幼儿园元宵节主题方案【通用5篇】

幼儿园元宵节主题方案【通用5篇】只有事先作好了方案，才能从容地完成重要的事。为了贯彻公司的要求，制定一份工作方案是非常关键的。我们的方案建立是要根据具体的工作情况来参考的。怎么才能让方案写的更加全面呢？三一刀客网友经过搜集和处理，为您提供幼儿园元宵节主题方案，希望能为您提供更多的参考。幼儿园元宵节主题方案【第一篇】一、活动目的：引导幼儿知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝汤圆的习俗。幼儿能用简短的语言讲述汤圆的味道以及自己品尝汤圆时的心情，通过亲子活动享受制作汤圆的过程和乐趣。二、活动主题：快乐元宵节三、活动时间：20__年2月_日(下午15：30)四、活动地点：本班课室五、活动准备：1、本周五中午到办公室领取一次性台布。2、2月_日(下周一)中午第二批吃饭人员留下厨房搓粉，然后分到各班，各班老师分成人手一份。3、在厨房拿好盘、桶等装好材料。4、下周一下午14:40分准时吃午点，全体员工下午14:15分准时上班。(校车老师早上帮厨房洗番薯)5、活动当天门卫、校车司机下午15:00负责指挥车辆看守大门。六、活动流程：1、15；10—15:30(家长签到，播放上次图片)2、播放“汤圆”歌曲班主任带领幼儿入场。3、教师指导语：①今天是什么节?元宵节有一种特别的食品，是什么?②汤圆是什么样子的?小朋友们想不想自己做汤圆?2.观察制作材料，了解做元宵的方法。(1)观察并知道做元宵需要的材料。(2)了解做元宵的方法和要求。指导语：①我们怎样才能做出圆圆的元宵?②老师煮元宵时，小朋友们应该注意些什么?3.做元宵、煮元宵。幼儿园元宵节主题方案【第二篇】活动目的：1、激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣，体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵。3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。活动准备：1、橡皮泥。2、教师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。3、音乐《喜洋洋》等。活动过程：一、引入主题(以喜洋洋音乐为背景音乐)。小朋友，你们知道今天是什么节日吗?对，今天是元宵节，你们高兴吗?为了庆祝元宵节，我们一起来表演一个节目，好不好?二、元宵的来历。小朋友们表演的真棒！老师知道你们不仅节目表演的好，而且都是爱动脑筋的好孩子。下面老师要考考你们。1、哪位小朋友知道元宵节在什么时候?(正月十五)2、元宵节人们有什么习俗?(吃元宵、挂灯笼等)小朋友们真聪明！老师讲述：元宵的来历。三、说说元宵。1、小朋友们看，今天老师给你们带来了几样礼物，(教师展示几种元宵)问：这是什么?你知道它是用什么材料做成的吗?(糯米粉、各种馅等)元宵这么漂亮，你想不想也来做元宵呀?2、大家先不要着急做，谁知道元宵分几部分?元宵是什么形状的?我们怎样把元宵做成圆的呢?(把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团)小朋友们真聪明，我们现在就开始做元宵。四、制作元宵。1、小朋友们，我们这里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。呆会儿看谁做得多。2、幼儿开始制作，教师巡回指导。(放背景音乐喜洋洋)五、幼儿展示自己的作品。现在，小朋友们都已经做完了，我们看看谁做的又快又好。接下来就是我们的“快乐恰恰恰“时间。请各位小朋友吃元宵。老师统计好个数，给小朋友盛元宵。(老师动员做的多的小朋友让给做的少的小朋友。)七、吃元宵。刚才你做了多少元宵，现在就可以吃多少元宵。八、教师总结今天，小朋友们在一起渡过了一段快乐的时光，我们不但知道了元宵节吃元宵，还知道了怎样去做元宵。幼儿园元宵节主题方案【第三篇】主题活动：《热闹的元宵节》——以民族节日为主题的活动一、主题的来源：教育活动的内容来源于生活，生活中的节日民俗也是我们重要的教育内容之一。