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八年级德育工作计划表【汇集5篇】经常地、自觉保持平衡,实际上就是计划性。提前写好一个阶段的工作计划是很重要的。工作计划,就是自己对未来某一时间内工作的大致规划,有没有可以参考的工作计划呢?下面,网友为大家分享的“八年级德育工作计划表【汇集5篇】”,供大家借鉴和使用,希望大家分享!八年级德育工作计划表【第一篇】一、指导思想以“英语课程标准”为宗旨,适应新课程改革的需要,面向全体学生,提高学生的人文素养,增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点,积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积极的情感态度和正确的人生价值观,提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。二、工作目标1、加强德育队伍建设,努力打造一支业务精、能力强、求真求实、责任意识高的德育队伍。2、发挥课堂主渠道、主阵地作用,搞好学科德育渗透,努力构建事事有人做、问题有人管、责任有人负的全员德育工作机制。3、注重过程管理,严格规范学生言行,教会学生做人,建设优良校风,形成文明健康、积极向上的育人氛围。4、开展丰富多彩的教育活动,对学生进行爱国主义、集体主义等教育,激发学生的爱国情感,强化学生的社会责任意识。爱学校,爱老师的意识。5、关注特殊学生,加强正面教育,特别是心理疏导,使学生健康成长。6、完善家校协作机制,通过家长会、家长来访、教师家访等形式,建立良好的教师家长之间的关系,形成教育合力,共同完成培养祖国栋梁之才的重要任务。三、重点工作及措施1、坚持抓好英语教学的主阵地,创设锻炼平台,提高学生英语素质,评选优秀学生,树立榜样。2、培养学生文明素养和良好的行为习惯,强化养成教育;开展“寻找身边榜样”主题教育活动,组织学生学习文明礼仪知识、举行“遵规守法、安全健康、文明礼让”我先行活动,杜绝乱扔果皮纸屑,随处丢垃圾,损坏公物等现象。3、对纪律后进生、学习困难生特别关注,引导他们学会做人、做事和交往,学会学习。健康快乐地成长。4、对学生进行爱国主义、集体主义教育,增强学生民族自豪感、爱国情感和社会责任感;对学生进行人生观、世界观、价值观和自信心教育,引领学生树立远大理想,争取更大的进步。八年级的德育工作至关重要,其效果的好坏,直接关系着学生在初中三年的成长过程。因此我们必须依照计划,扎实搞好德育工作,“振兴民主的希望在教育,振兴教育的希望在教师”努力提高教学质量。使受教育者的综合素质得到全面,协调和可持续发展。努力提高教学质量。八年级德育工作计划表【第二篇】一、指导思想以我校德育工作为指导,遵循青少年学生思想品德形成的规律和社会发展的要求,引导学生形成科学的世界观、人生观、价值观,努力提高德育工作的有效性、时效性,力争使班级工作再上新台阶,争创文明班集体。特制订班级德育计划。二、工作重点八年级是初中阶段的关键时期,是学生的世界观、人生观、价值观的形成时期,同时这个时期的学生明辨是非的能力较差,容易受年龄比他们大的孩子和传媒的不良影响,而且初中学科比小学多,学习难度又加大,学生不易适应,因此制定这个学期的工作要点如下:1。加强行为习惯的养成教育,使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年。2。以古今中外的名人为榜样,结合学生们身边的事例,使学生的做人做事的观念得以摆正,提高学生分辨是非的能力。3。鼓励学生勤于思考,勇于探索,大胆创新,以适应初中的学习生活。4。积极参加学校组织的各项活动,使学生在活动中受到教育。5。加强班委会建设,明确分工,提高学生的管理能力,防微杜渐,使班级干部成为抓班内坏苗头的好帮手,从而形成良好的班风学风。6。根据我校的阅读活动,在班级营造读书的氛围争创书香班级的称号。三、具体措施1。思想品德教育首先要关心爱护学生,再利用班会课对他们进行思想品德教育,教育他们热爱祖国,树立为中华的振兴而奋发向上的思想,并培养集体观念,培养高尚的情操,形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时,要有的放矢,按照德育的方法和原则,动之以情,晓之以理,导之以行,持之以恒。