您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 中学教育 > 初中教育 > 有感家长会家长发言稿(样稿)实用篇精编2篇
参考资料,少熬夜!有感家长会家长发言稿(样稿)实用篇精编2篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“有感家长会家长发言稿(样稿)实用篇精编2篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!家长会家长发言稿1尊敬的各位老师、家长、朋友们:大家好!这天我能代表家长发言感到十分荣幸,其实在各位老师、家长面前我也是一个学生,在教育孩子方面,我和我们这个家庭还有很多需要向大家学习的地方。此刻,看到我们的孩子能快乐的成长,首先要感谢执着敬业的XX幼儿园老师,是你们的无私奉献,给予了孩子和我们家长幸福与快乐,谢谢你们!人们对于诺贝尔奖获得者十分崇敬,有个记者问其中一位:”在你的一生里,您认为最重要的东西是哪所大学。哪所实验室里学到的呢?”这位白发苍苍的诺贝尔奖获得者平静地回答:”是在幼儿园。”作为家长我们也期盼着这种成功幸福的教育。幸福的教育是什么?人用自己的智慧,对教育终极价值的深刻思考和非凡认识,让思维越过了时空,将如炬的目光投向那教育的最远方、最高处,提出的和谐教育主张,让孩子们拥有和谐的心身、感受世界的{}和谐完美,建设并生活在和谐的环境中。为我们描绘了理想教育模式,勾画了一个教育的伊甸园。我们的孩子有了自己喜爱的艺术节,有自己独特的文化;我们的孩子循着天性追求自己的艺术梦想;我们有令人期盼的亲子日,享受着亲情的盛宴。我们的孩子沐浴在阳光下自由快乐地茁壮成长。孩子喜爱幼儿园,喜爱幼儿园里朝夕相伴的小朋友,喜爱幼儿园里多姿多彩的生活,喜爱幼儿园的花草树木,喜爱这些辛勤的XX地方的人。有一种花,你没有看见,却笃信它存在。艺海人精心地打造着自己的品牌,我们坚信:幼儿园是孩子成长的金色摇篮。为了孩子的成长与未来,让我们每一个家庭和艺海幼儿园携起手来,和谐共建,为孩子们创造一个更完美的明天。谢谢大家!家长会家长发言稿2很高兴能与大家交流关于家庭育儿的经验。首先自我说一下,我姓顾,照顾的顾,是北苑小学的英语老师。孩子们都喜爱叫我missgu,我更喜爱他们叫我的英文名字sherry。就应说我们在座家长的文化素质普遍都比较高,也十分重视对孩子的教育。这天坐在这儿我和大家一样也是一名家长,参考资料,少熬夜!下方我想以一个妈妈的身份与大家交流一些育儿经,有些方面也许在座各位比我更有经验,交流的观点不一样,在所难免。俗话说的好,教育要因材施教,教无定法,贵在得法。如有说的不妥之处请大家包涵。刚刚陈老师谈了很多她的育儿经和为了孩子换学校的亲身经历,我十分感动,我觉得做父母真的很辛苦,但同时也很幸福,正因自从有了孩子,我们肩头就多了一份职责,有了孩子,我们心中又多了一份期盼,生命也从此也更完整。在这个不断自我完整的过程中,我们总是试图给孩子最好的,小到一本书、一罐奶粉,大到为孩子选取一所理想的学校,在力所能及的范围内我们为孩子的成长创设更好的环境。我想大家就应都会和我一样不会后悔当初把孩子放在这儿,这儿鸟语花香,这儿老师亲切可爱,孩子们快乐、自信的成长。说实话入托前我对幼儿园的状况也不是很了解。关注了一个学期的幼儿园生活,我发此刻幼儿园老师的培养下,孩子变得独立了,能干了,更有礼貌了,而且在他眼里洪老师和历老师已俨然成为了他的偶像,这对于我这个当老师的妈妈来说多少还真有点失落,但我十分感谢幼儿园的老师们,个性是俞园长和洪老师,工作十分细心、负责,而且十分重视孩子的情感教育。比如俞园长常挂在嘴边对孩子说的一句话“我爱你!”,一开始我听了觉得怪怪的,我的孩子开始也没什么反应,可每次见面都这么说,我们那小家伙逐渐轻声回应了。这件事给我的启示就是:爱是能够相互传递的,爱是需要说出来的,我爱你爸爸,我爱你妈妈,我爱你绿草,我爱你红花,就象《智慧树》里唱的,从爱家人到爱身边的朋友、自然、社会。这是多好的人生观啊,充满爱的人生必须是幸福的。爱的教育从来不会太晚,因此我就把这三个字偷偷学了回去,每一天晚上用中英文和儿子说上几遍,完了和老公说,的确觉得生活更很完美了。推荐这天回去后大家也能够试一试!像我这样的体验也许各位家长都能说出一大箩,是啊,不知不觉我们在和孩子一同成长。昨日,他们还是一群小不点儿,泪眼汪汪的牵着我们的衣襟,不肯松手;这天,他们快乐、自信的和小朋友们一齐在幼儿园生活、学习;而明天,他们即将背上小书包,跨入小学的'门槛,象小雏鹰一样翱翔在空中!那么,我们的家长、我们的宝贝都准备好了吗?我没有当过班主任,但作为大队辅导员每一天都和孩子们在一齐,因此也看到了一些现象,下方这些现象比较有代表性,能让大家更清楚的明白在入小学前应做好哪些准备:天天是一年级小学生了,他很聪明,老师既喜爱他,又头疼他——天天喜爱回答问题,老师都还没有问完,他就站起来回答,还总是爱插嘴打断老师的讲课。