高校党史学习心得5篇

高校党史学习心得5篇【参考指引】此文档资料“高校党史学习心得5篇”由三一刀客网友为您精编整理，供您阅读参考，希望对您有所帮助，喜欢就分享下载吧!高校党史学习心得1作为一名党员教师，我再次学习了中国共产党党史。这次学习让我从思想到灵魂都接受了中国共产党最先进的思想、最伟大的理想和最崇高的事业洗礼。我的心灵也被强烈的震撼了。前事不忘后事之师。再次学习中共党史，有着深远的意义。有助于认清自己，见贤思齐，发愤图强;有助于党员在创先争优活动中发挥更大的作用。到今年七月一日，我党已走过了九十年的漫漫长路。回望这九十年，有苦有甜，有悲有喜，有得有失。作为共产党员，有必要对这九十年深入学习、思考，从中吸取营养，总结经验教训，学习无数党员先烈的奉献精神，在创先争优活动中发光发热，为社会作出贡献通过学习我们党的光辉历程，重温我们党从成立以来，为中华民族和中国人民建立不朽的功勋。让我更清楚地认识到，只有在中国共产党的领导下，坚持走建设中国特色社会主义道路，才能发展中国，才能实现中华民族的伟大复兴。作为一名党员在日常生活中,应该时时发挥一个共产党员的先锋模范作用，做到：一、业务精一点共产党员的先进性不是天生具备的，需要在不断学习、不断实践中，不断总结不断实践过程中，提高自己的思想觉悟的。认真学习政治理论，才能在政治上保持清醒的头脑，才能树立正确的世界观、人生观、价值观。学习专业知识提高专业技术能力，才能更好为人民服务，保持高尚的思想境界，一个不学习，不读书的人就会鼠目寸光，多读书不仅增长知识还能提高思想境界。要发挥党员的先锋模范作用，光讲大道理不行，没有精湛的专业知识和业务能力，先锋和模范作用也就显现不出来。教学中要从培养学生学习兴趣、提高教学质量入手，进行有效备课模式，放开手让学生主动参与到学习活动中，并充分利用好现代的多媒体教学手段，形成一套属于自己的教学风格。二、奉献多一点要脚踏实地地做好本职工作，模范地履行一个共产党的职责，无论自己做什么工作，都要树立高度的责任感和敬业精神，尽心尽力地把工作做好，一切都要以党和人民利益为出发点，不能急功近利，不斤斤计较个人得失，要克服华而不实，敷衍的工作作风，对工作认认真真，勤勤恳恳。我要在自己的工作岗位上认真学习，认真工作，严格要求自己，不断提高理论水平和工作能力，提高教育教学水平，了解学生，尊重学生。平时注重及时反思自己，弥补不足，逐步完善自己。总之，作为党员教师，要发挥先锋和模范作用，就要在业务上能胜任自己的本职工作，业务比别人精一点，工作效果比别人高一点，贡献也就会多一点、大一点。高校党史学习心得2在党的十九大即将召开之际，我们迎来全国第三十三个教师节，这是我的第五个教师节，也是全体教师的节日，是对教师为教育事业所作贡献的肯定。时光飞逝，入职已五年，回望这五年可以说紧张忙碌而收获多多。感谢学校各领导及老师的关心和帮助，让我受益匪浅。通过五年的授课和学生的接触，让自己深刻意识到教师职业的重要性。也加深了自己对教与学的理解。对如何做好一名高校教师有了更进一步的认识，也同时意识到传统教学方法存在的一些问题。目前大学生存在最大的一个问题就是自己对学习没有主动性，也就是常说的厌学。厌学并不全是在大学形成的。本来孩子们在幼儿园的时候是非常好学的，但随着年级的升高，受到文化环境的影响，却逐渐失去了对学习的兴趣。他们对学习的态度往往就只剩下对某些功利的追求了。进入大学后，目的达到了，认为可以松口气了，再没有了学习的兴趣，也失去了探索的欲望。尽管我们有很多学生在国际奥林匹克竞赛中能获得很好的成绩，却没有人在成年以后能摘取像诺贝尔奖这样的世界科学高峰上的明珠。这并不是我们没有能力，没有潜力。我们的教育，缺的不是有潜力的学生，缺的是能让学生的潜能得到充分发展的教学理念和教学模式。因此，作为教育工作者，我们必须转变教育观念，以学生为本，以学生的发展为本，深入进行课堂教学的改革，以探索一条优质高效、可持续发展的新路。我们一直以为学生是一定要由老师带动的，我们的教学在很多时候实际上是一种连动式的教学。而我们之所以没有很好地利用好学生这种资源，是由于我们低估甚至不知道学生当中蕴藏着巨大的能量。