元宵节是我们中华民族传统的民俗节日，每逢元宵节，全国各地的人们会以不同的方式来欢庆这一共同的节日，从而体现了我国民族文化的博大精深。《纲要》中一直强调要尊重孩子的直接经验，于是我们选择的教学内容取源于幼儿的实际生活，因“元宵节”刚刚过去，所以我们把这一主题活动建立在幼儿已有经验的基础之上，试图通过主题活动，让幼儿对祖国的一些传统文化、传统知识和传统习俗有进一步的认识和体会。本主题设计旨在以横向、纵向；多学科多种形式，多种内容。通过唱歌、舞蹈、儿歌、灯谜、传说故事、折纸、绘画、体育游戏等一系列的民间艺术教育活动，让幼儿加深对我国传统节日“元宵节”的认识，感知元宵节的欢乐、喜庆、祥和的气氛，了解元宵节的一些风俗习惯，培养幼儿愉快的情趣，发展幼儿的思维能力、口语表达能力、动手操作能力和动作的协调性、灵活性，从而激发幼儿的民族自豪感及热爱民族文化的情感。二、主题教育目标的预设１、情感目标：通过生动有趣的活动，让幼儿体验元宵节的快乐，感受集体活动的快乐。２、态度目标：鼓励幼儿积极主动参加集体活动，培养为集体做好事，关心集体的品质。３、能力目标：通过故事、儿歌、手工制作、组织观灯猜谜等活动，使幼儿丰富知识经验，体验民间习俗和节日欢乐，感知传统文化的丰富内涵。４、知识目标：知道农历正月十五是我国传统的元宵节，以及元宵节的来历、有关的趣事。５、技能目标：幼儿在学、说、跳、唱、看、吃、玩中充分感受到节日的喜悦心情，培养幼儿对民族文化和传统艺术的情感，进一步促进幼儿对各种事物的兴趣和求知欲望。三、互动墙——收集各式灯笼、烟花、鞭炮等道具，以及有关元宵节的照片、画报、简报、谜语等。为幼儿营造一个身临其境的活动氛围，充分调动幼四、主题活动的预设内容活动一：谈话活动《欢欢喜喜过大年》活动目标：引导幼儿回忆过年的情景，鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受。活动过程：1、歌曲《新年好》2、教师引导提出问题：请幼儿说说过年时最高兴的事情。3、幼儿自由讨论发言。4、教师总结：引导幼儿重温新年的喜悦，使幼儿懂得春节过后又长大了一岁，在各方面应有很大的进步。活动二：民间故事——《正月十五闹元宵》活动目标1、通过欣赏故事，让幼儿了解元宵节的来历及有关风俗。2、学会倾听，发展幼儿的口语表达及理解能力。活动准备:PPT图片、故事视频。活动过程:1、启发谈话：过完春节后紧接着又过了一个什么节日？引出故事内容。并提问：听完故事你想到了什么？2、边看图边听故事。3、教师提问进一步加深幼儿对故事内容的理解。4、幼儿看图尝试复述故事。活动三：民间儿歌《闹元宵》活动目标：1、知道正月十五元宵节是我国的传统节日。2、了解元宵节吃元宵、观花灯、猜灯谜、踩高跷等民间风俗习惯。活动准备：录象片：元宵节的热闹情景。活动过程:1、引导幼儿观看录像片激发幼儿学习儿歌的兴趣。2、教师示范朗读。3、教师带领幼儿通过多种形式学习儿歌，体会民间儿歌的特色。活动四：民间食品制作品尝——汤圆一、活动目标1、引导幼儿练习用糯米粉包汤圆的技能。2、感受劳动的乐趣，提高幼儿的动手能力。3、增强幼儿自我服务和为他人服务的能力。二、活动时间、地点、对象时间：20xx年2月25日下午地点：箐箐园教室对象：全体箐箐园小朋友、老师三、活动准备1、糯米粉、汤圆馅儿2、碗、勺子、盘子、桌布、擦手毛巾四、活动的具体步骤及过程1、教师讲解关于元宵节的故事及由来，使幼儿初步了解元宵节。2、向幼儿讲述活动每个步骤的要求与注意事项。3、包汤圆环节（音乐）1教师讲解包汤圆的过程。2教师时刻提醒幼儿在包汤圆的时候手要保持干净，不可以东摸西摸。3组织幼儿参观彼此的汤圆作品。4、煮汤圆（请食堂人员协助煮汤圆）。5、共同分享食物6、清理活动场地五、注意事项1、全体保教人员要高度负责，把关注每个孩子的安全放在第一位。2、注意食物的卫生和安全。活动五：歌表演《卖汤圆》活动目标：1、学习用欢快、跳跃的歌声演唱歌曲，感受歌曲活跃、欢快的情趣。2、注意唱准附点音符，学会听前奏、间奏。3、积极创编动作，感受表演的快乐。活动准备：元宵、歌曲录音带，设小二哥卖汤圆的场景。活动过程：1、请幼儿观看情景表演：小二哥卖汤圆，引出故事内容。