2023年党建学习总结集聚5篇

1/202023年党建学习总结集聚5篇【参考指引】此例优秀文档“2023年党建学习总结集聚5篇”由三一刀客网友为您整理编辑，以供阅读参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载分享吧!2023年党建学习总结1一年来，院党委以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻十九大精神，按照上级党组织的部署和要求，带领全院党员、干部扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，结合我院实际，探索方法、创新形式，把学习教育、调查研究、检视问题、整改落实四项重点措施贯通起来，有机融合，统筹推进。围绕为患者提供最优质服务为核心，不断加强医院领导班子、党员干部的自身建设、加强党员队伍的素质建设、深入医院文化建设，提升全院党员的思想政治工作水平，为推进医院改革、发展、稳定提供了有力保障。现将我院在2020年党建方面的工作总结如下：一、加强医院领导班子的思想政治建设紧紧围绕解决好“总开关”问题，突出理想信念这个核心，深入开展思想理论教育、党纪教育、警示教育和先进典型教育，引导党员干部增强讲政治守规矩守纪律、聚神聚力追赶跨越的思想自觉和行动自觉。认真学习十九大精神，大力加强十九大宣讲活动，让十九大精神入心入脑。2/20(一)压实责任，抓好各项党建工作的部署与督查,牢固树立“四个意识”，始终将书记抓党建是第一责任人和党委抓党建负主要责任的责任压在肩上，把抓好党建作为最大的政绩，力争各项党建工作取得实效。一是专题研究部署。定期召开院党委会，专门研究年度党建工作思路、“三重一大”事项、党建专项工作，并通过党员大会、中层以上干部会、支部书记会及文件进行具体部署，把上级党组织的会议或文件精神和院党委的决策传达到全体干部、党员、职工，使大家思想统一、步调一致。二是组织理论学习。党委班子成员除坚持自学外，还集中学习《习近平关于“不忘初心、牢记使命”论述摘编》、习近平总书记重要讲话精神、党章党规、“每月一学”，并联系实际撰写心得体会。三是做好党建基础工作。今年组织入党积极分子培训6人次，从严把好党员发展“培养、审查、考试、手续”关，从入党积极分子中择优发展新党员3名。发动临床一线党员到社区服务群众为100%，党员参加志愿服务活动100余人次。(二)知行合一，抓好“解放思想大讨论”专题学习的开展，院党委把“解放思想大讨论”专题学习活动的开展作为提升党员素质、发挥支部战斗堡垒作用、推动医院改革发展的重要政治任务来对待，突出知行合一，取得了明显成效。一是认真研究部署工作。传达学习市、区有关会议和文件精神，研究制定“解放思想大讨论”专题学习实施方案，10月15日召开“解放思想大讨论”专题学习部署会，会后，各支部均召开党3/20员大会进行了再次动员和具体工作安排。10～11月，院党委先后4次开会集中研究部署“解放思想大讨论”专题学习的相关工作。二是党员干部带头进行学习教育。党委班子成员自觉坚持自学，做学习笔记、写心得体会、上党课，不仅参加院党委的专题学习讨论，而且主动参加所在支部的集中专题学习讨论，党委书记带头在全院党员大会上和支部会上联系实际讲了党课，还外聘专家给全院党员上了一次廉政党课。院党委根据总体实施方案，分阶段制定下发了“解放思想大讨论”专题学习工作推进表，明确了具体任务、方法、要求，并定期开展工作督查考核，精心指导支部开展“解放思想大讨论”专题学习。各支部按要求完成了四个专题的学习讨论，党支部书记都讲了党课。每个党员都做了学习笔记，做到边学边做，立足岗位争做“四讲四有”合格共产党员。二、加强对组织的建设和完善1、完善党建制度，提升职工能力。发挥了党支部的战斗堡垒作用;党支部主动关心帮扶党员群众，传递了党组织的温暖。2、严格党员教育管理。积极组织开展党日纪念、读书会、主题教育等各项组织建设活动，党支部召开民主评议党员会议，按照个人汇报、党员互评、民主测评、组织评定的程序组织评议;广泛开展评选表彰先进活动，树立模范典型。