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1、参考资料,少熬夜!小学语文教师研修工作总结范文【通用4篇】总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它能帮我们理顺知识结构,突出重点,突破难点,让我们来为自己写一份总结吧。那么总结有什么格式呢?下面是网友收集分享的小学语文教师研修工作总结范文【通用4篇】,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。小学语文教师研修工作总结【第一篇】光阴似箭日月如梭,匆匆火花碰撞,我们从相识到相知,回忆这段远程研修的日子,感慨万千。在这见语闻声不见影的日子里,作为网络成员,我忙碌着、劳累着,却充实着、收获着。期间,我充分利用网络研修活动的平台,努力提高自己的教学素养和教育教学能力。我聆听了各位专家学者们的精彩阐释和真知灼见,倾听了各位老师的亲切点评,在线研讨领略了各位同仁激烈的讨论,和精彩独到的见解。倾听一线教师的无数心声,同时也让我有幸结识了许许多多的知音,领略了他们的风采。研修让我真正意识到自己的渺小与孤陋寡闻,意识到了自己简直就是井底之蛙。同时,远程研修为我们一线教师的交流搭建了一个很好的平台,在这段学习生活中,我收。
2、获了知识,更收获了友情。通过研修,我全面提升了自己的语文基本素养和业务综合能力,对于个人今后的发展起到了积极的促进作用,对教育教学工作也有了一种新的理解。下面,谈谈我研修以来的感受和收获。一、认识责任,转变观念。教师这个职业,既古老,又新鲜。从苍茫的历史深处走来,向灿烂的未来前方走去。教师躬耕于历史和未来之间。面向历史,教师的身躯是深厚的传统文化底蕴的基石;面对未来教师的双肩又总闪现着缤纷的文明进步的霞光。在新时代的课程改革中,我们要利用现代教育资源,摆正新时代的教师形象,教师既是课程的执行者,更是课程的建设者、开发者、创造者,我们要改变传统的授业、解惑的角色,以适应新时代的挑战。教师要给学生一碗水,就要成为“长流水”,长流常新,永无止境。教师要照亮别人,就要不断的充电,做个“长明灯”。二、享受教育,收获快乐这次培训内容丰富,形式多样,有各级教育专家的专题报告,有教授、学者的发言、教学展示。通过理论学习,教学观摩,这些天的学习,对我既有观念上的洗礼,也有理论上的提高;既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长。专家们精彩的讲座一次次激起我内心的感应,更激起我的反思。在这种理论和实践的对话中,。
3、我收获着专家们思想的精髓,理论的精华。通过专家对“信息技术与学科的整合”的答疑,我明白了多媒参考资料,少熬夜!体辅助教学的重要性,语文教学中信息技术的应用,能使课堂焕发青春,提高学生的学习兴趣,促进教育教学效率的提高。通过教授专家的讲解,我对新课程小学语文教育有了新的认识,对备课有了更深入的了解,对授课、说课、评课有了更全面的认识,为自己在教学中遇到的许多困惑寻找到了答案。三、深刻反思,明确目标。这次培训,就像冬日里一抹浓浓的绿意,带给我无限希望。同时让我更加清醒地认识到自己的不足!我通过课程作业反思了以往和展望即将启动的教学改革;通过网上探讨寻找到了思想的.沉淀和共鸣。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系都使自己对语文教学工作不得不重新审视和重新思考。我虽然感受到学习的路还很长,但我对教育教学充满了信心和希望。在今后的工作中,我将更加努力工作,为自身修养的提高而不懈努力,积极参加各种网络研修。在今后的工作中,我将时刻牢记自己的职责,处处以身示范,积极主动承担各种教学任务,与学校其它教师共同学习,共同进步。总之,匆匆的网络研修,很忙碌、也很劳累,但在这里我的收获是沉甸甸的,我的心情。
