经验交流会发言稿(样稿)精编3篇

参考资料，少熬夜！经验交流会发言稿(样稿)精编3篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“经验交流会发言稿(样稿)精编3篇”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！经验交流会发言稿1池镇中心学校现在辖17所公办中小学幼儿园，13所民办学校，有公办教师770多人，有中小学生、幼儿万人，中心学校有党总支1个，学校支部17个，其中民办支部2个(外国语支部和城区民办教育联合支部)，党员234人。近年来，我们按照县教育局党委的安排，紧紧围绕“一深化两提升”全县教育中心工作，加强基层组织建设，加强党员教育与管理。下面我将我们的点滴作法向大会予以汇报。用学习教育来凝聚党员干部思想在这个方面我们抓住主线，扣住重点，主线每月一次的主题党日活动，按照常态化规范化要求，每月必须开展好主题党日活动，规定时间未开展的必须适时进行补课。重点就是落实三会一课，其中讲党课是教育党员干部的重中之重，我们的党员多，经常性的召集全体党员集中学习不是很现实，我们就突出党课，要求每季度必须讲一次党课，总支成员分校分片的进行讲，20xx年总支同志主讲了八个专题，我们的专题党课与我们各自分管的工作相结合，如我分管的还有师德工作，我讲的有一个专题是《以核心价值观为统领，加强党员教师师德师风教育》，总支成员张巨波分管安全工作，他的专题《牢记从严治党、改革发展、安全稳定三项责任，切实加强学校安全工作》，本人在全镇学校支部讲党课三个专题20多场次，引导全镇党员较好的学习领会十九大精神和及时掌握党和国家的路线、方针、政策。用学习来统一认识，凝聚思想，提高党员干部政治理论水平和政策水平。在抓支部主题党日、三会一课的同时，在全镇还建立“学习日”制度，规定每个星期五下午5点—7点为全镇党员分校集中学习时间。学习中，注重用专题统领，去今两年，我们在全镇党员干部中开展“我以单位为荣，单位以我为荣”“一名党员一面旗”专题教育活动，学校党员干部人人登台演讲，层层推荐到总支进行集中演讲，最后青年党员张艳丽和入党积极分子徐海珍推荐到县里参加演讲，取得了较好的成绩，意义重大，影响深远。在学习中，我们每学期重点落实八个一行动：一是每月一次支部党日，落实两学一做；二是每名教师购置有一本笔记本记笔记5000字以上；三是落实一季度讲一次党课；四是每季度办一期学习专栏；五是参加一次有关征文活动；六是组织一次党的知识测试；七是以支部为单位组织一次党的知识朗读赛活动；八是组织一次党的知识演讲赛或知识竞赛等活动。积极探索学校党务工作途径参考资料，少熬夜！一是建支部，让党的工作有人管。我们在配备好已有党支部班子的基础上，去年上半年，在上级党委安排和指导下，我们征求各方面意见，新组建了思源学校和寺沟幼儿园党支部；按照“百日攻坚”有关要求，在县局党委的指导下，在城区组建了由13个民办教育机构组成的联合党支部，牌子挂在中心学校，由分管幼教的同志担任支部书记，总支向各园选派了党建指导员，达到了下文件、挂牌子、选班子、找场子、建册子、给经费的六个要求。今年我们加大对两新组织党建工作的领导，外国语支部开展了正常的支部主题党日活动并开展了做桌牌、佩党微、亮身份多项活动，受到县组织部的好评，民办幼儿园这一块因为在册党只有三人，而且来自三个幼儿园，组织活动不便，我们去年除培养了10名积极分子外，没开展过党组织活动，从今年2月份起，我们把民办幼儿园党支部的主题党日活动纳入到中心学校支部一起开展，结束了民办幼儿园有支部没活动的历史；二是找阵地，让党员找到家。在均衡教育迎国检学校功能室紧缺，学校用房异常紧张的情况下，我们动员学校挤出用房或一室多用的办法建立党建室，做到党旗、入党誓词、组织框架、三会一课制度、党员发展“五个上墙”，办公设施设备基本齐全，对于薄弱或小型学校，实行跨校联合设立支部，让每名党员开会学习、讨论交流、谈心交心有相对固定的场所，让每名党员找到家；三建立机制，让工作有章法。