Ataencu基础会计辅导(打印稿

生命中，不断地有人离开或进入。于是，看见的，看不见的；记住的，遗忘了。生命中，不断地有得到和失落。于是，看不见的，看见了；遗忘的，记住了。然而，看不见的，是不是就等于不存在？记住的，是不是永远不会消失？基础会计的知识体系基础会计学是全国高等教育自学考试会计专业的专业基础课，也是经济管理类各专业的公共课。学习《基础会计学》必须明确课程性质和学习目的、课程体系和内容、学习要求和学习方法。一、课程性质和学习目的会计学是应用性的微观经济管理学科。会计按其服务主体的经营性质，可分为盈利组织(企业)会计和非盈利组织(行政、事业单位)会计，盈利组织会计按其提供信息作用范围的不同，又进一步分为财务会计(对外报告会计)和成本、管理会计(对内报告会计)。《基础会计学》是会计专业的入门课程，是为学习后续的专业会计课程打基础的。基础的含义，具体理解就是会计的基本理论、基本方法和基本技能。由于记帐、算帐、报帐是会计工作的根本，故而本课程在概括阐述会计基本理论和会计工作组织的基础上，重点阐述会计核算方法的原理和操作技能，主要是借贷记帐法的理论和实务。目的是通过本课程学习，从理论、方法和操作技能上，为学习会计核算业务打下坚实的基础。二、课程体系和内容全国高等教育自学考试指导委员会颁发的《基础会计学自学考试大纲》，按照会计专业自学考试要求，规定了自学考试大纲的实施要求、课程考试内容和考试目标等。根据大纲规定的自学考试内容编写的《基础会计学》教材，共设十一章，从内容看主要包括三个部分：(一)会计基本理论部分第一章总论，从理论上概括说明会计的概念、会计的职能、会计的对象、会计的任务，会计核算的基本前提和一般原则，以及会计核算的方法。(二)会计核算基本方法部分第二章至第十章，系统阐述会计核算的各种专门方法和运用会计核算方法进行会计业务处理的基本程序。其中，第二章至第五章，阐述会计要素和会计等式、帐户和复式记帐原理和应用、帐户的分类。主要围绕帐户和借贷记帐法说明记帐的原理。这部分内容是本课程的核心内容。第六章至第十章，阐述会计凭证、帐簿、会计核算组织程序(或称会计核算形式)、财产清查和会计报表。根据记帐原理，结合各种凭证、帐簿和报表格式，说明记帐和编表的实务。(三)会计工作组织部分第十一章，阐述会计工作组织，包括科学组织会计工作的意义和要求、会计机构的设置和组织分工、会计人员的职责和权限、会计法规、制度的种类和制定，以及会计档案等。三、学习基础会计学课程的要求1.学习课程内容要处理好全面和重点的关系要在全面系统学习的基础上把握重点，而不能采取猜题、押题式学习。其实，也只有对课程进行了全面学习，才能真正理解课程的基本内容，而课程的基本内容就是课程的重点，就是学习和考试的重点所在。从上述《基础会计学》课程内容体系、结构看，会计基本理论、基本方法和会计工作组织是互相联系的，因而必须全面地、系统地学习这些内容。当然，作为入门课程，对各部分内容的学习要求也不一样。会计基本理论是会计实践经验的总结和概括，学习和理解这些问题，对于学习本课程内容具有理论上的指导意义。但是，对于缺乏会计实际工作经验的初学者来说，诸如会计的职能、特点、对象、任务，会计核算的基本前提和一般原则等基本理论问题，大多比较抽象，不易理解。因此，学习时可以先对这些基本理论问题进行一般了解，随着课程内容的学习，逐渐加深对这些问题的理解。会计核算的方法，是用来反映和监督会计对象(会计要素)，完成会计任务的手段。本课程的基本内容是阐述会计核算的方法体系，从填制和审核凭证，到登记帐簿、编制会计报表一整套会计核算方法，以及各种方法的具体运用。这种安排体现了设置课程的目的和学习本课程的要求，因而是本课程学习的重点。学习时，应在全面理解课程内容的基础上，着重掌握各种会计核算方法的特点和相互联系，以及记帐、算帐、编表的技能。2.学习基础会计学，要注重原理的学习，吃透原理，活学活用。基础会计学或称会计学原理，主要阐述的是会计核算的原理，包括会计的基本理论和会计核算方法的原理。