一着惊海天试讲课稿5篇

1/24一着惊海天试讲课稿5篇【参考指引】此例优秀文档“一着惊海天试讲课稿5篇”由三一刀客网友为您整理编辑，以供阅读参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载分享吧!一着惊海天试讲稿1教学目标1．了解通讯的基本特点，了解通讯的文体特征，学习叙事的写作方法。2．掌握本文围绕中心精心选材、巧妙组材的特点。培养学生搜集、筛选和整理信息的能力。3．学习叙述、议论、抒情相结合的写法，培养阅读和写作的能力。重点：学习通讯的文体特点与写法难点：揣摩文章写作手法，品味文章语言特色。教学过程与步骤要保证我们祖国和人民的利益不受侵犯，就必须取大家之智慧，集大家之所长，以提高我国综合国力为目标，实现民族复兴。俗话说的好，国不可一日无“军”。国家要强盛，必须要有一个强大的军队。航母建设承载国人百年强国强军梦想，2/24而只有舰载战斗机成功着舰起飞。让我们走进“我国航母舰载战斗机首架次成功着舰”的现场，去领略一下我们这支精锐军队的风采，去见证让人激动、自豪的“圆梦”时刻吧！二、资料助读获悉我国将首次组织航母舰载战斗机着舰起飞的消息后，记者多方协调，随直升机飞降正在海上训练的辽宁舰，从高空中目睹了“航母就像汪洋中一片树叶”。现场采访中，记者获取了独家进入最佳采访部位——辽宁舰岛塔台采访的机会，充分利用这个最佳视角，全过程见证我国舰载战斗机首次着舰起飞。三、自主学习(一)——预习与展示1．生字注音桅杆(wéi)承载(zài)娴熟(xián)湛蓝(zhàn)刹那(chà)镌刻(juān)2．生词注释娴熟：老练、熟练或灵活，形容对某种事物或工作很熟练。定格：电影、电视片的活动画面突然停止在某一个画面上。文中指当时的相机记录下的场面。殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。四、自主学习(二)——合作与交流(一)整体感知1．教师范读，学生听读，在课文上标注生字词读音。2．学生自读，了解课文大意，梳理文章结构。3/24第一部分(开头——其中绝大部分事故是发生在着舰的时候)介绍歼－15舰载机着舰前的准备，点明此项任务的危险。第二部分(飞行塔台内的广播响了——稳稳地停了下来)描绘歼－15舰载机着舰的过程。第三部分(记者眼前的飞行甲板上——最后)歼－15舰载机成功着舰。(二)深层理解1．文章开头为什么描写渤海某海域海上恶劣的环境？描写海风之大和海浪之汹涌，为下文舰载机着舰设置了集体环境，突出此时着舰之险，衬托了我国着舰技术的成熟。2．文中引用着舰遇难事故数据有什么作用？揭示我国航母舰载机首次着舰的意义——它承载着国人和海军官兵强军的梦想，交代舰载战斗机着舰是世界公认的最具风险的难题。渲染出紧张的氛围，引发读者的关注和继续阅读的兴趣，为下文写舰载机成功着舰后人们的喜悦作铺垫。3．文章写着舰过程中，用具体时间显示进程，这样写有必要吗？有必要。以时间为序更体现事件的紧迫性，给读者以真实感，给人一种身临其境的感觉。4．这篇通讯在描写战机着舰过程时多次描写了四周人的神态和心情，简明扼要分析作者这样写的用意。提示：战机着舰是这篇通讯的主要事件，而人们的神态和4/24心情是辅助之笔，用以从侧面表现主题。要从气氛的烘托上、现场感的营造上、主题的突出上等角度综合分析其用意。表现人们对我国航母舰载机首次着舰的关注，烘托当时紧张的氛围、胜利的喜悦等。增强新闻的现场感，增强感染力。侧面表现舰载机着舰风险极大、意义重大，从而突出了主题。(三)品析语言请从修辞手法角度赏析下列文字。声如千骑疾，气卷万山来。惊心动魄的一幕出现了：9时08分，伴随震耳欲聋的喷气式发动机轰鸣声，眨眼之间，舰载机的两个主轮触到航母甲板上，机腹后方的尾钩牢牢地挂住了第二道阻拦索。刹那间，疾如闪电的舰载机在阻拦索系统的作用下，滑行数十米后，稳稳地停了下来。”提示：本段文字主要运用了细节描写(“震耳欲聋”“轰鸣”“眨眼之间”“刹那间”“疾如闪电”等)和对偶、比喻的修辞手法(“声如千骑疾，气卷万山来”)。运用细节描写，生动形象地描绘出战斗机着舰的情形。