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参考资料,少熬夜!《伟人细胞》(精编4篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“《伟人细胞》(精编4篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!《伟人细胞》教案1教学目标1、能够简练概括并较详细复述文章主要情节。2、通过深入阅读分析人物特点,理解文章主题。3懂得只有脚踏实地从小事做起,才能成就一番伟大的事业的道理。教学重点:概括并复述文章主要情节节,分析人物特点。教学难点:懂得只有脚踏实地从小事做起,才能成就一番伟大的事业的道理。教学课时:一课时教学过程:一、导入新课,出示课题。1、导入:每个人都有自己的理想,田小菲少年时的理想是能进北大学习,并在她13岁时实现了这个梦想。是不是所有的理想都会成为现实,所有的人都能品尝到成功的甘甜?今天我们来学习当代女作家秦文君写的长篇小说《男生贾里》中的一个节选《伟人细胞》。(板书课题、作者)2、扫清字词障碍,疏通文意。(1)读课文,结合注释理解词语意思,并把注释中的拼音标到文中相应位置,划出文中不认识的字,不理解的词。(2)合作学习:把自己有疑问的字、词举手提出来,全班共同解决;或者把自己认为很重要的字词列举出来,提醒大家注意。(3)强调重点字词:自诩荟萃茅塞顿开(4)学生展示课前从本文中摘抄的成语或精彩的四字词语。(两名学生展示,并带领大家齐读两遍。)二、整体感知,初识贾里。(1)故事的主人公是谁?(贾里)(2)请用一两句话概括故事大概内容。(课文记叙了初中一年级男生贾里追求轰轰烈烈的人生,实现伟人计划的曲折过程,阐明了从小事做起方能干成大事的道理。)(3)关键句质疑:课文中就有这样一句话:贾里弄不懂,“为什么平日他那些可歌可泣的行为不被人重视,而一些不值得一提的小事却被当成了不起的`大事。”生默读,思考:为了做伟人,贾里做了哪几件“可歌可泣”的事?“不值得一提的小事”指的又是哪一件事?……参考资料,少熬夜!学生浏览课文,圈点,汇报。“可歌可泣”的行为:(1)“仇人”变朋友(2)追求“矮个风度”(3)打工计划失败“不值得一提的小事”:主动要破书。《伟人细胞》2学习目标:1、通读课文,体会人物形象所包含的内容,说出自己的情感体验。2、体会文章如此精彩是因为深入生活,注重对生活的积累。3、能品位文中生动活泼,诙谐幽默的语言。课前学习:1、查工具书解决课文中的生字词,熟读课文。课堂学习:第一块:整体感知课文教学步骤教师活动学生活动1导入:每个人在小时候对自己的未来总有各种美丽的梦想。请大家谈谈自己的梦想。交流“我的梦想”2进入新课:有一个叫贾里的初一男生也有梦想,他把当伟人作为自己的明确目标。今天,让我们一起来看看贾里究竟有没有实现他的“伟人梦”呢?解题:什么是细胞?伟人的细胞是什么?听讲、回答3在贾里的眼里,伟人应具有怎样的细胞?熟读课文,分析,思考4遵照自己的“伟人标准”,贾里实施着自己的“伟人计划”,为追求伟人细胞做了哪些事情?请你短语来概括。组织学生讨论,交流自读课文,划出相关语句,小组讨论、交流,评价第二块:精读课文内容教学步骤教师活动学生活动1贾里做事是不是一帆风顺?他为何失败?又为何成功呢?你认为伟人细胞是什么?学生自读课文,小组讨论。2参考资料,少熬夜!组织交流交流,评价第三块:讨论交流教学步骤教师活动学生活动1经过三次痛苦的失败,又取得了一次意外的成功,此时贾里心里充满了酸甜酸苦辣。如果你是贾里的好朋友,你会怎样安慰他?可以用名言警句也可以用自己的话。思考、讨论、交流2田晓菲从小立志进北大,13岁时这个理想就实现了,可贾里做伟人的理想却屡屡受挫,现实生活使他认识到自己“是个普通人”,那么,你怎样看待这两位同龄人完全不同的成长经历呢?思考、交流3贾里的初一生活算是暂告了一个段落,他的初二生活会是怎样的呢?还有“伟人计划”吗?还会遇到怎样的烦恼呢?请充分发挥你的想象,设想一下贾里今后的生活。