小班社会领域活动方案(案例)实用3篇

精编资料，供您参考小班社会领域活动方案(案例)实用3篇【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“小班社会领域活动方案(案例)实用3篇”文档资料，以供您学习参考，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们呢！小班社会领域活动方案1活动目标：1、初步学会做客的简单礼节。2、学会用礼貌用语与人交往。3、喜欢参与集体活动。活动准备：1、小动物的头饰若干个。2、小盘子，小杯子若干个。3、一篮玩具、图书、布娃娃。4、自制小电视。5、娃娃歌。活动过程：一、引入话题。1、回忆性谈话。（1）小朋友，你们的爸爸妈妈有没有带你们去别人家做过客呀？（2）你们去别人家的时候都做些什么事？二、学习礼貌用语和简单礼节。1、学习有礼貌的问候主人。（1）小朋友，你们到别人家做客时会先做什么事？（2）敲门是怎么敲的？（3）是轻轻的敲还是用手用力的拍打门啊？（4）如果别人家有门铃，你又会怎么做？（5）门开了，小朋友要怎么和主人打招呼？（6）小朋友们刚才都知道了，到别人家做客要轻轻敲门，见到主人要说：“您好！”见了不同的人还要用不同的称呼，像“叔叔好！”“阿姨好！”2、学会有礼貌的与人交谈（1）小朋友，你在做客的时候，主人有没有请你玩玩具，吃东西呀？你要对他说什么？（2）别人的家里好漂亮，小朋友一定很想参观参观，你们要怎么对主人说呢？（3）没有主人的同意，你们能随便玩别人家里的东西吗？（4）小朋友在做客的时候，如果主人邀请你干什么，就要对主人说：“谢谢！”想要做其他的事情时也要先问主人“我能不能这样做。”等主人说可以后，才可以去做那件事。3、有礼貌的与人告别。（1）天黑了，小朋友离开主人家的时候要和主人说什么？精编资料，供您参考（2）你们会谢谢主人招待你们吗？（3）要不要也邀请主人到你们家里做做客？你怎么邀请他。（4）刚才有稻多的小朋友都说出了自己做客时的表现，老师发现小朋友都很有礼貌，都会对主人说“您好！”“谢谢！”和“再见！”还会邀请主人也到自己家做客，小朋友都很能干。三、玩角色扮演游戏。1、介绍游戏（1）小朋友，今天我们来玩一个小游戏，游戏的名字叫《我是小客人》。（2）老师听说森林里的兔妈妈盖了一个好大的蘑菇房子，它邀请了好多的小动物到家里做客，小朋友也扮成小动物到兔妈妈家去做客，好吗？2、讲解游戏玩法。（1）小动物们要去兔妈妈家做客了，小动物都要做一个有礼貌的小客人。到兔妈妈家时要先敲门，看到兔妈妈就和它们打招呼，兔妈妈招待小动物的时候，小动物要说“谢谢！”等离开兔妈妈家时，千万不要忘了说“再见！”（2）兔妈妈邀请了小动物来家里做客，小动物是不是也要邀请兔妈妈到自己家做客呀？（3）老师要看一看，谁是最有礼貌的小客人。（4）请小朋友戴上动物头饰，我们要去兔妈妈家了。（5）有礼貌的小动物不吵也不闹。3、开始游戏，兔妈妈由助教老师扮演。（1）小动物你们好，欢迎你们来我家做客，快请进。（2）我要邀请小猫吃鱼；我要邀请小狗玩玩具；我要邀请小鸭看图书（或玩布娃娃，看电视，吃水果）（3）小动物再见，欢迎你们下次再来玩。（4）游戏可重复玩。（5）小朋友今天去了兔妈妈家做客，都很有礼貌，看到兔妈妈时都很热情的打招呼，说了“您好”“谢谢”“再见”都非常能干，希望小朋友以后到别人家做客的时候，也能像今天在兔妈妈家一样，做一个有礼貌的小客人。小班社会领域活动方案2活动目标：喜欢自己的同伴，在唱唱跳跳中进一步体验与老师、同伴一起活动的快乐。活动准备：ppt活动过程：一、欢乐蹦蹦跳——小朋友，跟着老师一起来蹦蹦跳吧。二、大家来跳舞·说说自己最要好的朋友精编资料，供您参考提问：你最喜欢谁，为什么？·各班幼儿同跳邀请舞《找朋友》1、各请三个小班的若干幼儿为邀请者，进行舞蹈。2、鼓励小班哥哥姐姐邀请托班弟弟妹妹共同舞蹈，体验快乐。三、游戏：朋友配配对·刚才小朋友都介绍了自己的好朋友，并和好朋友一起跳舞。你们知道吗，在我们的身边还有许许多多的朋友呢。我们一起来看一看、找一找吧。·（播放ppt）请幼儿参与游戏。四、欢乐大家演1、托班班歌曲：小猪宝宝2、小一班歌曲：春天3、小二班歌表演：做客4、小三班歌曲：蒲公英五、结束活动——今天我们和好朋友一起玩得真开心呀！朋友们，下次活动再见！小班社会领域活动方案3教学目标：1、大部分植物都需要雨水来帮助生长。2、在情景中积累一些照顾自然角的小知识，激发观察自然角的兴趣。教学准备：（认知准备）认识一些常见的花、认识喷壶、初步观察过自然角（材料准备）自然角、ppt课件、喷壶重点：知道仙人掌只需要很少的水就能生长教学过程：一、观察交流·看课件，说说雨天和谁做了朋友·猜猜雨点的这些朋友喜不喜欢下雨天，说说理由·还有哪些植物也喜欢“雨天”·小结：大部分的花儿、植物都喜欢和雨天做朋友，有了雨水，他们就会长大、开花。可是仙人掌和其他植物不一样，它生活在水非常少的沙漠里，只需要一点点水，仙人掌就能长地很好。二、制造雨天·提问：1、我们班级里有没有喜欢雨天的植物？它们在什么地方？2、最近天气特别好，总是不下雨，花儿们嘴巴干了怎么办呢？·幼儿讨论、想办法·出示喷壶并小结：当我们自然角里的花儿、植物们需要水的喷壶能制造雨天，给花儿、植物们喝水。精编资料，供您参考三、什么时候喝水·提问：1、你每天什么时候要喝水？2、自然角里的植物什么时候要喝水了呢？3、水越多越好吗？·小结：花儿不会说话，所以我们要仔细看看花盆里里的泥土，泥土有点发白了就是花儿要喝水的时候。如果泥土颜色很深、摸上去湿湿的，就说明花儿不需要喝水。四、延伸：·以后每天早上你来幼儿园都去看看花儿朋友，看看谁需要喝水了。