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岗位奉献演讲稿范文(通用5篇)如果良机不来,就亲手创造吧,为了确保在演讲时不会说错话。我们应该好好琢磨演讲稿的细节与内容,列出演讲的内在逻辑联系,讲话的内容和讲话层次的顺序。编辑为您准备了一些有关此话题的内容,您在参考下载本文以后相信有所收获吧!岗位奉献演讲稿篇【第一篇】各位领导、各位老师:下午好!感谢学校领导给我这个和大家交流的机会。今天我汇报的题目是《我奉献我快乐》“紧张的早晨,繁忙的白天,不眠的夜晚,再加上疲倦的周末”,人们常常这样来形容教师的生活,正如一首歌中也曾唱道:“静静的深夜,群星在闪耀,老师的窗前,彻夜明亮??”。就是这样的日子,我已经走过了近十年。回顾走过的日子,酸甜苦辣五味俱全,喜怒哀乐尽在其中。在新学期即将来临之际,我开始沉淀记忆、重新审视自己的工作。从事这份工作,我自豪永远记得那个九月,我的人生拉开了最美的帷幕,近十年的教学过程,使我深切地体会到:从事教师这份工作,我自豪。当我真正走上工作岗位时,我发现,我不是学者,不能用深遂的思想思考我的价值;我也不是诗人,不能用优美的诗句讴歌我的职业。但是我是教师,一名从事教育事业的工作者,我可以深深思索推演心中最奥秘的哲理;我也可以采撷如花的词句,构筑心中最美好的诗篇——我爱我平凡的事业,我愿青春在这片热土中闪光!雨果曾说过:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。”当我每次面对孩子们时,我感到神圣与自豪,因为我从事着绿叶的事业,我是人民教师!我自豪,因为我有我的学生们,感谢他们一直以来每句话、每一个微笑,感谢他们在别人听课时怕我紧张,每一个鼓励的眼神,每一次勇敢的举手,感谢他们给我的自信,使我紧张的心得到了放松,取得了一次次的成功,感谢他们在我情绪低落的时候,陪我聊天,逗我开心。不断取得进步,我快乐“脚踏实地,大胆创新”是我教书育人的座右铭。我认真学习新课程标准,以新思路、新方法来指导学习。认真备课、上课,扎扎实实地打好基础,出色地完成“五认真”工作,在教学中我采用各种教学方式,营造轻松、活泼、上进的学习氛围,用学生乐于接受的方法来教学。尽可能地让孩子多学一点,学得好一点,成长的快一点。伟大教育家陶行知说得好:“要想学生学好,必须先生学好,惟有学而不厌的先生,才能教出学而不厌的学生。”先说我平时的备课吧,一年来,我认真写了6本教案。每备一节课,不论教材的生疏,都认真钻研,上网查阅资料,遇到疑难问题,虚心请教,力求吃透教材,找准重难点。只有备好课,才能上好课,才能使自己在课堂上胸有成竹,运用时得心应手。课堂上,我努力为学生创设一种开放、主动、多元的学习环境,使他们通过观察、讨论、操作、交流、归纳、整理,从而得出结论,应用起来了然于心。每节课开始,我特别注意温故而知新,让每位学生踏着坚实的步子,学习新知,这样才能使他们在学中有发现,学中有乐趣,学中有收获。在讲课过程中,我尝试采用兴趣教学法,就是把笑容带入课堂,把数学平淡的语言感情化,把笑容送给学生,把信心送给学生,把信任留给学生。亲其师则信其道,学生喜欢你就喜欢你的课,就觉得有趣味;其次把竞争带入课堂,个体与个体,组与组,男生与女生等竞争,分层次设置问题,调动积极性,诱导他们积极参与,提高兴趣;最后,问题情景设置,把实际生活引入数学中,这样加深学生印象,往往一个声情并茂的故事引出一道数学题,同学们会印象十足,平时为一个知识点讲授举一反三,随手举例,使同学们迎刃而解,愉快掌握。对于课堂练习,我通过形式多样的练习题,从中寻找本节课的不足,属共性问题,集体讲评,属个性问题,个别辅导。每节课的学习任务,我力求做到当堂清。一节课下来,我要了解有多少人完全掌握了,能做到举一反三;有多少人基本掌握,还需加强练习;有多少人没有掌握,需要课下辅导。做到这些,就能为以后的复习奠定基础,从而提高课堂效率,真正做到向40分钟要质量。每节课后,我认真反思,总结经验,查缺补漏,写好教后记。在复习阶段,很多老师感到茫然,不知从何入手。我是这样做的,先把知识进行梳理,使知识系统化,逐类复习,再综合复习。