学习时一定要从原理的角度，吃透原理。学习会计核算方法，不能就方法论方法，要理解其理论依据，既要学会应当怎样做，又要弄懂为什么要这样做。要防止钻入具体业务处理，而忽略对其原理的学习。教材中在阐述规则、方法时多配以实例，目的是通过实例更好地理解和掌握原理，并学会运用。要善于将总论中阐述的会计核算的基本理论与后面阐述的会计核算方法的运用结合起来学习，融会贯通，以求得对课程内容更好的理解和掌握，达到为学习后续的专业会计课程打好基础的目的。所谓活学活用，是指对课程内容不要理解过死。如借贷记帐法下的帐户结构、帐户分类等。活学活用的基础是吃透原理，因为只有弄懂了原理，才能举一反三；只有掌握了原理，才能根据具体情况运用.3.学习中要处理好识记、领会和应用的关系。在自学考试大纲实施要求中对各章规定了考试目标，包括考试知识点和考试要求。这里的考试要求是指需要应考者掌握知识的深度和应用知识的能力，并具体规定了识记、领会、应用三个能力层次，其中，应用层次再细分为简单应用和综合应用两个子层次。三个层次是相互联系的递进等级关系。按照这一要求，应考者在学习本课程时，必须处理好识记、领会和应用的关系。识记是指能认知有关的概念、原则、方法的含义，并能表述和判断其是非。这是最低层次的要求，对课程内容的学习不能停留在识记这个最低层次的要求上。较高层次是领会，即在识记的基础上，能全面理解、把握有关的基本概念、原则、方法，并能表述其基本内容和基本道理，分析相关的区别和联系。但识记和领会还不够，还要会应用，这是最高层次的要求。所谓应用，是指在领会的基础上，能运用基本概念、原则和方法去分析有关的理论问题，处理某些实际问题，进行计算和帐务处理。其中，简单应用是指能应用学过的一、两个知识点去计算、分析、处理某个业务问题。综合应用是指能应用学过的若干个知识点综合地计算、分析、处理比较复杂的业务问题。基于上述，应考者在学习本课程内容时，要注意考试大纲的考试目标中对各章节内容的能力层次要求。4.要把课程内容的学习与《中华人民共和国会计法》、《企业财务通则》和《企业会计准则》，以及《会计基础工作规范》等法规制度的学习结合起来。《中华人民共和国会计法》是我国会计工作的基本法，是制定其他会计法规、制度的法律依据。它的制定和实施开创了我国会计工作的新局面，对规范和加强会计工作，保障会计人员依法行使职权，发挥会计工作在维护社会主义市场经济秩序，加强经济管理，提高经济效益中的作用具有重大意义。《企业财务通则》是为了适应我国社会主义市场经济发展的需要，规范企业财务行为，有利于企业公平竞争，加强财务管理和经济核算而制定的。《企业会计准则》是为了适应我国社会主义市场经济发展的需要，统一会计核算标准，保证会计信息质量，根据《中华人民共和国会计法》制定的。它的内容体现了会计核算的基本规律，是会计人员进行会计核算工作的规范和指南。《企业财务通则》和《企业会计准则》是企业财务、会计的两个基本法规，两者既有联系，又有各自调节的内容，各有侧重，相互配合。1993年，全国高等教育自学考试指导委员会发出通知指出：为适应社会主义市场经济发展的需要，使经济管理类专业考试课程内容符合我国会计制度改革的变化，决定从1994年起，凡内容涉及到会计制度改革的课程，在新的课程自学考试大纲和组编教材出版前，一律将上述两则列入考试内容。《会计基础工作规范》(财会字［1996］19号)是为了加强会计基础工作秩序，提高会计工作水平，由财政部根据《中华人民共和国会计法》的有关规定制定的。其中，除了对会计机构设置和会计人员配备，以及会计人员职业道德等作了规范要求外，重点对会计核算和会计监督作了详细、具体的规范要求。本规范自公布之日(1996年6月17日)起实施，同时废止1984年4月24日财政部发布的《会计人员工作规则》。本课程自学考试指定教材《基础会计学》(王俊生主编，中国财经出版社出版)在编写中已将上述内容和要求纳入有关章节。为了更全面地学习、理解和贯彻执行《中华人民共和国会计法》、《企业财务通则》和《企业会计准则》，学习时应将其与教材内容结合起来。