2。班委班风建设1培养班干部采用先民主后集中的方法选举班干,然后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工,优化班委会组合。教育班干部树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们团结同学、以身作则,鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,注意工作方法。同时,对他们不过分苛求、指责,特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作经常检查,给予具体指导和帮助。定期召开班干部会议,总结得失,并加以改进,教会他们及时阻止同学中的不良行为。而对班干部的不良行为,决不姑息,鼓励他们以身作则并带动其他同学,促进整个班级的管理工作。2增强班级的凝聚力我组织互帮互学活动,使同学们在学习上互相促进,纪律上互相提醒,劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响,通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。3。学风建设1在学生中培养竞争意识,使之有“你追我赶”的比学风格。2抓两头促中间对成绩好的同学肯定成绩,经常鼓励,而对成绩差的同学,则采取组织“一帮一”的学习组(请成绩好的同学帮助成绩差的同学)的措施。这样,成绩好的同学稳中有进,成绩差的同学不断进步,从而带动中等生也有所进步。4。差生转变1多谈话、多教育平时多观察这些学生,在发现有不良苗头时,进行多番教育。在谈话教育时,做到以情动人,以理服人,从而使之转变。2多检查、多督促、多跟进在学习上、纪律上、思想品德上、行为习惯上严格要求这些学生,并时时检查他们是否按要求做,并加以督促,同时多和家长联系,跟进情况。八年级德育工作计划表【第三篇】新课程标准把德育放在了非常重要的位置。人的培养在于教育,德育是教育的第一位。有人指出,自中国:年改革开放以来,最大的错误在于教育。一针见血,切中要害。因此,我国必须坚定不移地沿着中国特色社会主义道路前进,培养“四有”无产阶级革命事业的接班人和劳动者,全面加强道德教育。语文作为基础学科,也必须重视德育。一、培养目标:新课程的培养目标引导我们使学生具有爱国主义和集体主义精神,热爱社会主义,继承社会主义民主和法律意识,遵守国家法律和社会公德;逐步形成正确的世界观、人生观和价值观;有社会主义责任感,努力为人民服务,让学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代。根据学生的德育基础,德育应结合学生的实际进行。因此,在语文教学中,培养学生的思想品德,以使学生逐渐形成良好的品德,不断规范自己的行为,是我们的责任和目的。二、措施和方法:1、结合相关文章,进行思想教育。八年级语文课本上有很多很好的德育教材。因此,思想教育教材应合理把握这些文章的特点。在每个单元的教学中,学生都能体会到人生奋斗的意义,感受到世界的爱与温暖。从散文诗中,我们可以捕捉到作家的情感节奏,感受到他们内心的无限风光。保护自然是每个人的责任。因此,通过对选定文本的研究,可以增强学生对生活环境的担忧和思考。学习古代著名的抒发情怀的作品,学习他们高尚的品质,宽广的胸怀,崇高的政治抱负。利用语文教学提高学生的语文素养和思想素质。2、充分利用独特的作文教学渗透德育。一切素质教育都是从学生的语文学习开始的,学生语文水平的高低往往是学生素质水平的体现。在语文水平中,作文水平是一个重要的衡量标准。所以素质教育是作文教学的起点,德育是作文教学的起点。作文教学贯彻德育要求是理所当然的。首先,作文命题对学生的写作思路起着重要的指导作用。教师应注重命题的设计,引导学生树立积极健康的`写作理念,启发学生在生活中寻求真善美,帮助学生形成正确的人生观。其次,如何引导学生明辨是非,分清荣辱,分清好坏,用恰当的语言表达自己亲身的所见所闻所想所经历,让自己逐渐熟悉真相,让自己的感情逐渐走向健康,这些都离不开老师的锻造和锤炼。此外,作文是生活的反映,所以教师引导学生体验生活的过程应该被视为道德教育的过程。