不折不扣落实“三会一课制度”，民主评议党员、组织生活会、民主生活会等基本制度。为强化政治担当，20xx年起，我们推行负面清单制。定期将当前党建工作重点、相关要求及完成时限，以简明扼要表格的形式通过党建群下发至学校党组织，适时提醒和解决各党组织对当前工作“做什么，怎么做”的问题，对不能按规定时限完成工作任务造成不良影响的，特别是上级组织来检查发现重大问题的，记入清单台账式管理，一月一汇总，半年一兑现，年终总结帐，实现党建工作平时抓、抓平时。实施现场拉练制。定期对各学校党建工作进行督查，开展拉练活动，建立在巡查中挖掘典型、推广经验的工作机制，去年对全镇17个党支部进行4轮检查，在佘家湾党支部进行了现场会形式的党日活动，池幼儿园、城北中学支部经验在全镇交流学习。严格日常积分制。把重大活动参与执行情况、池教育党建QQ工作群运行情况(学校)、日常阶段性工作完成情况、资料按时报送情况、督查整改情况、党建常规工作等重点内容进行详细统计备案，以日常工作分值的办法进行日常工作计分，年终积分结果作为党建工作考核重要依据，有力的促进了学校党建工作过程管理；四是做实主业主责，让党员活动丰富起来。我们教师党员的主责就是全面贯彻党的教育方针，认真落实“两学一做”常态化制度化。我们不断创新活动形式，组织学校党员代表到湖北口坎子山“两学一做”学习教育基地开展活动，请魏登殿书记讲党课，参加王家坪扶贫村的组织生活会和到烈士纪碑前开主题党日活动，让党员和青少年接受革命传统教育；扎实开展双参考资料，少熬夜！“十星”争创活动；开展“党员示范岗”创建，参加县教育局开展的新时代“最美郧西教育人”评选活动，党员李平的事迹在全县展示，让党员工作有样板；开展评选池好课堂活动。教师的主业是教学，主阵地是课堂，通过开展评选池好课堂，党员晒课，充分利用“互联网+”的功效，让每名党员每学期讲一节优质课，全程实录，然后挂在网上，让全镇老师点击学习和评选，去年暑期我们表彰了50多名教师的池好课堂，其中党员积极分子有20多人，今年半年，我们正在开展“课堂验收”活动，每到一校，我们的党员竞相展示自己的课堂教学，而且党员的课堂优秀比例明显高于普通教师，活跃了工作氛围，激发了工作热情，增强了党员干部的主责与主业意识。我镇的党建工作取得了一点成绩，但是与上级要求还相差甚远，今后一个时期我们将认真的落实今天会议要求，认真处理好党建与业务、时间与效率之间的关系，努力提高政治站位，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，尽心尽力的做好学校党建工作。经验交流会讲话稿2各位班主任：大家好！今天的班主任工作经验交流会，我校11位班主任老师都作了精彩的发言，我很受启发。思考出智慧，实践出真知，盼大家互相借鉴，共同进步。今天，我就班主任工作在学校工作中的作用谈一下自己的看法。今天，借此机会，讲几点建议，供班主任们参考。一、责任重于泰山看到这六个字，大多数班主任会把它与“安全”二字紧密结合在一起。随着近年来上级主管部门学生安全的重视和目前社会的现实：孩子越来越少。因此，班主任的责任重于泰山，所以，班主任一定要时时、处处关注学生的安全。教师工作的基本职责是教书育人，而“育人”二字在学校最充分的体现是在班主任身上。班主任是全班学生的主心骨，是大家庭的家长，他承载着一个班级的荣辱兴衰，主载着一个班级几十位同学的心灵成长过程，所以，我说班主任的责任重大，重于泰山：不仅要育人还要保证几十位学生的安全。二、要有大局意思，要端正态度班主任工作是学校管理的重要组成部分，是学生管理的核心，上为学校负责，下为学生服务。班主任的形象就是学校的形象。“形象育人”要真正的落到实处，班主任就要对自身有一个准确地定位，任何一个班主任，其工作是学校工作的一部分，始终要围绕学校工作这个大局，所以我们的班主任要从学校大局出发负起责任，把班级工作做好。这方面应该像许和清，胡建平，鲍启森学习。只要班主任的态度是积极的，就会很快的融入学生，深入学生的心灵深处，认真细致的了解学生，针对不同的学生，采参考资料，少熬夜！取不同的教育引导方式，很快使班级面貌焕然一新，充满生气。