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暴雨过后天空出现彩虹的小学作文5篇小学语文是一门基础人文学科,而写作对语文教学的重要性不言而喻。为了让我们不断感受语文之美,塑造我们的科学素养,通常老师会根据所学内容布置写1篇关于暴雨的作文的作业,您知道写好1篇描写暴雨的作文需要注意些什么问题吗?为此,三一刀客网友从网络上为大家精心分享的“暴雨过后天空出现彩虹的小学作文5篇”,欢迎您参考下载和收藏,并分享给身边的朋友!暴雨过后天空出现彩虹的小学作文篇1今天下午,天阴沉沉的,天空像被一层灰色的屏障罩住了。紧接着,暴雨伴随着疾风倾泻下来。豆大的雨点儿落在地上,在空气中慢慢的形成了一层薄雾。雨密密的下着,天地间像拉开一道宽大的水帘,迷蒙蒙的一片。雨点打在玻璃窗上,想起噼里啪啦的声音。从玻璃窗向外望去,远处的高楼在雨中矗立着,任凭狂风和暴雨的洗礼巍然不动,楼旁的柳树,被暴风吹得摇摇摆摆,像一只在跳舞的企鹅。一会地面上就积了不少的水。半个小时左右,雨渐渐的停了,雨水把操场冲刷的干干净净,一个个小水洼聚在一起汇成一条条小溪,空气清新极了,操场周围的绿化带,被雨水待弄的一尘不染。雨真是一位万物的使者。暴雨过后天空出现彩虹的小学作文篇2下午时分,天空“轰隆”一声巨响,吓得人毛骨悚然。一瞬间,哗啦啦,下起了倾盆大雨,那硕大的雨珠就像是一粒粒黄豆……哇,天气预报竟奇迹般的准了,我赶紧趴到窗前。“哗啦,哗啦……”黄豆大小的雨珠狠狠地砸在地上,溅起了大把大把的水花,人们就算打起伞也不管用。被溅起的水花打到人们的小腿上,一股寒意涌上心头。起初只是暴雨,后来又夹杂了一股强劲而有力的狂风。风越吹越猛,雨越下越大。风就像一个隐身的巨人,用他那庞大的脚丫子在大地上随意踩踏,踢折了庄稼,踩倒了大树……暴雨就像一根长长的毒鞭,狠狠地抽打在小花、小草以及人们的肩背上。小花被他打得头都抬不起来,小草被他打得直不起腰来,一个个都躲进了大地妈妈的怀抱,人们被他打得落荒而逃,可尽管这样,也躲不过狂风暴雨二人组的魔爪!街道上的汽车轮子都被淹没了,只能缓慢、小心翼翼地前行……暴雨持续了一个多小时,直到彩虹挂到天空,太阳公公露出了笑脸!暴雨过后天空出现彩虹的小学作文篇3一天下午,我静静地在书房里做作业。七月盛夏的天气说变就变,刚才透蓝的天空还悬着火球似的太阳,了没有一丝云彩,闷热的天气压得人透不过气来。突然,黑沉沉的'乌云压了下来,霎时狂风大作,吹得窗帘随风飘荡,屋内练书法的钢笔纸被卷上了屋顶,外面的大树也被风吹得喀嚓喀嚓作响,响雷一个接着一个,闪电在空中不停地闪着。紧接着下起了倾盆大雨。我往窗外望去,小区的小树苗被暴风雨打得东倒西歪。马路上的行人有的撑着雨伞匆匆忙忙地往家赶,有的冒着雨拼命地往家跑,还有的穿着雨衣使劲地骑着自行车赶路……夏天的暴雨来得快也去得快,不一会儿雨停了。阳台上的花草树木好像洗过了澡,显得生机盎然,雨后的空气也显得特别清新。远远望去,天边出现了一条彩虹,放射出五颜六色的光芒,好像一座七色桥。雨后的景色真美丽啊!暴雨过后天空出现彩虹的小学作文篇4傍晚,天空中乌云密布,一道道闪电从天而降,要下暴雨了!一朵朵硕大的乌云从四面八方围拢来,雨从天空中“哗”得一下淋了下来。路上的行人瞬间成“落汤鸡”,浑身上下都是雨水,他们个个抱紧脑袋,狼狈地向家跑去突然。一个闷雷炸开了,震耳欲聋的响声让行人们不停地打哆嗦,有的甚至双腿一软,跌倒在地上。一阵狂风吹来,树木猛烈地摇晃起来,树叶铺天盖地地落了下来,为大地铺上了一层厚厚的地毯。风推着云,云卷着风,仿佛有万头猛虎,千条蛟龙在咆哮,紧接着,一道闪电划破天空,发出骇人的光芒。乌云张开黑色的羽翼向大地扑来。“轰隆隆”的巨雷响过后,暴雨在怒吼的狂风中倾斜下来,一片片雨点儿,像一把把沙子一样,恶狠狠地摔在玻璃窗上,敲得玻璃“噼里啪啦”。“夏天孩儿面,一天变三遍。”夏天的天气就是这样变幻无常。暴雨过后天空出现彩虹的小学作文篇5昨天下午,我在学校里上书法课。只见外面乌云密布,天空黑沉沉的'。突然,一道银蛇般的闪电从空中划过。随即,大雨就“哗哗哗”像天河决口似的倾泻下来。分不清天和地,只有一片白亮白亮的水世界。我放学后,姐姐带着伞来接我。“哇!”整个校园成了一片汪洋大海!我们一边打着雨伞,一边淌着水走在回家的路上。天空中风雨交加、电闪雷鸣,路上的水形成了一条小河,让我寸步难行。小草在雨中顽强地拼搏着,大树被吹得摇摇晃晃,但仍然竖立在那里,看,多么像一位坚强的战士!行人们穿戴着各种各样的雨具,但还是抵挡不住狂风暴雨的咆哮。汽车也停在路边,等待着雨水的深度下降。楼房被暴雨冲了个“澡”,显得更加新了。而我,早已被雨水淋成了一个“落汤鸡”。中雨,雨渐渐地停了。小草和大树摇了摇身上的雨滴,变得更加鲜嫩碧绿。我跑出家门,挽起裤角,飞快地在水中跑了起来,我又拿起树枝,来回地在水中搅着水,玩得很开心……虽然这次暴雨给我带来了不少麻烦,但是我还是很喜欢它的。因为它能给我更多的乐趣,能带给大自然更多的滋润。
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