“震耳欲聋”“轰鸣”描绘出战斗机着舰时巨大的声音，“眨眼之间”“刹那间”“疾如闪电”等词描绘出战斗机着舰时震撼人心的速度，“牢牢地”“稳稳地”表现了战斗机着舰的安全和平衡。运用对偶和比喻的修辞手法，增强文章气势，生动形象地表现了战斗机着舰时的浩大声势，具有感染力。(四)学习写法1．叙事完整，铺排有序。《一着惊海天》对舰载机首架次5/24着舰这一重大事件，从身着马甲的工作人员到飞行塔台内指挥人员的连续对话，整个过程都做了完整记录。记叙紧紧围绕着检查阻拦索、塔台广播、着舰指挥员引导、战斗机降落这一套程序来展开，条理清晰，毫无杂乱之感。2．重点突出，主次分明。舰载战斗机着舰实验，是一个复杂危险的系统工程，要把这一切完全记录下来是不可能的，也是没有必要的。读者关注的是着舰能否成功。作者就是抓住了这一环节来叙写。这个关键环节就是塔台指挥和着舰动作。作者集中笔墨叙写了着舰过程的状态，将此过程清晰展现在读者面前。3．文风平实，脉络直观。作为科技类文章，要让读者有更清晰最科学的把握，语言不能太含蓄。作者在叙写中紧要处的口令和动作都用实词准确阐述，为的是让读者直观易懂，让舰载战斗机这一实验事件更加平实，为读者解开高科技的神秘面纱。(五)探究主题本文抓住歼—15舰载战斗机首次成功着舰这一最具历史意义的时刻，采用现场特写的写法，生动再现了举世瞩目的我国航母舰载战斗机首次成功着舰那惊心动魄的一刻。表达了作者强烈的自豪感和对工作人员由衷的景仰之情。一着惊海天试讲稿26/24【教学目标】1.认识我国航母舰载战斗机首架次成功着舰这一历史性事件及其意义。2.结合课文，学习文章的表达方式。3.通过阅读课文，激发学生的民族自豪感。【教学重点】学习新闻的写法，体会本文营造的浓厚的情感氛围。【教学难点】感受本篇新闻通讯在价值感、层次感、现场感和美觉感上的突破。【教学课时】1课时【教学过程设计】一、导入播放我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的视频片段，导入本课。二、介绍相关知识1.通讯是报刊宣传的基本题材之一，具有内容真实详细具体、形式自由灵活、表达方式多样、语言生动形象等特点。通讯最常见的是：人物通讯和事件通讯。本文属于事件通讯。2.事件通讯：全面报道某一事件，或撷取事件的若干片段加以具体报道。三、检查预习7/241.给加点字注音。凛冽(lǐnliè)浩瀚(hàn)娴熟(xián)默契(qì)紧绷(bēng)殚精竭虑(dān)镌刻(juān)2.解释词语。凛冽：极为寒冷，严寒刺骨。常用于形容隆冬时的寒风。一丝不苟：形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。苟：敷衍了事，马马虎虎。丝：计量单位。娴熟：老练、熟练或灵活，形容对某种事物或工作很熟练。咆哮：大吼大叫，通常是愤怒的情绪下产生的反应。形容人的暴怒喊叫。也可形容水的奔腾轰鸣，十分猛烈。白手起家：白手：空手；起家：创建家业。形容在没有基础和条件很差的情况下自力更生，艰苦创业。殚精竭虑：殚：竭尽；虑：思虑。形容用尽精力，费尽心思。镌刻：雕刻的意思。把铭文刻或画在某种坚硬物质上或石头上。投影或板书四、读课文，感知内容1.理清结构思路第一部分(第1～15自然段)：写降落准备。第二部分(第16～26自然段)：写成功降落。2.重点难点探究(1)第3、4自然段在文中有何作用？请简要分析。①揭示我国航母舰载机首次着舰的意义。8/24②渲染出紧张的氛围，引发读者的关注和继续阅读的兴趣，为下文写舰载机成功着舰后人们的喜悦做铺垫。(2)这篇通讯在描写战机着舰过程时多次描写了周围人的神态和心情，简要分析作者这样写的用意。①表现人们对我国航母舰载机首次着舰的关注。②烘托当时紧张的氛围、胜利的喜悦等。③增强新闻的现场感，增强感染力。④侧面表现舰载机着舰风险极大、意义重大，从而突出了主题。(3)赏析精彩语句。声如千骑疾，气卷万山来。惊心动魄的一幕出现了：9时08分，伴随震耳欲聋的喷气式发动机轰鸣声，眨眼之间，舰载机的两个主轮触到航母甲板上，机腹后方的尾钩牢牢地挂住了第二道阻拦索。