所以，要改变对教学本质的传统认识，对课堂教学进行比较彻底的改革，充分相信学生，给学生留出了尽可能多的时间、空间，在他们思维发展的最佳时期让他们自主地、充分地得到发展。为了使学生更愿意学，更容易懂，更能真正理解和应用，我认为应从以下方面进行改革：1.转变教育观念，让学生学习的目的不再抱着功利心理，而是从自己的兴趣爱好出发。2.现在的学生都是90后的孩子，作为独生子女，在家备受宠爱，没有体会过社会竞争的残酷，所以在学习上毫无动力。同时因为学校所设部分课程，与工作需求相脱节，学生也不了解本专业的就业方向有哪些，更谈不上了解就业需要哪些技能。上述种.种原因造成学生对学习目标很迷茫，没有努力方向，更没学习动力。所以学校课程安排方面应多与实际应用相结合，在大学期间多让学生去单位实习参与实践，或是由已毕业的师兄师姐回来做讲座的形式，让学生体会到社会竞争的压力，并了解自己适合什么职业，尽早给自己做个规划，从而解决学习目的迷茫，动力不足等问题。3.改变在课堂教学中，教师是主导，学生是主体的传统错误认识。教学的本质是交往，应该是将教师和学生都作为主体，以教学内容为媒介的交往。要使学生有机会与老师进行平等的对话、交流，真正成为学习的主体。老师与学生、学生与学生之间交往的形式可以多种多样，比如小组讨论、组间辩论、师生相互质疑等都是比较好的形式。我们要用学科的内在魅力去打动学生，能使学生兴奋的是他们通过苦思冥想终于找到了解决问题的办法。作为教师，我深知只有付出更多，才能有些许收获。因此，唯有勤勤恳恳地工作，才能站稳讲台，并在教师这片领域开出属于自己的花朵。我会努力在教学的道路上不断探索自己的教学方式和道路。多花时间去深入学生，了解学生，不断学习学科新技术新教材，通过自身实践寻找合适的教学方法。在以后的教育道路上，以立德树人为使命，不忘初心，砥砺前行。高校党史学习心得3今年是中国共产党成立100周年的重要历史节点，也是党带领全体中华儿女实现第一个百年奋斗目标、开启全面建设社会主义现代化国家新征程的历史交汇点，习近平在党史学习教育动员大会上指出，在全党开展党史学习教育，是党的政治生活中的一件大事。深入学习、研究和运用党史，充分发挥党史以史鉴今、资政育人的作用，是高校思政课教师的崇高使命和重大责任。作为高校思政课教师，要加强党史学习教育，必须提高政治站位，立足高校实际、守正创新，充分利用各类多媒体平台不断提高党史学习教育的“高度”、“深度”、“广度”、“效度”，知史爱党、知史爱国，在奋力开拓新征程中实现新作为。一是以高度的政治自觉和强烈的使命担当，把学习党史提高到事关党和国家工作全局的重要地位。站在党的百年历史新起点，面对中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，在大学生中开展党史学习教育，是牢记初心使命、推进中华民族伟大复兴历史伟业的必然要求，是坚定信仰信念、在新时代坚持和发展中国特色社会主义的必然要求，是推进党的自我革命、永葆党的生机活力的必然要求。二是准确把握要义，着力提升党史学习教育的“深度”。学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。学习党史是为了回望过往的奋斗历程，总结历史经验教训，汲取前行的奋进力量。把党史学习教育融入育人全过程，首先要把握好正确政治方向。要坚定不移的向党中央看齐，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致。三是要深入学习马克思主义基本原理和党的创新理论，尤其是习近平新时代中国特色社会主义思想，教育引导学生从党的非凡历程中领会马克思主义的真理力量和实践理论，从而始终坚定对马克思主义的信仰，对中国特色社会主义和共产主义的信念。四是要学深悟透，也要践行做实。要紧密联系“立足新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局”的实际，把党史学习教育与加强党的政治建设结合起来，与全方位推进“三全育人”工作结合起来，与办好中国特色社会主义大学结合起来，在学习党史中体悟党的初心和使命，在深入思考中寻找解决问题的钥匙，在领会运用党的创新理论中推动工作。