思考、交流课后学习:续写《伟人细胞》。《伟人细胞》教案3学习目标1、理清故事情节,学习文中个性化的人物描写方法。2、学习本文诙谐幽默的语言特色。3、领悟从平凡小事做起,脚踏实地,方能成就伟大事业的道理。学习重难点1、理清故事情节,学习文中个性化的人物描写方法。(重点)2、领悟从平凡小事做起,脚踏实地,方能成就伟大事业的道理。(难点)教学过程一、新课导入每个人在小时候对自己的未来总有各种美丽的梦想,请大家谈谈自己的梦想。可以这样说,“寒窗苦读十余载,一朝成名天下知”,这样的想法在每个人心里或多或少都曾有过。有一个叫贾里的初一男生甚至把当伟人作为自己的明确目标。贾里是谁?你认识吗?今天,让我们一起来看看贾里究竟有没有实现他的“伟人梦”呢?二、自主预习1、走近作者参考资料,少熬夜!秦文君,当代最出色的儿童文学作家之一。1982年开始文学创作,已出版作品400万字,代表作有《男生贾里新传》《女生贾梅新传》《小鬼鲁智胜》《小妖林晓梅》,先后四十余次获各种文学奖。其中《男生贾里全传》《宝贝当家》《孤女俱乐部》等作品分别荣获国家精神文明“五个一工程”奖。2、读准字音豁达(huò)自诩(xǔ)跻身(jī)履历(lǚ)宿愿(sù)铆(mǎo)白痴(chī)骷髅(kūlóu)荟萃(huìcuì)不屈不挠(náo)罪魁祸首(kuí)3、弄清词义罪魁祸首:罪恶行为的首要分子,引起祸患的主要人物。指手画脚:说话时兼用手势示意,也形容轻率地指点批评。不屈不挠:形容顽强斗争,在敌人或困难面前不屈服。无动于衷:心里一点也不受感动,一点也不动心。道听途说:在道路上听到,在道路上传说,毫无根据。一鸣惊人:比喻平时默默无闻,突然有惊人表现。出谋划策:出主意,定计谋。可歌可泣:值得歌颂,使人感动得流泪,事迹感人。4、初读课文,文中贾里为了成为“伟人”做了哪些“可歌可泣”的大事?结果怎样?用自己的语言口头复述。明确:做一个爱憎分明、恨得轰轰烈烈的人,结果化敌为友;想练就矮个伟人的风度,结果失败;打算“一鸣惊人”去大工厂打工,结果却把借来的名牌西服的羽纱剪了一个口子,让朋友足足笑了1分50秒;主动要求把破损的书分给自己,结果却引起了轰动,被评为“今日明星”。三、合作探究(一)整体感知1、贾里认为一个伟人应该具有哪些细胞?明确:豁达洒脱、才智不凡、爱憎分明、勇往直前、旗帜鲜明、有爱有恨、轰轰烈烈。2、贾里追求伟人细胞经历了哪几件事情?(各用四个字概括)明确:①化敌为友。贾里有爱有恨,恨邱士力,结果“恨不起来,却成了朋友”。②矮个风度。贾里追求“矮个风度”而参加健美班训练,结果却被人认为他的体型符合新潮观念而不了了之。③打工风波。贾里打算“一鸣惊人”去大工厂打工,结果把借来的名牌西装的羽纱剪了一个口子,让朋友足足笑了1分50秒。④意外成功。主动要求把那套破损的书分给自己的区区小事而引起了轰动,获得了意外的成功。3、为什么通过这些事后“父亲又说贾里长大了”呢?明确:因为从思想上来看,原来他是一个想出名,想做伟人的人,如今他已经意识到他只是一个普通人,只能从鸡毛蒜参考资料,少熬夜!皮的小事做起。从行动上来看,他不再着眼于那些“轰轰烈烈”的大事,而开始做一些不值得一提的小事——拿破书,这说明贾里进步了,思想上和行为上都开始成熟了,所以爸爸说贾里长大了。(二)人物形象你认为贾里究竟是个怎样的人?它具有哪些优点,哪些缺点?明确:贾里的优点:天真幼稚,自信心强,有远大的理想,乐于牺牲个人利益,本性善良。贾里的缺点:喜欢炫耀,好高骛远,不切实际,对伟人的认识简单化。(三)深层理解1、大家都比较喜欢贾里这个人物,三次失败的打击对贾里来说似乎太残酷了,你看能不能少写一两次失败?明确:不能。第一次失败:贾里认为伟人就应该“旗帜鲜明,有恨有爱,轰轰烈烈”,于是错误地把与邱士力之间的同学矛盾上升到敌我矛盾。第二次失败:贾里想学习拿破仑、马拉多纳,认为伟人应该“肩膀又宽又平,体现出矮个的风度”,于是决定报名参加健美班。第三次失败:贾里从介绍伟人少年时的一本书中得知,“伟人从小就出手不凡,走在潮流前头”,而现在的潮流就是“勤工俭学”,于是决定“去大工厂打工”。