4、是愉悦的。对于已经尝到了网络研修甜头的我来说,我充满自信,充满青春活力,在今后的工作中我会更加积极、主动地探索、实践,不断的提高自己的教育教学能力,同时还要带动其他老师积极参与学习,以促进教师、学生的发展。促使我校语文课堂教学的更有效和更精彩。让我们与网络研修同行!让网络研修因我们而精彩!我坚信:我研修、我收获、我进步、我快乐!小学语文教师研修工作总结【第二篇】紧张而忙碌的一个学期又结束了。现就我们小学语文青研班的工作向大家做一总结和汇报。一、基本情况:我和葛老师所带的小学语文青研班原有11名学员,由于种种原因,最终只剩下了8名正式学员。提到这8名青年教师,作为指导老师的我不禁要为她们竖起大拇指。学员韩春子任教于太平镇第三小学,每次来区里参加活动,都颇费周折,但是她从没因路途远而迟到或早退过一次。她求知若渴的精神和不辞辛苦的毅力令人敬佩。班长刘翠身怀有孕,但是,她从未因身体不适耽误过一次活动。作为班长,她能处处严格要求自己,认真履行班长职责,服务于大家,她的奉献精神令人感动。其他几位学员,无论教龄长短,都是那么虚心好学,乐于思考。和她们在一起,我觉得自己也充满了朝气和活力。二、活动开展。
5、:本届青研班开班时间较晚,但是,我和葛老师努力在有限的时间内为学员安排丰富多彩的活动内容。开班典礼之后,我们研修班进行了第一次活动。葛老师和我分别对学员进行了动员,并对学员提出了明确的要求。我们要求学员每两周完成一张简笔画,两篇钢笔字,教学中随时进参考资料,少熬夜!行粉笔字的练习。每月撰写不少于20xx字的教育教学随笔,坚持天天读书学习,多翻阅教学杂志,积极参与课题研究和听课评课活动,主动参加各种公开课和展示课,努力在教学实践中磨练自己。为了便于联系,开班当天,我们就明确了班长人选,建立了班级QQ群,并完成了对学员的问卷调查。通过问卷调查,分析研究学员的需求,我们觉得青年教师既需要先进理念的引领,也需要教学实践的磨练。我和葛老师都认为,与其坐而论道,不如做而论道。制定计划前,我们达成了这样的共识。为了练手,我初步草拟了一份学期活动计划。葛老师在此基础上进行了完善。相比之下,葛老师的计划制定得更详细更周密。我从葛老师对学员的严格要求中,从她制定出的这份计划中,感受到了葛老师治学的严谨和工作的细致。本学期,我们研修班共活动了九次。这九次活动中,既有葛老师的《漫谈青年教师的成长》专题讲座,又。
6、有我的《谈谈我的语文教学实践》经验介绍;既有指导教师的示范引路,也有学员的课堂教学实践和研讨;除此之外,我们还安排学员去兄弟片区参加教研活动,开阔眼界,增长见识。本学期,我们有三位学员做了研究课。这三位学员的研究课,尽管风格迥异,但是,都远远优于我们的预期。每次学员做完研究课,我和葛老师都会组织大家进行说课和评课。我们研修班最突出的一个特点就是:教学研讨的'氛围特别好。我们的评课不是一言堂,而是群言堂;不是虚伪地吹捧,而是坦诚地交流。每次评课,8位学员都以开放的心态,用心聆听,畅所欲言。学员们有时会诉说自己的困惑,有时会提出自己的质疑,有时会亮出自己的观点,有时也会彼此赞同。正因为如此,每次活动后,无论是这8位学员,还是作为指导老师的我们都有一种意犹未尽的感觉。我们大家在一起相互切磋,相互启发,彼此被彼此的教育激情所熏陶,彼此被彼此的工作干劲所感染,人人都有提升,人人都在成长。在工作中,我和葛老师亦师亦友,彼此配合默契,是一对互补的好搭档。因为每次教学研讨,葛老师都会在教材处理和教学设计层面给予学员针对性地细致指导,而我则更多地给学员传达课堂教学的新理念新方法,更多地从一线教师的使命出。
7、发,引导她们关注课堂上每一个学生的学习状态,关注每一个生命的成长。我和葛老师一个在宏观上引领,一个在微观上指导,互为补充,对8位学员进行全面的培养,努力使她们迅速成长为师德高尚,业务能力强的骨干教师。三、今后打算:1、个人打算:作为研修班的指导老师,我觉得自己还有很多的东西需要深入学习。我将一如既往地利用业余时间给自己充电,充分利用网络这个平台,进行自主学习和研修,努力提高自己的理论水平和课堂教学研究能力。与此同时,我还要多多地向葛老师及各位老师请教并多承担一些工作,主动地在工作中锻炼自己,参考资料,少熬夜!提高自己。2、工作设想:(1)建议学员在新浪网上建立自己的博客,随时记录自己教育教学中的点点滴滴。便于积累素材,进行反思,提炼自己的教育思想和教学方法。号召学员之间进行博客互访,加强学习和交流。还可定期推荐优秀博文,最后收集起来编辑成册,作为研修班成果进行展示和留存。还可以把建博客,写博文,列为评选优秀学员的条件。(2)不定期为学员推荐好书,好博客,推荐语文教育专家的学术论文,对学员进行更高层次的专业引领和带动。开阔她们的眼界,帮助学员构建自己独特的教育教学思想。(3)帮助青年教师。