在综合复习中,不能就题讲题,而要把知识讲得活一点,细一点,知识面宽一点,特别注重知识的延伸和拓展,做到讲一道题,拓展相关知识点,对于这些知识点,及时给予巩固练习,使他们牢牢地掌握。正是由于我平时的点滴积累和复习时的有的放矢,才使我取得可喜的成绩。总的来说,常规教学过程需要我们用语言播种,用汗水浇灌,用心血滋润。拥有太多的爱,我幸福每天清晨“老师,您早。”那童稚的问候,给我带来了一天的快乐和生机;每天傍晚随着一声声“老师,再见。”给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意,净化了我的心灵,激起了我对教育事业深深的爱,我真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐。那间教室里放飞的是希望,守巢的是自己;那块黑板写下的是真理,擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹,流下的是泪滴,奉献的是自己。作为一名人民教师,我深深地懂得,教师对学生的爱,不能局限于个别的对象,而是面向全体学生。教师所肩负的是对一代人的教育使命,并非对个别人的教育任务。这种责任和爱能超越一切,汇聚成一股无可阻挡的力量,我用我的爱心感化着学习困难的学生。当然,教师对学生的爱,不是无原则的,而是始终与对学生的严格要求相结合的。要爱中有严,严中有爱,爱而不宠,严而有格,严慈相济,平等对待每一个学生,尊重学生的人格。唐代韩愈曾经为我们老师写过1篇文章,里面写到:“师者,所以传道、授业、解惑也。”说的就是我们教师教育学生的第一目的是“传道”,即教授做人的道理,其次才是知识技能。我国古代大教育家孔子曾说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用,注意自己的行为举止,言谈风貌。教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风,教师的形象直接关系着学生素质的培养。“桃李不言,下自成蹊。”相信合格的教师才能塑造出合格的学生。师爱还必须要有耐心,这是由教育的长期性与反复性决定的。学生知识的积累、能力的培养、品德的形成,都不是一朝一夕,一蹴而就,而是要通过反复的训练与实践才能成功。后进生的进步犹如蜗牛行走缓慢之极,往往是今天变好了,明天又差了,反反复复,难以巩固。后进生尤其渴望能够得到别人的赞赏和承认,当他们受到老师和同学的称赞时,会获得精神上的愉快,从而促进自信心的建立。教师要善于使用“放大镜”寻找后进生身上的每一个哪怕是十分微小的闪光点。当他们有了点滴进步,就及时予以肯定表扬,让其产生“成功感”,培养自信心。我班有位叫兰森的学生,身体长得结实,学习成绩较差,不爱完成作业。对于这样的学生,我给了他特别的关注,用心地寻找和捕捉他身上的闪光点。我发现他关心集体、劳动积极,于是就和班主任商量选他当劳动委员,以作班干部来树立他对自己的信心。他担任劳动委员后劲头可大了,工作认真负责,每天的清洁扫除,都主动留下来管理,并帮助别人打扫。在他的带动下,班里的卫生有了较大的进步。我常利用课余时间给他开小灶,耐心地辅导,鼓励他在学习上的每一个小小的进步。作为一名教师,应有宽阔的胸襟,把爱无私的奉献给每一个学生,把爱伸向每一个遗忘的角落,用一双温暖的手去抚慰那不被注意的心,为孩子拨开心头的乌云,给孩子送去明媚的阳光。不断汲取养料,我充实“少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;岗位奉献演讲稿篇【第二篇】尊敬的领导,亲爱的老师们:大家好!我演讲的题目是《用爱点亮学生的心灯》。在职高做老师的15年里,我目睹、聆听了许多人民教师用生命和爱谱写高尚师德的感人事迹,也从工作中感受到关爱一个学生就等于塑造一个灵魂。爱要源于高尚的师德,爱意味着无私的奉献。苏霍姆林斯基曾花10年时间,将一名有偷窃习惯的学生培养成一名农庄主席。对于职高的学生来说,他们更需要老师热情的鼓励,更渴望得到老师的爱。有人说:?老师一分钟的鼓励,就可能换来学生一生的幸福。?