刹那间，疾如闪电的舰载机在阻拦索系统的作用下，滑行数十米后，稳稳地停了下来。①运用对偶和比喻的修辞手法，增强文章气势，生动形象地表现了战斗机着舰时的浩大声势，具有感染力。②运用细节描写，生动形象地描绘出战斗机着舰的情形。“震耳欲聋”“轰鸣”描绘出战斗机着舰时巨大的声音，“眨眼之间”“刹那间”“疾如闪电”等词描绘出战斗机着舰时震撼人心的速度，“牢牢地”“稳稳地”表现了战斗机着舰的安全和平衡。3.概括主旨思想9/24这篇通讯记述了我国航母舰载战斗机的首次成功着舰，揭示我国航母舰载机首次着舰的意义——它承载着国人强军的梦想，交代舰载战斗机着舰是世界公认的最具风险性的难题，让读者看到我国在富国强兵的道路上取得了巨大进步，增强了中华民族的自豪感，增强了中国人民坚持党的领导，坚持社会主义道路的信心，增强了中国人民的凝聚力。4.分析写作特点(1)叙事完整、铺排有序。(2)重点突出，主次分明。(3)文风平实，脉径直观。作者在叙写中，将紧要处的口令和动作都用实词准确地阐述，让读者更加直观易懂，为读者解开高科技的神秘面纱。五、布置作业朗读课文，体会通过对比、排比、对仗和感叹等修辞手法表现出的雄壮声势和感染力。一着惊海天试讲稿3【导学目标】1.了解通讯基本常识，学习本文将重大题材的新闻事件写成1篇好通讯的写法。2.体会、学习本文具体、形象、生动、详尽的描述。3.感受祖国在富国强兵道路上取得的巨大进步，增强民族自豪感。10/24【课时计划】1课时。【教学设计】情景导入生成问题“一旦选择了舰载战斗机飞行，就意味着从零开始迎接未知的巨大风险。”“做出这个选择，我不后悔!”戴明盟说，同学们听到这有血性，有担当的话语有什么感受呢?戴明盟又是谁呢?他就是“一着惊海天”的主角!中国航母成功起降第一人!今天，我们就来一睹歼-5舰载机成功着舰的风采!自我研学生成新知步骤一知识梳理夯实基础1.读准字音，记准字形，给加点的字注音。澎湃(péngpài)桅杆(wéi)凛冽(liè)浩瀚(hàn)娴熟(xián)默契(qì)咆哮(páo)镌刻(juān)殚精竭虑(dān)2.记住重点词语的词义。镌刻：雕刻。一丝不苟：指做事认真细致，一点儿不马虎。惊心动魄：使人神魂震惊。白手起家：比喻原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。3.作品简介11/24本文刊登于2012年11月25日《人民海军报》一版，在获得第四届中国人民解放军新闻奖一等奖后，又喜获第23届中国新闻奖文字通讯类三等奖。4.通讯与消息的区别。(1)以时效性看，消息要求更高，通讯发稿件较慢，要求更详细、深刻、生动、典型，同时强调报道的完整性。(2)从内容上看，消息内容广泛，但只是高度概括的报道;通讯报道的是有影响有特点的人和事。(3)从篇幅来看，消息较短，通讯一般篇幅较长。(4)从表达方式看，消息多用叙述，语言简洁明快;通讯虽以叙述为主，但可灵活运用描写及抒情、议论，并可使用比喻、拟人、排比、反问等修辞手法，提高语言表现力。(5)从人称上看消息采用第三人称叙事，以局外人的姿态出现;通讯则是第一、二、三人称各显所长，各需所需。步骤二整体感知走进文本1.快速浏览课文，概括本则通讯报道了一个什么样的重大题材的新闻事件。2.围绕歼-5舰载战斗机首次成功着舰，本文依次记叙了什么内容?3.作者集中笔墨主要叙写的是什么环节?步骤三精读课文探究写法1.精读课文第三、四自然段，简要分析这两段在文中有何作用。12/24【交流点拨】从内容上看，这两段揭示了航母舰载战斗机首次着舰的意义，并交代了航母舰载战斗机着舰是世界上公认的最具危险性的难题;从结构上看，这两段渲染了一种紧张的氛围，引发读者的关注和继续阅读的兴趣，为下文写舰载机成功着舰后人们的喜悦作铺垫。2.这篇通讯在描写战机，着舰过程时多次描写了周围人的神态和心情，小组合作讨论：作者这样安排有什么用意呢?步骤四品味语言感受魅力1.读课文“声如千骑疾，气卷万山来，惊心动魄的一幕出现了：9时08分，伴随震耳欲聋的喷气式发动机的轰鸣声，眨眼之间，舰载机的两个主轮触到航母甲