完成10——14项活动。四等奖：完成5——9项活动。五等奖：完成1——4项活动。参考活动项目：投篮夹弹子抢板凳贴鼻子捉泥鳅钓鱼听口令做反动作跟我学不走样极限联想我猜我猜我猜猜猜踩气球飞镖吹气球套圈击球飞镖钓鱼做动作猜成语成语接龙快速记忆猜谜语……游园活动方案【第三篇】活动宗旨：“六一”是孩子们的节日，为丰富校园文化生活，搭建学生自我展示的平台，学校以游园活动这种形式，让孩子们尽情欢乐，徜徉在节日的欢歌笑语中，让孩子们的自信、豁达在阳光灿烂的日子里尽情绽放。活动时间：5月31日（下午2:00—4:00）活动地点：学校操场活动形式：学生带着“游园收获卡”自由选择活动项目，达到“获奖标准”便能领到一份礼物，奖项分：一等奖、二等奖、三等奖及参与奖，人均一份。游园项目：音乐版块1、乐声悠扬表演内容：民乐、西洋乐器不限。学生自带乐器，演奏形式可个人也可几人合作，学校只提供古筝、电子琴等大件乐器。2、童歌乐乐乐表演内容：学生可采取多种演唱形式。如独唱、重唱、齐唱、表演唱……可提前备好伴奏磁带、光碟。学校提供录音机，CD机。3、舞之乐表演内容：各种题材的舞蹈动作、成品舞蹈不限，时间不限。学生可提前备好磁带、CD，学校提供录音机、CD机。4、开心一刻表演内容：小品、故事、脑筋急转圈、笑话等。5、模仿秀表演内容：节奏模仿、旋律模唱、动作模仿等。评价机制：以“贴星星”衡量等级水平：才艺表现完整、流畅、有感情者，奖三颗星：才艺表现还算完整，但感情表达还不够者，奖两颗星。才艺表演水平一般，凡能积极、大方地参与者：奖一颗星。美术版块1、趣味卡通（儿童画）2、巧手折纸3、泥塑童年4、挥洒丹青（国画）5、书墨留香（软笔书法）评价机制：所有美术活动均需学生自备材料、纸张笔墨，现场绘画、制作，老师当场评价，作品完成较好的三颗星星，效果一般的二颗星星，积极参与的一颗星星。亲子活动版块1、家庭接力参赛家庭共分6组，绕立柱进行接力比赛，每位成员跑一圈，最后决出名次。2、亲子跳绳父母带孩子共同跳小绳，时间为半分钟，视配合默契及流畅程度酌情加1－3颗星。学生自带绳。3、亲子问答主持人现场发放答题纸片，父母与孩子同时分别作答，之后逐一对照答案，视答案一致的数量多少奖励1—3颗星。题目均是有关家长与孩子的小档案。如“妈妈的生日是哪一天？”、“爸爸的爱好是什么？”、“孩子的兴趣爱好是什么？”等等。4、摸手寻亲将参赛家庭分为两组，父母一组、孩子一组，蒙上父母的眼睛，在五六名孩子中寻找自己孩子的手；或蒙上孩子的眼睛，在五六名家长中寻找自己父母的手。通过活动，密切亲子关系。5、搀扶越障用凳子、皮筋、上坡物等设置障碍物，父母蒙上眼睛，孩子搀扶父母越过障碍。根据学生表现的耐心、关心程度及越障速度，酌情加1—3颗星。体育游戏版块1、足球射门在规定的距离内，带球绕过标志物并将足球一次性踢进球门。视运球的熟练和射门的准确程度给予评价。2、小猫钓鱼手持鱼竿，快速跑动至小鱼处，钓起小鱼后返回。根据完成游戏的时间给予评价。3、篮球抛接两人一组、相距一定的距离，一人抛球3次，另一人用器皿接球。根据配合的熟练和接球的个数给予评价。4、套圈5、保龄球用实心球从起点滚出，击倒前方标志物。根据击倒的标志物数量给与评价。玩的学问版块三年级：魔方同等时间内能拼出一面的同学获得一颗星奖励，能拼出两面的同学获得两颗星奖励，能拼出六个面的同学获得三颗星奖励。游园活动方案【第四篇】一、活动目的“六一”是少年儿童自己的节日，通过活动，使小学生人人自主地参与游园活动之中，在游园中陶冶情操；在游园中获取知识；在游园中培养学生的能力，从而全面地推进素质教育的实施。二、活动时间安排5月30日下午14：30—15：40三、活动地点各班级教室四、活动的形式1、以个人为单位，自由选择组织活动节目，每获胜一个节目获奖券一张。2、参与的学生在玩每一个节目时要求排队，3、各班级必须精心布置好自己的活动场地与准备好本班级的节目，每个节目由班主任负责。4、每个教室的节目由教师作为组织者，负责本游艺节目的进行。五、活动要求1、各班准备的游园节目及规则由大队部制定并下发。2、室内各班布置和节目所需器材由班主任和跟班老师负责，规则要求上黑板。3、学生游园所得奖券到一楼留守学生之家换取糖果和礼品。4、活动前班主任老师要向学生宣讲活动规则，并注意安全教育，反对弄虚作假。活动结束后，各班归还器材，搞好卫生工作。5、参加活动学生要自觉遵守活动场所秩序，自觉排队、不大声喧哗、不追逐打闹等。六、人员安排1、游园总协调：xx2、安全巡视员：一楼：xx二楼：xx三楼：xx3、礼品发放：糖果：xx学习用品：xx4、各班组织教师地点组织教师