组织全体党员在各项工作中以身作则，充分完善发挥党员的先锋模范作用。三、围绕中心任务力求工作实效4/201、转变思想观念，提升发展动力通过加强教育培训，党员干部对各项中心工作的认识明显提高，思想观念进一步解放，积极创新工作思路，为医院中心任务的顺利完成提供了强劲动力。2、扎实开展争创活动，加强作风建设制定了“深入开展创先争优活动方案”，结合医院中心工作实际，努力通过争创活动实现：进一步提高医疗服务质量，确保医疗安全;全面提升队伍整体素质和工作作风，努力创建学习型党组织;全面加强医德医风建设，提升行业作风。认真抓好落实，与各项中心工作紧密结合，全面推进创先争优活动，取得活动实效。四、加强党风廉政建设，整治不正之风始终高度重视党风廉政建设，定期召开专题会议，研究党风廉政建设等相关工作，积极开展党员公开承诺活动，存在的问题(一)对党建工作的认识还有偏差。少数党务工作者认为党建工作是务虚的工作，即使费心费力再多，也很难见到成效。担心党员活动安排太多，会影响业务工作的开展，有些党员认为交纳的党费应用于外出参观学习。由于这些顾虑作怪，导致有些党务工作者抓党建时紧时松，有时简单应付，不求最好，有些党员参加党员活动不够积极。(二)对党建理论学习的深度还不够。有些党务工作者学习党建理论知识、实践技能、先进经验较少，深度不够，分析和5/20解决疑难、复杂问题的能力还有一定的差距，因此，党建工作方法欠缺，效果一般。(三)对支部工作的要求还不够严。院党委对各党支部的工作安排多、督查少，对支部“三会一课”、党员管理等工作考核不细致、不具体，以致有些党务工作者工作积极性、主动性不高。2023年党建学习总结2学校党组织担负着把党的路线、方针、政策落实到学校教育教学工作每个环节的重要责任。在开展素质教育的背景下，如何“围绕教育抓党建，抓好党建促教育”这个主题，探讨学校的基层党建工作与教育教学结合的方式和方法。如何开拓思路、开阔视野，用创造性思路开拓学校党建工作的新局面等等。对这些问题的思考，我们惟有用新的思路，新的视角，以科学研究的态度看待学校基层的党建工作。现状一：纵观基层学校党支部在学校业务管理方面，普遍看来党支部在业务与管理两个方面参与度上普遍较低。长期以来，基层学校的党支部工作普遍存在着重思想轻业务、重学习轻管理的现象。现状二：基层党员、干部的表率作用得到了大家的赞誉。特别是在第一线的党员老师的表率作用是突出或比较突出的，这表明，广大党员能够注重自身修养，起到带头作用，在教师6/20群体中发挥自己的先锋模范作用，体现党员的先进性。当然，我们也注意到，有些党员教师不注意提高自身的要求。这说明，新时期所要求的每个党员在工作中、在群众中要真正树立一面旗帜没有得到全体群众的广泛认同。由此所引发的我们的另一个思考是：党支部如何着力弘扬先进，让更多的党员成为群众的表率。现状三：学校基层党支部的党建工作尚不能与时俱进求发展。我们发现，许多教师在对学校党支部工作表示首肯的同时，也认为党支部在协调学校各方面工作开展中虽起到了很大的作用，但宣传党员的先进性不够。因为群众对党员老师表现出的敬业精神和奉献精神，往往认为是这个人的人品好境界高。而没有从他或她是一名党员应该体现的先进性方面来认识他或她。许多新的问题往往最容易在学校最基层的工作中反映出来。针对党支部参与学校管理、业务指导方面存在的问题，作为基层支部应该剖析问题原因，提出解决问题的思路和方法。我认为支部可以此为突破口，改变等事干的现状。作为支部想要参与教育教学活动，自身的主动性很重要，因为作为校长和各部门的分管领导，一般来说不好意思指手画脚地指示支部该如何如何，所以支部主动找事干，主动关心参与学校的各项工作开展，在态度上积极一点。支部增强工作的主动性会得到校长的支持，会得到其他各部门的欢迎。如学校的教育教学质量问题，过去并不是党支部所着力关心的问题，党支部往往是等7/20问题出现后再协同主管校长或教导处去解决。这种工作上的被动，造成了党支部工作在群众中的消极影响。