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关于自己在工作中的优点及不足3篇【参考指引】此文档资料“关于自己在工作中的优点及不足3篇”由三一刀客网友为您精编整理,供您阅读参考,希望对您有所帮助,喜欢就分享下载吧!自己在工作中的优点及不足1××同志自××年以来,历任区委统战部长、区委办公室主任、区政府常务副区长。六年来,勇于担当,履职尽责,在不同的工作岗位上均取得了突出业绩,是一位组织信任、群众公认的优秀党员领导干部。立场坚定,头脑清醒,政治素养高。能始终和党中央保持高度一致,坚决拥护并认真贯彻执行党的路线、方针、政策,严格落实中央和省、市、区委作出的重要决策和部署。具有坚定的马克思主义信仰,具有较强的政治敏锐性、洞察力和鉴别力。注重学习政策理论和市场经济知识,理论水平高,知识面广。眼界开阔,思路清晰,工作业绩实。抓工作思想解放,能够站在全局高度考虑问题,把握方向。担任统战部长期间,明确“围绕稳定抓统战、围绕经济抓统战、围绕队伍抓统战”的思路,促进区委统战工作迈上了新台阶。担任区委办主任期间,围绕区委中心工作,搞好协调服务,促进了区委工作规范高效运转。担任常务副区长以来,长期分管经济工作,熟悉经济运行规律,工作思路明晰,重点突出,成效明显。沉稳大气,作风务实,领导能力强。该同志性格沉稳,为人谦和,作风扎实,在群众中具有较高威信。善于抓大事,抓关键,对分管部门敢于放手、充分信任,在重大问题上敢于承担责任,善于调动分管部门的积极性,具有很强的领导能力。为人正派,清正廉洁,群众口碑好。具有良好的政治品质和道德修养,顾大局、讲原则,严自律,注重摆正自身位置,时刻维护班子团结。认真贯彻中央和省、市、区委关于党风廉政建设的各项规定,严格要求自己及家属和身边工作人员,无不廉洁行为。不足之处:理论学习的系统性有待进一步增强自己在工作中的优点及不足2本周我有幸聆听了璐璐老师的小班音乐游戏《快乐的小老鼠》,体会到了轻松、愉快的游戏氛围,感受璐璐老师的教学机智和上课热情。记得这个音乐我在小班时候也上过,我上的版本是《开始和停止》,也是感受音乐的'突然停顿,但是我是采用很多方面的开始停止,如开汽车、煤气灶、洗衣机等,感觉没有璐璐老师的小老鼠来得生动形象。首先,璐璐老师的选材很适合,悦动的音乐很轻松,很符合小班幼儿的年龄特点,配上小老鼠跳跃的形象,很能抓住幼儿的眼球。音乐很形象,轻松跳跃,然后音乐戛然而止,短暂的停顿后继续进行,很像小老鼠偷东西时的四处张望。同时,陈老师扮演的小老鼠也很生动,拍手、洗澡、啃玉米、吃饼干一个个动作来源于幼儿生活,动作夸张、精彩,逗得幼儿哈哈大笑,前期的小老鼠也为后期幼儿的游戏进行铺垫。其次,璐璐老师自身的教学比较有感染力,这对于一个刚毕业的新老师来说非常难能可贵。在幼儿每次倾听音乐后,璐璐老师都能随机表扬幼儿,调动幼儿的积极性,鼓励幼儿认真听音乐,而且教师本身的语言比较有激情和感染力,能带动幼儿一起快乐游戏。教师还能关注到细节,比如停顿音乐的处理和倾听,图谱的利用,小老鼠的表演等,都为了目标达成而服务。但是也有几点有不同的看法,璐璐老师在放置图谱时没有按照小老鼠的表演顺序进行,导致幼儿在游戏时有点混淆,个别幼儿看着图谱进行,大多数幼儿跟着老师游戏,图谱没有发挥的效果。建议根据小老鼠的游戏顺序放置图谱并进行游戏,等后期让幼儿自由游戏时可以撤离图谱,并告诉幼儿可以按照自己的兴趣进行。