例如,我们可以带学生去大自然,让他们观察和感受大自然。学生走在草地上,徘徊在花丛下,直面自然,会有创作的冲动。这样既能写出优美的文章,锻炼写作能力,又能唤起对祖国大好河山的热爱,从而达到德育的目的。我们也可以通过社会实践让学生关注身边的人和事,激发他们写作的欲望,积累写作素材,也可以达到培养写作能力,实施德育教育的目的。最后,在批改作文时,我们不应该只注重语言形式,而应该重视思想内容。要十分注意学生作文的思想内容是否健康,主题是否正面,选材是否现实,熟悉度是否正确,知识面是否正确,然后给予适当的指导。总之,作文教学是对学生进行道德教育的有效途径,也是语文教师教书育人的独特优势。3、通过课外辅导和实践活动渗透德育。课外辅导,比如培养优秀学生帮助差生,批改作业,指导写作练习等。是对课堂教学的补充、深化和巩固,当然也是在语文教学中渗透德育的另一种方式。众所周知,课堂教学是在规定时间内完成的一种教学活动。知识分析、理解和德育渗透不可避免地会受到时间和空间的限制,影响教育教学效果的提高。课外辅导相对有限,更容易让老师因材施教,根据学生的性格特点和知识状况给予少数或个别辅导,使教育教学更有针对性,更具体,更生动。它不仅提高了教育教学的效率,而且增强了效果。比如培训差,因为对象是学生群体的两极,学生人数少,便于老师有针对性的辅导,自然德育渗透就能更实际、实用、有效。作业批改,另一个例子是让每个学生都做出一个“座右铭”。教师可以通过评论鼓励学生树立信心,确定正确的世界观和人生观,树立远大抱负,不断增强道德情操。并将其转化为学习进步的直接动力。作为一名语文教师,应该积极探索和发挥语文学科的优势,挖掘语文教材的德育因素,在教学中认真积极地渗透德育,使之成为青年学生求知、成长的动力。老教育家徐特立说得很准确:“教书不仅仅是传授知识,更重要的是教书育人,教育下一代成长为具有共产主义思想品质的人。”百年大计,教育为本;德育第一。正确定位德育,正确处理语文课堂工具性和思想性的关系,是全面提高语文教育教学质量的关键。八年级德育工作计划表【第四篇】时光飞逝,转眼间一学期又过去了。在过去的一学期里,对我校来说,是不平凡的半年,是历史性迅猛发展的半年,值得每个华附人骄傲的半年。对八年级来说,是富有挑战性的半年,是重要的一个学期。总结起来,我级具体工作如下:一、团结协作,同甘共苦,默默无闻,乐于奉献,坚持抓好德育常规。这个学期,学校根据工作的需要,更换了7班的班主任,调整了将近一半的科任老师,新增了27个插班生。这对整个年级的工作都带来一定的影响。新班主任对工作环境,新工作的不太适应;新任课老师对接手的班级比较陌生;学生对新老师也存在适应问题,这些给年级组的工作带来了被动。为了尽快地稳定班级,我们采取了一系列的措施:(1)介绍班主任和新老师的优点,特点,首先在学生中树立起班主任及新老师的威信(2)共同协助班主任进行班级管理,积极参与、帮助班主任进行思想教育。(3)开学初召开年级大会,统一动员,让学生尽快适应新的学科,新的老师。(4)教师队伍统一思想,团结协作,经常性的进行沟通交流,形成较好的教育合力。我们的陈渝仙、夏顺好、谭宝琦几位老师经常对我们年轻老师从生活上关怀备至,在教学上严格要求,悉心指导,罗家莲、张娆、孙鸿雁老师是我们的好大姐。年轻教师王瑞云、梁君、丘丙星、叶汝清等,虚心好学,经常听课,主动请教;谢伟彬、范冬雨、陈晓健老师平时工作主动积极,有创造性地完成各项任务;年轻老师庞伟、黄俊莉经常利用休息时间给学生补课,学生成绩进步非常明显;备课组长陈广军,代兴国老师以丰富的经验和深厚的涵养给青年教师们无言的陶冶;几位生活老师呕心沥血,密切配合学生的德育工作;8位班主任身兼教育教学的重担,他们每天起早贪黑,忙个不停,却从无怨言……经过一学期的努力,初二级组紧紧地团结在一起,从未发生过文人相轻的现象,这些都为级组的教育教学工作奠定了良好的人文环境。其次,坚持落实德育常规的管理,不论是什么时候,都从没有放松过。在这方面:一是做到勤,每天都不厌其烦地到进行检查,并且做到每月一大检,形成了习惯性和制度化。二是做到严,对有违反常规的学生,严格要求,令其整改,绝不枯息。三是教育人性化,做到以人为本,对学生的教育,要以
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