第一章总论一、学习目的和要求本章阐述会计的基本理论问题。学习本章，要求着重理解会计职能和特点，掌握会计的对象和任务，在对会计核算的基本前提和一般原则概括了解的基础上，明确会计核算方法的组成内容和相互联系。对于初学者，学习本章的目的在于从总体上懂得什么是会计，做好会计工作对于加强经济管理有何重要作用，以提高对会计的认识。二、本章学习内容(一)会计的基本概念(二)会计的对象(三)会计的任务(四)会计核算的基本前提(五)会计核算的一般原则(六)会计核算的方法三、本章内容辅导(一)关于会计的基本概念什么是会计?这是学习基础会计学首先遇到的一个问题，这个问题理论性较强，对初学者只要求先一般的了解，方法就是从分析会计职能及其特点入手，然后再从理论上进行概括。从会计职能及其特点的阐述中，可以看出会计在经济管理中的特殊作用：会计是为决策人提供信息，并利用这些信息对经济活动进行监督的一种管理活动，目的就是提高经济效益。但是，会计这种管理活动又区别于其他管理，如生产管理、物资管理、劳动管理等，会计不直接处理供产销、人财物等业务工作，而是处理反映这些业务活动的信息；会计反映又与统计、业务核算不同，它主要利用货币计价，并具有完整性、连续性、系统性特点，因而对会计进行理论概括，不仅指出它是一种旨在提高经济效益的一种管理活动，是经济管理的重要组成部分，而且要阐明会计的特殊属性，概括会计的职能及其特点，即主要以货币计价，对各单位的经济活动进行完整的、连续的、系统的反映和监督。理解和掌握上述要点，就能对会计的基本概念有一个比较全面的了解。(二)关于会计对象和会计要素教材对会计对象和会计要素的阐述，分为两个层次：(1)会计对象的一般说明。明确指出，再生产过程中发生的，能够用货币表现的经济活动，也就是再生产过程中的资金运动，就构成了会计的一般对象。并以工业企业经营资金的运动过程，说明工业企业会计对象的具体内容：由于经营资金的取得、运用和退出企业等经济活动所引起的各项资金占用和资金来源的增减变化情况；在经营过程中各项生产费用的支出和产品成本的形成情况；企业销售收入的取得和企业纯收入的实现、分配情况。(2)会计要素。会计要素即会计对象具体化，也就是将上述会计对象的具体内容按其经济特征所作的分类。会计要素是会计理论中的一个重要问题，合理地划分会计要素，有利于清晰地反映产权关系和其他经济关系。我国《企业会计准则》将企业会计要素划分为资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润六项。资产、负债、所有者权益，是企业财务状况的静态表现，也是资产负债表的构成要素，体现的是企业的基本产权关系；收入、费用、利润，是企业经营成果的动态反映，也是损益表的构成要素，体现的是企业在经营中发生的财务关系。教材中，将会计一般对象和会计要素分别在第一、二两章阐述，学习时，应将两者结合起来，作为一个问题理解。(三)会计的任务与会计的职能、会计的对象的关系会计的任务是指会计对会计对象进行反映和监督所要达到的目的和要求。学习时需要注意的是，会计的任务是如何提出来的?它决定于什么?会计的任务与会计的职能、会计的对象是什么关系?会计是经济管理的重要组成部分，其任务同整个经济管理的任务是分不开的，因而总的讲会计的任务是由经济管理的客观要求所决定的。但经济管理不能超越会计的职能和会计对象的范围提出任务，即会计任务的提出还受会计职能和会计对象的特点所制约，会计只能完成与其职能和对象有关的那一部分任务，而不能超越这个范围。教材中将会计的具体任务归纳为三项。学习时要注意这三项任务的内容和相互关系，从中也可看出，会计任务就是会计职能的具体化。会计职能具有稳定性，而会计任务则依存于会计工作所处的社会环境，体现时代特点，而具有一定的可变性。会计任务是由会计人员通过会计工作的实践来完成的。基于这一点，学习时，特别是在学习会计实务时要注意与会计任务的联系。(四)会计核算的基本前提和一般原则会计核算的基本前提