8、发现自己的优势,形成自己独特的教学风格。(4)指导青年教师制定个人的职业生涯规划。(5)每次活动都要多留一些影像做资料。因为是初次做指导教师,初次做这样的工作总结,肯定有许多不足之处,恳请各位领导和老师批评指正。借此机会,我还要感谢教研室领导和进修学校的领导对我的信任,感谢各位老师给我的支持和鼓励。今后,我将更加努力地工作,争取早日成为一名优秀的指导老师。小学语文教师研修工作总结【第三篇】本年度我努力工作,为了使自己在研修中不断进步教育教学水平,加强自己的业务能力,进步自己的综合素质,从各个方面不断进步完善自己。现就以下几方面做以下总结:一、不断进步业务水平建立良好学风,刻苦研究业务,不断学习新知识,探索教育教学新规律。研究教材,写好每个教案,上好每堂课,多听同事的课,多学习他人的优点和优点。另外,为业余时间多学习信息技术,适应现代教学的要求。二、不断加强学习只有学习,才能不断进步和成长,让学习成为进步自己的渠道,让学习成为我一生的精神财富,做一位学习型教师。1、自主学习:为了让自己更好地服务于教堂,我进行了函授学习。并根据自己的专业发展阶段和本身面临的专业发展题目,自主选择和确定学习。
9、书目和学习内容,认真浏览,记好。2、观摩研讨:以语文、数学组为单位,定期参加教学观摩并上好公然课。同时围绕一定的主题,展开以课例为载体的“说、做、评、思”等一系列的校本研修活动。3、网络研修:积极参加网络教研活动,借助教师教育博客等平台,增进自我反思、同伴互助和专家引领活动的深入、广泛展开。网络参考资料,少熬夜!研修开辟了一条普通教师与全国著名教育专家,紧密接触的通道。我可以随时凝听专家的讲座,领略专家科学的教育理论和先进的教学方法,线人一新,百听不厌,从根本上转变了教育观念。在工作中,使我能够再碰到与讲座中类似的、或其它辣手的题目时,学会理性的思考和冷静地处理方式。4、师德师风学习:在展开师德学习的基础上,我结合自己的.教育实践对教师这一职业又有了新的思考。原苏联教育家赞科夫以为:当教师必不可少的,乃至几近是最主要的品质就是爱学生。必须了解学生,尊重学生,时刻把学生放在心上,体察学生的内心世界,关注他们在学习、生活等方面的健康发展,同情学生的痛苦与不幸,与学生建立起团结友爱的师生关系。只有教师寓德于教,为人师表,才能使这个有机整体取得最好的教育教学效果。三、学习应用科学的教育教学模式。
10、在课改的课堂教学中,不断探索合适学生愉悦学习的好的教学模式,向其他的老师学习先进教学方法。特别在教学中,我留意学习其他老师的先进经验。让学生在活动中感悟知识,应用知识,进步学生的学习能力。这学期我善于总结自己在教育教学中的点点滴滴,严以律己,从小事做起,当学生的榜样。从小事中总结大道理,精益求精自己的教育方式。在今后的研修学习中,我将继续努力学习,力争使我的教育教学工作做得更好。小学语文教师研修工作总结【第四篇】作为语文工作者,激发学生学习语文的兴趣和热情,让学生喜欢上语文课,不断提高学生的语文素养是我们的职责和义务。一、爱学生,尊重学生。用心爱每一个孩子,尊重每一个学生的尊严。每次学习活动都有机会参与,尊重他们的参与学习成果,融洽、亲切的师生关系容易建立,学生积极主动学习的劲头就会越来越大。对此,我设计了平等对话、自选参与和质疑优先的教学方式。1、平等对话式。对话,是指教学活动中师生之间的一种平等交流关系,包括师生对话,生生对话,生与文本对话,生自我对话。在对话中,教师扮演的是“平等中的首席”,经过平等对话构造师生理解的语境,让教师和学生的生活感情、人生体验、生命意识渗入文本,学生主动。
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