2、教师向幼儿提议用歌曲的形式模仿小二哥卖汤圆。3、范唱歌曲。4、分句教唱，教师多次示范难点，指导幼儿多次练习。5、掌握歌曲后，教师敲起锣鼓，让幼儿边唱边即兴表演。活动六：艺术活动《五彩缤纷的烟花》活动目标：1、引导幼儿回忆并欣赏放烟花的情景，感受过节的热闹气氛。2、为幼儿提供绘画、制作等多层次的材料，激发幼儿动手操作的愿望。3、在游戏活动中，体验成功的喜悦。活动准备：废旧毛线、旧挂历纸、各种彩纸、胶水、废就报纸、剪刀、皱纹纸等。活动过程:1、欣赏录像——放烟花的场景2、引导幼儿回忆元宵节放烟花的欢乐气氛和烟花的绚丽多彩激发操作欲望。3、提供丰富的材料，让幼儿自由选择适合自己水平的绘画工具或材料，绘画制作烟花爆竹。4、教师在活动中给予适时适当的指导和肯定性的鼓励。活动延伸：作品展示：《小小展览会》请幼儿介绍自己的作品，发展幼儿语言表达能力并分享别人创造的快乐。活动七：民间故事——《灯谜的故事》活动目标：通过看图讲述进一步了解和感受民间文学作品，了解猜谜的来历。活动准备：图片、故事视频。活动过程：1、教师讲述故事。提问：故事的名字叫什么？2、边看图边听故事。3、教师讲解故事，帮助幼儿理解故事内容。4、分组游戏。活动八：手工制作《灯笼》活动目标：1、引导幼儿利用废旧物品制作各种各样的灯笼。2、让幼儿体验创造的快乐和对美术活动的兴趣。活动准备：收集各种各样的灯笼图片。活动过程：1、欣赏收集的灯笼图片，请幼儿说说灯笼的种类、形状。2、介绍制作材料，引导幼儿想象说说自己想用什么材料做什么样的灯笼？3、幼儿动手自由制作，教师给予个别指导。4、布置灯笼展览，幼儿共同欣赏交流分享创造的快乐。活动九：亲子活动——赏花灯、猜灯谜活动目标：1、引导幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一，感受过节的愉悦心情。2、能用清楚连贯的语言向家长及同伴描述自己的花灯，并讲述一个谜语。3、发展幼儿的语言交往能力。活动准备：幼儿园元宵节主题方案【第四篇】一、活动目标：元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。组织本次活动，是通过家长和孩子的亲子交流、调查、参观、学习和制作等不同形式的活动，让幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获取多方面的经验：如农历正月十五是元宵节，是团圆的日子。元宵节有许多传说、故事、儿歌。元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。“元宵”象征着“团圆”，它有不同的种类和味道。元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢乐。二、活动方案活动名称：欢欢喜喜闹元宵(做元宵、赏灯、猜灯谜)组织形式：亲子形式活动时间：20xx年X月XX日下午14：30活动准备：幼儿家庭：(X月XX日前交各班老师处)1、幼儿和家长利用假期制作各种各样的花灯;2、拍摄过年或外出赏灯的照片;设计元宵节手抄报或绘画展。幼儿园：1、将幼儿和老师制作的灯笼布置在园内;2、准备灯谜和各种小礼物;3、将幼儿交的照片、手抄报、绘画作品布置展出。4、准备米面和糖活动建议：1、积极参与元宵的制作，告诉孩子元宵节的由来;2、带孩子参观花灯展，欣赏花灯的外形、色彩、图案。3、积极参与赏灯猜谜活动，交流对灯谜的认知经验，丰富对灯谜由来、种类和结构的认识，猜对给予适当的奖励。三、主题活动环境创设班级环境(1)收集幼儿在节日中赏灯、玩灯的照片，布置主题墙饰;(2)在家长园地贴出“元宵节活动方案”，介绍主题活动的构想和配合事项。园内大环境(1)园内大厅悬挂教师、幼儿与家长共同收集和制作的各式花灯，花灯下悬挂各种灯谜;(2)展板：《快乐的新年》(各种照片展)《我知道的元宵节》(手抄报、绘画展)（二）元宵节活动：制作花灯活动目标：1.了解民问花灯的制作材料、工具、程序，产生亲手制作的愿望。2.能大胆地提出自己的问题，并积极寻求解决的办法。3.在参与装饰花灯的过程中，丰富审美感受与体验。活动准备：1.请民间艺人来园现场表演制作花灯。2.半成品花