一天深夜,我收到一个学生想要自杀的短信,读着短信,我很心痛,美好的青春年华,却有这样悲观的心境,我和她用短信交谈了很久,最后,她发来了一条让我欣慰的信息:?老师,我明白了,健康的成长,就是对父母最好的回报,我要珍惜现在拥有的,每天进步一点、快乐一点,努力完成学业,祝老师做个好梦!?面对这样的学生,只有用师爱的温情才能融化他们心中的坚冰,才能让他们树立从挫折中站起来的信念。20xx年5月,我带4个班的语文课,离会考还有一个月,医生建议我做切除声带囊肿的手术,孩子们不愿意换老师,我也割舍不下这200多个孩子,后来我选择保守治疗,不做手术,借助麦克风上大课,老公当时很愤怒的说?你如此不爱惜自己的身体,以后变成哑巴我就不管你了。?我知道这是老公心疼我才说的气话,但是当我看到孩子们用心学习的样子,我就不后悔自己的决定。xx年9月,我担任了全校入学成绩倒数第一的通信班的班主任。由于我家离学校太远,早上6点钟,我就要叫醒还想在暖暖的被窝再睡一会的儿子,催他起床、吃饭,摸着黑的送他去学校,跟传达室老师说尽好话,让他提前2个小时进到教室里去。孩子起床太早,经常没有食欲,在给孩子的书包里放上一盒奶做早餐的时候,我做妈妈的心也经常被揪的很疼,不能热汤热饭的照顾孩子的成长,我常常觉得亏欠他很多。但我也同样牵挂着班里那些在学校住宿的大孩子们。每天早上7点我准时去宿舍看学生、督促他们按时吃早饭、去卫生区看值日、检查早自习。琐碎忙碌的工作辛苦却也充实快乐。但一次看到儿子在作文中这样写-----?我的爸爸是个商务师,他经常加班和出差,我的妈妈是班主任,她总是很忙,妈妈最亲电话和电脑,我最希望妈妈是没有工作的人,可以晚点送我去学校,可以接我回家吃午饭,周末的时候不要总是监考。?我的心被儿子童稚真实的话语和简单的愿望折痛了。职高的老师们,面对的是一群从初中甚至小学就开始自我放弃的孩子,面对连班干部都选不出来的局面,我想尽办法培养学生的能力,在一切公开场合鼓励学生,一个学期下来,通信班在级部的量化评比中名列正数第一,学生们我始终坚持:用放大镜看学生的优点,用缩小镜看学生的缺点?。每个学生都是独特的个体,都有特殊的灵魂,只要能够读懂它,就可能会改变学生的命运。做班主任,电话24小时不能关机,住校的学生半夜发烧要找班主任、贪玩的孩子上网彻夜不归家长会联系班主任。白天在学校没有多少时间可以备课,晚上就只能回家守着电脑查资料、做课件。对于自己的工作,我从不抱怨,这是我不悔的选择。外人总是羡慕老师工资高、有假期,其实他们无法真正的了解老师辛苦与工作压力。学校里我洋洋洒洒为学生上完三四节课后,回到家里,嗓子疼得却连一个简短的寓言故事也不能读给自己的孩子听。老公常说我在课堂上教书育人、回到家里就装病吓人。但是看到学生的成长与进步,我就深深体会到教育不能没有爱。班里学生请病假了,晚上我都会打电话询问病情。将心比心,父亲脑出血住院,我请假那天,学生以为是我生病了,他们发短信让我保重身体。那天我的心情很糟糕,但读着学生短信的时候,我却感到很温暖。做班主任,这些大孩子们给了我很多很多的感动,他们逐步建立起来的良好的习惯,让我感到欣慰。是他们令我每天微笑着走进教室,带着幸福面对班主任的工作。爱是阳光,能照亮美好的灵魂;爱是雨露,能滋润学生的心灵。爱就是教育的灵魂。只要把爱心给学生,就会赢得了学生的尊重和信任,老师关爱的话语和行为在学生的情感世界里能产生明媚灿烂的阳光。我会一直坚定的做一个平凡的班主任,爱每一个学生,善待每一个生命,用高尚的师德引领学生,用真挚的爱点亮更多学生的心灵之灯。也逐渐发现看到了自身的价值。岗位奉献演讲稿篇【第三篇】尊敬的领导、同事们、朋友们:大家好!当您走进雄伟的办公大楼、开始您一天工作的时候;当您敲打着电脑键盘填制着各种报表及查阅有关资料的时候;当您仔细核对着施工图纸、审核工程预(结)算的时候;当您在宽敞的会议大厅、畅谈建设银行未来发展的美好前景的时候。您是否意识到:您工作的神圣和光荣;您是否感受到创业者的艰辛和建设者的幸福呢?您可曾记得:在建设银行初创的那些日子里,那些刚脱下沾满硝
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