潜质缺失:规则意识。提醒家长:家长能够教给孩子一些家庭礼仪,比如,父母和朋友说话时,小孩子不能随意插嘴,明白随便打断别人说话参考资料,少熬夜!是很不礼貌的。打开小宇的书包,你会发现:所有的东西都塞在一齐,卫生纸和乒乓球拍放一块,作业本和小汗巾放一块,水彩笔和小背心放一块……这样找起东西来很难。潜质缺失:独立潜质。提醒家长:家长要教会孩子怎样分类整理玩具、书籍、书包,以便拿取。妮妮又忘带作业本了!不光如此,老师让孩子们把作业拿回去让家长签字,通知家长参加某个活动,从家里带一盆小植物装饰教室……妮妮都记不住,让所有老师都感到很头痛。潜质缺失:任务意识。提醒家长:家长要用心配合老师布置的作业:编一个故事、唱一首儿歌、栽一盆植物等,让孩子构成任务意识。(一):不必强求让孩子学很多识知,比如会写多少个字啊,会多少英语呀,会多少数学啊。这些都会导致以后的一年级生活不认真听讲的后果,导致一年级下学期成绩就会慢慢比那些上课认真听讲的孩子差。目前最重要的是培养良好的习惯和注意力(如讲礼貌、收拾自己的学习用品,送他一个小闹钟,每一天按时作息等)(二):帮忙孩子从幼儿园生活过渡到小学生活,幼儿园生活过程中老师都是会全面的帮忙,但是在小学老师没有这个潜质及义务去全面帮忙,这就要求小朋友有必须的动手潜质了,家长从此刻开始要多让孩子动手做一些事情,不好事事代劳。在学校,生活自理潜质越强的小孩,大家就更喜爱他,当班长,班干部那些都是自理潜质强,善于表现自己的小孩。(三)给孩子普及一些安全知识,在小学大多数时刻都是小朋友自己决定是否有危险。老师不能像幼儿园那样时时刻刻的盯住。因此危险时时都可能在你的身边,要让孩子自己学会决定。(四):学会处理人际关联及与人沟通的潜质。在幼儿园多数是老师主动与小朋友沟通,但是小学老师会较忙不可能事事都会主动找到你,要求小朋友遇到困难及需要帮忙的时候主动的去找老师沟通、交流,这样才能更加有效的提高自己、帮忙自己。最后谈一谈我们学校的英语教学状况,这可能也是家长们比较关心的问题:此刻包括我在内我们有三位专职英语教师,我自己曾获过全国小学英语教师技能比赛一等奖,区教坛新秀和优质课一等奖;missfeng和misscheng两位年轻老师英语素质都很好,丰岚老师获得了区小学英语教师素质大赛比武一等奖,多次承担过市区的公开课获得好评;陈琳老师性格开朗活泼,对学生十分细心、热情,多次撰写论文在区里获奖。在去年的3—5年级英语素质抽测中我们的学校的平均分都是在96分以上,在城区也算是名列前矛了,当然,这其中除了老师的用心还有家长的用心配合和支持。作为一门世界通用语,学好英语是社会的潮流,此刻家长参考资料,少熬夜!都很重视英语的教学,很多家长在幼儿园就已经让孩子在学了,的确学习外语的最好时机是在6岁前,但是我的推荐是:如果你自己会英语,或者孩子和你都很喜爱英语,你能够让她学,但必须要保证每一天有20分钟的英语交流时刻;如果你不会,又没时刻和孩子一齐学英语,而学英语的时刻仅仅是一周那么一两节课的话,那么我推荐还是先别急,正因孩子兴趣的维持时刻很短,如果学过的东西没有用,他的兴趣也最多局限在课堂上。如果爸爸妈妈能和他一齐用英语说,坚信他的兴趣可能会更大,更持久。正因我们学英语的目的是为了说,为了交流。作为第二语言学习英语需要我们为他创设环境,虽然不能出国,但在家里我们学过的东西需要不断的复现和使用才会有生命力。象我此刻教的三年级里,有的孩子从6岁就开始学了,词汇量的确比其他孩子大,会说的句子也多,但在用英语交流上不见得比第一次学英语的孩子要好,反而课堂上注意力不集中,爱插话。我自己的孩子,他此刻才3岁,我还没有正儿八经的教他英语,但我有意识的每一天让他听英文歌,看一些英语碟片,让这些有声的语音语调先渗透在他的脑海里。早上起床和他用一些简单的英语交流:goodmorning!bear!wakeup!出门了我们说:comeon!let’sgo!睡觉前互相抱抱说:iloveyou!goodnight!他给我东西时要说:hereyouare。我会说thankyou!他会说you’rewelcome!当我们一齐做好某件事,我们会击掌喊出:yeah!wedidit。还有在他吃最喜爱的一样东西时我会教他说“ilike…”,因此,此刻一些颜色,水果他能用英文来说。而且我发现可能越小的孩子的模仿潜质越强,刚开始我怕音节太多的单词他发不好,因此我就先交一些单音节的词,之后发现他对整个句子的掌握潜质也是比较好,甚至比三年级的孩子要好,比如说就goodmorning这句话,。。。说了那么多,我想学英语也好,学其他兴趣爱好也好都要持之以恒,一开始孩子的兴趣是关键,但没有父母的坚持、鼓励和榜样作用,最后可能就会一事无成。就象我开始举例说的那三个字,说一天iloveyou很简单,难就难在天天说,天天做。
本文标题:有感家长会家长发言稿(样稿)实用篇精编2篇
链接地址:https://www.777doc.com/doc-10942514 .html