像带不到一个月的黄雪，在很短的时间里已经和六二班的学生打成一片，融在一起了，当学生听说她要走时，没有一个不流泪的，像余祖建不管接手什么样的班级都能很快让班级学生的精神风貌大变样，都能很快让班风扭转到热爱学习、积极向上的正能量上来。在这里也希望年轻的班主任虚心向刘峰、胡建平、鲍启森等有经验的老班主任学习，以提高自己班主任工作水平，力争把班主任工作做得更好，让学校更满意！三、关键在于行动。思想问题解决了，态度问题解决了接下来的就是行动。学校的每一项工作都需要班主任去抓落实，例如卫生工作它就需要班主任每天去安排、去检查；再如就寝工作，他就需要班主任每天晚上去查铺，催促；还有制止吃零食，每天常规值日等等工作没有哪一项工作是不需要班主任去亲自行动的，所以，从上面班主任的经验交流中像胡建平，鲍启森、许和清、余祖建、刘峰、刘兴伟、王同辉、汪峰等等班主任也都谈到了要做好班主任工作必须抓落实的问题。总之，学校十分重视学生管理工作，尤其是班主任工作，因此，希望在坐的各位，以学校工作的大局为重，以“育人”为目标，细心扎实的深入学生，了解学生，关心学生，爱护学生，使自己管理的班级表现出“积极向上，严肃活泼，充满朝气”的良好班风。让我们共同努力，做好学校的学生管理工作，使我们的学生管理工作再上新台阶！最后，我代表学校对辛苦工作、辛勤耕耘在班主任岗位上的老师们表示真心的感谢！大家辛苦了！！！经验交流会发言稿3各位领导，各位老师：大家好！在座的有比我工作经验丰富的老教师、老班主任，有年轻的富有朝气的新教师，今天，要我给大家作班主任工作经验介绍，我感到有点诚惶诚恐，我的发言谈不上什么经验介绍，更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法。不当之处敬请大家批评指正常听同事们说，要树立班主任的威信，就要对学生严格要求。但我认为，班主任的威信并不完全建立在对学生的严格要求上，还应该对学生包含爱，也就是说要热爱学生。主要从下面几个方面着手。首先就要敢于宽容学生的错误。作为教师，我觉得我们在教书育人时应该用发展的眼光去看待每位学生，应该树立允许学生犯错误的教育观念。宽容学生错误是理解学生热爱学生的表现。因为宽容，老师给了学生足够的尊重，给学生留足了面子，更给了学生一个反省和改过的机会。宽容也是一种无声的教育，它的教育力量常常超出我们的想象。有一次我在上课时，教室后排有一位男生趴在桌上睡着了。我对此并没有发火，也没有当堂对他加以批评，而是边讲课边装做不经意的样子走到参考资料，少熬夜！那位男生的身边，轻轻拍拍他的后背，待其醒来，我用手指指他桌上的书，他立刻意识到自己的错误，他看看别的学生都在听课，没人注意他，这才放松起来转入听课状态。课后我找他谈话，他说是由于头天父母吵架了，他心里难过，一夜没睡，所以才会在课堂上睡着。他说那天我没有训斥他，没有给他难过的心里再加一把盐，且给了他面子，没让他在同学面前出丑，说我是最善良、最宽容的老师。后来他不仅在我上课时认真听，还向我倾诉许多心里话并给我的教学提出很多好的建议。这件事让我尝到了宽容的甜头，更让我坚定了把宽容坚持到底的决心。但是宽容并不是纵容放任的自流，并不是缺乏必要的批评和指导。我觉得，当学生犯了小错误时，我们一定要冷静处理；对于大错，我们一定要以学校的规章制度为依据，并争取家长的配合，从而达到学校、家庭齐抓共管的目的。现在的学生很多都是独生子女，他们的独立意识非常强。处于青春期的他们，躁动不安，情绪不稳，容易陷入迷茫，对外界事物很敏感，很容易走向极端。这时候的他们犹如风雨中的一棵小树，又犹如波涛汹涌的海面上的一叶扁舟，迫切需要外界的关注和安慰。如果我们老师不能宽容，过分苛求，违背学生的生理成长规律，我想我们的学生也许就被我们不经意的一句话或一个动作给毁了。其次，要做到尊重学生。教书育人是教师的天职，而育人应该是班主任的首要天职。如何育人？我认为，爱学生是根本。爱学生，就需要我们尊重学生人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药