那么，党支部可以把日常的教育教学管理质量也纳入支部工作的计划，主动参与学校的教育教学质量的管理工作，这样会起到了良好的效果。行政部门的担子相对轻了，支部在群众的影响力也加强了。广大师生对大部分党员的表现是认可的是赞扬的，而这种肯定多数又体现在群众对身边的党员各方面表现的高度认同上。支部可以以开展党员工程活动为契机，把党员工程开展在教研组，开展在课堂上，开展在班主任中。让党员工程活动不仅仅成为一次活动，而是成为每一个党员心目中的责任。在开展党员工程活动中，在着力发掘典型、弘扬先进基础上，充分利用党员群体的示范工程作用，向群众大力宣传全体党员的先进性。学校党支部可以各教研组的党员教师为骨干，充分发挥“一名党员就是一面旗帜”的先进模范表率作用，使党员教师个体的表现化成群体的力量，让学校教师在身边的共产党员的表现上，看到了我们党的先锋模范带头作用。在先进典型的发掘上，需要我们的党支部要善于发现、善于归纳、善于培养。工作中的党员先进典型要善于挖掘，做为群众大家往往注意到党员老师身上所表现出来的高超的业务能力和敬业精神，却忽略了党员老师忠诚于党的教育事业，努力实践党的路线方针的本质特点。大家往往把党员老师的和善待人看成是人好、心肠好，把党员老师的“化腐朽为神奇”的工作技巧看成是他们的能力，却忽略了他们“为人民服务”、8/20“密切联系群众”的高尚情操。作为学校党支部要善于抓住典型及时发掘，从表现突出党员老师的先进事迹中，提炼出党员老师无私奉献精神思想的实质内涵，在群众中大力弘扬，使广大群众了解到，那些党员老师的工作表现正是我们共产党人所固有的精神本质。也使更多的党员教师认识到了自己工作表现的深层次的意义，使更多具有榜样作用及表率素质的党员教师在教学一线中积极涌现出来，从而有效地带动起一批教师积极向党组织靠拢，积极参与、投身到学校党建工作之中，激活了学校党建工作。基层党支部要以创新的思想，新的工作思路，找准基层党建工作的结合点，使得基层学校党建工作能在新形势下与时俱进，向纵向、横向深入发展。第一，重视学校党建工作的主体性。学校的全体师生是党建工作的主体，党建工作不仅仅只是围绕党员这个群体，可以扩展到学校的全体教师这个大群体中。只有充分发挥全体师生的主体作用，激励他们靠近党支部，增强支部的凝聚力，这样才能使党建工作和学校全体师生之间形成有效的互动。促进支部与群众的和谐，另一方面促进基层的党员教师自我教育、自我管理、自我约束，起表率作用，从而真正将“三个代表”重要思想落到工作实处，使学校的党建工作更具魅力，还有，使全体师生在党员教师的先锋模范作用的影响下，自觉提高自己的思想觉悟，努力向上，从而促进整体思想道德素养的提升。从过去的努力维护党员在教师中的形象转变为努力创设9/20党员在教师中的先进形象。这一工作思路的改变，会极大地改善了基层党建工作的传统做法。促使党员群体的良好作风的树立，学校各项工作的坚实基础也就可以建构起来。第二，强调党建工作贵在实践。要把基层学校的党建工作开展得有生气、有活力，实际上就是要求基层党支部要努力以新思想、新思路去积极营造学校党建工作的氛围，以开拓性的工作方法，将一个个看似简单的工作切实地落实到学校教育教学工作的每一个环节中去。在传统领域如组织生活、学习培训等方面，把工作着力点放在与时俱进、创新发展上;在新兴领域比如课程改革教育科研等方面，把工作着力点放在打好基础、逐步深化上，以此推动新格局的构建。学校基层党建工作理应以推进教育改革与发展，提高教学质量为重点，紧紧围绕发挥教书育人、管理育人、服务育人三个作用，把提高教学、科研、管理水平作为重要任务，切实做好教职工的思想政治工作，不断加强和改进对共青团组织和工会的领导，充分发挥党组织的战斗堡垒作用，努力做到政治坚定明方向、教学科研创一流、为人师表当楷模、培养人才见成效，使教职工党员成为党性强、师德好、业务精的先锋。第三，注重学校党建工作开发性、生动性和载体的创造。开展学校党建工作需要较多、较好的形式，需要有一个适当的载体来表现。我们认为基层学校的党建工作只有紧贴教改前沿，在参与教改实践中吸取最鲜活的素材，才能使党建