三次失败,角度各不相同。2、如何看待贾里三次计划内行动的失败与一次计划外的意外成功?是否都纯属偶然?明确:贾里三次计划内行动的失败与一次计划外的意外成功极有喜剧效果。每次失败与成功看来偶然,实质上有着必然性:同学本不是仇人,心中唯一痛恨的邱士力竟然在对付运动会上的流行音乐时,和自己结成了统一战线,最后还成了知己,恨意全消——当不成基度山伯爵那样旗帜鲜明的有恨有爱的伟人了;形体高矮胖瘦本不意味着什么,为体现拿破仑式、马拉多纳式的矮个风度而参加健美班,结果自己的体形竟然符合某些人新潮的观念——矮个风度梦破灭了;决心到服装厂去勤工俭学,准备“一鸣惊人”,结果把借来的名牌西装的羽纱剪了个口子,让好朋友鲁智胜“足足笑了1分钟50秒”。这些失败,过错不在于“伟人追求”,而在于“伟人计划”与追求动机有问题。至于意外的一次成功,看起来偶然,但这是由正确的动机与脚踏实地地做一个好的普通人的观念所决定的。(四)语言特点文章的叙述语言轻松活泼,诙谐幽默,请举例说明。明确:采用大胆的夸张笔法,造成一种令人会心一笑的轻喜剧效果。如“鲁智胜提议拿小刀划邱士力的车胎,这虽然解气,但缺乏大师风度,贾里懒得去做”,在贾里心中,似乎自己已是“大师”,羞与小儿为伍,懒得去做那些小孩子才做的事情,其实自己还极为幼稚,这就产生了幽默和讽刺的效果,妙趣横生。四、板书设计参考资料,少熬夜!伟人细胞失败仇人变朋友追求矮个风度一鸣惊人的打工计划成功一次意外的成功理想远大+脚踏实地=成功五、课外拓展经过三次痛苦的失败,又取得了一次意外的成功,此时贾里心里充满了酸甜苦辣。如果你是贾里的好朋友,你会怎样安慰他?请从自己收集的关于“理想”的名言警句中挑一句送给他,好吗?(也可加入自己的话)请用这样的语气:贾里,___________________________________________________________________________!参考:贾里,古人云:“一屋不扫,何以扫天下?”还是脚踏实地做好每一件小事吧,你总有一天能成为真正的伟人!《伟人细胞》4通州市川港中学葛军旗教学目标(一)知识与能力1、了解小说的文体特点及三要素2、培养学生复述故事和概括情节的能力3、培养学生的想象和创造能力(二)过程与方法1、掌握如何查找与文章有关资料的方法2、让学生了解欣赏小说的基本步骤3、让学生根据作品的内容展开联想,发表自己的看法(三)情感、态度与价值观1、认识作品中展现的多姿多彩的中学生生活2、理解贾里“伟人计划”成功与失败的原因以及其中蕴含的人生道理3、引导学生树立正确的人生观和价值观教学过程1、导入每个人在小时候对自己的未来总有各种美丽的梦想。请大家谈谈自己的梦想。(生答)老师也简单说说自己心中的一个小秘密。(略)可以这样说,“寒窗苦读十年载,一朝成名天下知”,这样的想法在每个人心里或多或少都曾有过。有一个叫贾里的初一男生甚至把当伟人作为自己的明确目标。贾里是谁?你认识吗?(生答:是课文《伟人细胞》中的主人公。)今天,让我们一起来看看贾里究竟有没有实现他的“伟人梦”呢?参考资料,少熬夜!2、展示课题、作者3、作家作品:(展示秦文君的图片)大家了解作者吗?谁能给同学们介绍一下。(生答)如果我们想了解作者,而课本上又未作介绍,或介绍得不多,我们该怎么办?(生答:查资料)可以通过哪些途径去查找资料?(生答:教辅资料、图书馆、上网等等)老师这里有些有关秦文君和《男生贾里》的网址,如果同学们想更多地了解作者,可以课后上网查询。4、确定本堂课教学目标:这篇课文的体裁是小说。你们平常喜欢看小说吗?(生答:喜欢)那么,小说给你留下印象最深的是什么?请简要举倒说明。(生答)(板书:人物、情节、语言、写作手法、深刻主题……)学1篇小说,应该掌握的内容的确很多。由于一堂课时间有限,我们不可能面面俱到。这堂课,我们就选择其中几项作为讨论重点,学有的内容留待下堂课再讨论。(学生讨论、明确教学目标:人物、情节、主题)5、通
本文标题:《伟人细胞》(精编4篇)
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