高校党史学习心得4党史、新中国史记录了中国共产党人带领中华民族探索、翻身、奋斗、建设的身影，是一系列可歌可泣的故事串联成就的彪炳史册的成果。学习党史、新中国史是全党开展不忘初心，记住使命主题教育的重要内容，是坚持和发展中国特色社会主义、继续推进党和国家各项事业的必修课。我们要充分重视历史留下的烙印和启示，知史爱党，知史爱国，知史明智，以史鉴今，培养唯物史观和历史思维，服务好人民，担当起重任。学习党史、新中国史是培养爱党爱国的生动教材。我党的历史是我国近现代史中最特殊的篇章，是中国共产党领导人民推翻三座山，建立人民主政的人民共和国，中国共产党实施改革开放，为华夏大地注入新的活力，中国共产党寻找新的历史方向，引领中国特色社会主义进入新时代。历史不容忽视党的苦难和辉煌，我们只有细数98年的党史、70年的新中国史，记住前辈的勇敢刚烈、元勋的智慧勇气，继承红色基因，根治民族感情，从历史中浓缩爱党爱国的深厚友谊。学习党史、新中国史是掌握历史发展规律的必由之路。历史是最好的教科书。历史进程中蕴含着兴亡替代的道理。中国共产党从建党初期的六十多人，发展到现在拥有九千多万党员的世界第一大党，充满硝烟中的呐喊，血战中的奋斗，从贫穷的二白到独立的富裕的坚韧和智慧。先进的执政党，最难在继承历史中与时俱进，在未来中实现开拓创新，克服外部不稳定因素，克服自己长期执政的风险，提高执政能力和领导水平。习近平说:今天我们回顾历史，不是为了从成功中寻求慰问药，而是为了躺在功上，避免今天面临的困难和问题找借口，而是为了总结历史经验，把握历史规律，提高开拓前进的勇气和力量。后代应从党史、新中国史中掌握历史发展规律，提取实践经验中的治国管理宝物。学习党史、新中国史是稳步走路的自信源。群雄逐鹿的时代无数政党轮流登上历史舞台，真的。久唱响的是中国共产党。我党仁人志士初心不改、矢志不渝，踏平坎坷成大道，斗罢艰险又出发。温习这段激情燃烧的岁月，从实践的经验中深刻体会总结，会使我们更加科学地分析历史走向，更加清醒地认清世情国情，在深入把握中国特色社会主义的科学性和真理性基础上坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。我们在追忆历史中擦亮初心，站稳人民立场;在回望革命中创新理论，真信共产主义;在传承缅怀中锤炼精神，丰富精神;在对照笃行中自身建设，提高执政能力。高校党史学习心得5习近平总书记在党史学习教育动员大会上强调指出，在全党开展党史学习教育，是党中央立足党的百年历史新起点、统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局、为动员全党全国满怀信心投身全面建设社会主义现代化国家而作出的重大决策。历史是最好的教科书，我们党历来重视党史学习教育，注重用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向，用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量，用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格。高校青年学生作为社会主义现代化建设事业的接班人，更应深入领悟习近平总书记的这一教诲，把党史学习教育融入自己的专业学习、融入自己的内心理想，从而在新的时代建功立业，勇做担当民族复兴大任的时代新人。将党史教育内容作为思政课的核心构成，以系统的“必修课”教育青年学生“学史明理”。党的十八大以来，我们党在引领教育事业发展的进程中，始终坚持将党史教育贯穿于学校立德树人的全过程。只有充分挖掘并发挥党史教育在高校思政课体系建设中的重要价值，真正做到“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”，才能有效提升青年学生的政治理论素养，引导其树立远大理想和勇于担当作为的品格，从而以昂扬姿态投身于全面建设社会主义现代化国家的新征程。党的十八大以来，习近平总书记高度重视学党史、用党史，多次强调“历史是最好的教科书”。作为青年学生“三观”培育的重要载体，党史教育对青年学生的品格塑造具有无可比拟的作用，其理论解释力、说服力和感召力远胜于单纯的理论说教。可以说，没有