而且璐璐老师的小老鼠图谱画得不够形象,可以以小老鼠为主体,再配上简单道具的形式来进行。总的来说,这是一堂快乐、愉悦、轻松的音乐游戏,让孩子、教师、听课教师都感受到了快乐!2.幼儿园听课评语优缺点在听完XX两位老师的说课,颇有些感受。首先说说第一堂课,刚开始听了大半天也没搞懂老师这堂课究竟要上什么,上课准备还算充分,各方面安排还算合理,但我认为美中不足的是老师的上课主题不够突出,太杂,太乱,一下子数字数数,一下子用量词,一下子要从左往右数,从上往下数之内的,再就是上课纪律不好。我认为老师上课管理纪律的方式很多种,如果上课这样说:“看哪位小朋友接受到老师的魔法了喔?“课堂上如果出现太多次这句话要求小朋友坐好,认真听讲,我觉得不妥,老师上的这堂课也许正就是多之整合教材的特点,多方面的知识容于这一堂课,但是我不太认同这是一堂很成功的课!再说说第二堂课,配班老师一副小熊的扮相那神态一下子就吸引住了小朋友的眼球,引起幼儿的浓厚兴趣,同时也让幼儿参与小鸟、松鼠的身份和小熊对话,从而为幼儿创设了一个自由的语言环境。再就是让幼儿看图谱,念儿歌,真的很新颖,能够使幼儿可以轻松地学会儿歌,而且让他们觉得好玩又有趣,又可以加深对文字符号的印象。如果主班老师表情再丰富点,我相信这堂课会更生动,配班老师表现很活泼哟!总而言之,她们都很不错,向她们学习吧!自己在工作中的优点及不足3最近,与一位老同事谈到巡察时与党员干部谈话的事,他说绝大多数党员干部在谈话时能实事求是反映本单位存在的问题,但有少数党员干部不愿说实话,“只拣好的说”,问题一概不谈。其实,不光是巡察时谈话,在对单位领导班子进行考核时,同样也会找党员干部进行谈话,了解一些基本情况。但是,一些干部抱着“多一事不如少一事”“报喜不报忧”心态,习惯拣好的说,避开一些缺点和不足,选择性进行回答。谈话之后,往往只剩下优点,没有缺点,与事实不符,也未达到谈话的目的。之所以会出现这种情况,主要还是消极应付的心态作怪。一些干部担心自己讲的内容会被辗转传达到被评价的干部耳中,讲了缺点容易得罪人,今后工作中不好相处;还有的认为给了“差评”同样不能改变现状,何不抱着“谁也不得罪”心态当个轻轻松松的闲人?种种顾虑,必然使干部出口就讲单位的好话,对缺点只字不提。人非对圣贤,孰能无过。一个领导班子、一名领导干部,在平时工作中,必然有做得不好、考虑不周的地方。而这些,必然也会被普通干部看在眼里,记在心上,一切心知肚明。只是当面提出来,怕面子上挂不住;背后讲出来,也怕得罪人。如此以来,谈心谈话很容易沦为形式,一个奉承拍马的新场所。讲实情、说真话,考验一个人的党性和原则意识。事实求是是基本的为人处世作风,岂可搞圆滑的那一套。作为党员干部,应该有最基本的担当,坦坦荡荡讲真话,道实情,弘扬正气。只有这样,才能让别人知道自己的不足,让考察掌握全面的情况,既是对别人的认真,也是对自己的负责。讲实话是一种优良传统,我们党历来重视召开民主生活会,严苛进行批评与自我批评,也是为了彰显“旁观者清”的优势,利用身边人帮助自己找问题,同样也能帮别人找不足。如果明知别人有不足的地方,还藏着掖着,就是虚伪圆滑的世故行为,也会辜负别人的信任。既然是谈心谈话,必然是奔着问题而去。在谈话过程中,理应多讲“缺点”,少说“优点”,真正促使他人改过自新、不断进步,更加完善自我。
本文标题:关于自己在工作中的优点及不足3篇
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