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精编资料,供您参考健康主题班会精编5篇【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“健康主题班会精编5篇”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!健康教育主题班会1一、班会主旨关爱自我健康成长二、主要内容1、认识自己的心理特点设计各种形式,让学生尽可能全方位、多角度的审视自我,总结自己的各方面特质。本提纲供了“特质大拼盘”和“周哈里窗”两个活动方案,可供参考。2、关注心理发展请学生根据自我认识的结果讨论自己的兴趣、爱好,探讨发展过程中遇到的问题以及自己的解决方法。可以参考以下几个方面来谈发展中的问题:(1)发展能力包括智力、体力、社交及人际关系等。(2)管理情绪大学生每天面对不少挑战,来自学习、生活、家庭、人际关系等方面,从而产生种种不同的情绪,有正面的也有负面的,如焦虑、担心、愤怒、挫折、抑郁、怀疑、内疚等,学生们需要了解、认识自己的情绪,学习管理以适当的方式表达、处理。(3)发展成熟的人际关系强调两个重点:一是容忍及欣赏别人与自己的不同;二是有能力与别人发展亲密的感受。(4)发展目的包括:职业上的计划及期望;个人兴趣;对人际关系及家庭的承担等。3、健康成长中不能忽视的问题正视心理的成长,可以采用灵活多样的方式,引导学生正确认识人生发展过程中是要历经各种挫折、遇到各种问题的,解决问题的过程就是成长的过程,是心理成长的过程。正视心理问题,心理问题涉及到生活的方方面面,心理的成熟发展就是在解决一个个心理问题的过程中完成的,许多心理问题又都是可以通过自己的努力或者通过老师亲友同学的帮助都能够顺利化解的;也可以寻求心理咨询中心老师的帮助。正视心理咨询,明确心理咨询的服务对象都是正常人群,解决的问题也都是常见的心理发展的问题,并非多么可怕、见不得人的事情,走出认识的误区。健康主题班会2精编资料,供您参考教学目标:1、通过学习学生知道由于生命的存在世界才充满活力与生机,如果生命不存在了,就失去了世间一切的存在的基础。2、通过学习学生要明白生命本无价,但要感受到生命的神奇和伟大。3、通过学习,学生要既珍爱自己,还有善待他人。4、让我们在感受生命的基础上,敬重生命,热爱生命。教学重点:学生在感受生命的神奇和伟大,在珍爱自己的同时善待他人。教学难点:怎样去珍惜自己的生命和善待他人的生命。教具准备:多媒体课件教学过程:一、听故事后提问导入新课:老师讲故事后提问:1、你知道世界上有那些东西是有生命吗?生命宝贵吗?请举例说明。2、老师叙述:阳光、雨露、空气、食物你觉得那样最重要?3、我们人类有什么东西是一去不复返的?(时间、生命)它们哪个更为重要呢?二、自学课文。想想你觉得有什么问题需要弄清楚的。(自己设问)。三、这篇课文主要讲了哪几个问题?这些问题你知道吗?大家一起学习讨论。学习第一部分:神奇的生命看课件。观察在人类,生命是怎样神奇的。1、为什么说那些是“神奇的生命”,它们神奇在哪里?2、我们人类有神奇的地方吗?3、请学生介绍小资料。(有关神奇的生命部分)谁能说说人类生命神奇的地方?我们的生命不能延伸生命的“长度”,但是我们可以决定生命的“宽度”。珍惜生命就是要把握生命中的每一天。大家算一算:在你的一天中吃饭、睡觉、游戏、学习等所花费的时间各是多少?一生中真正用来工作学习的时间有多少?在一生中占多少比例?学习第二部分:生命无贵贱1、自学课文中的两个小故事。从这两个小故事你明白了什么?2、为什么说生命无贵贱?请学生讲讲这两个故事。谁还能说出更动人的故事呢?3、怎样去善待生命?它与善待他人的生命有什么区别?4、看小资料你明白了什么?精编资料,供您参考5、你还能列举类似的事件来吗?6、这一段话告诉了我们什么:人的生命神圣不可以侵犯。动植物也有生命。对人的生命要尊重,对一切生命都要尊重。你是怎样理解的?7、对这样漠视他人生命的人,你想说些什么?8、通过学习你明白了什么?学生谈论后老师叙述:因为生命是唯一的,所以它是可贵的,不管是自己的还是他人的。在生命的面前,人人都是平等的。。在生命可能逝去的那一刻,有人伸出手来拉一把,也许就是这轻轻的一拉,死亡就与他擦肩而过。当一个人生命为另一个生命付出时,这样的生命让人敬畏。四、看课件,进一步弄明白所学内容。五、小组学习阅读与拓展部分。你还有什么可以补充的吗?六、老师小结:我们的生命需要爱,爱是生命的动力,也是生命的保障;我们的生命需要安全的呵护。生命只有在安全中才能永葆活鲜;我们的生命需要希望,没有了希望,生命之旅失去了意义。这篇课文告诉了我们:生命本无价,但一旦失去了它,我们就什么也不要谈了。自己的生命要珍爱,别人的生命也是同样的宝贵。所以我们都要爱惜自己的生命,在有生之年做有用之人。七、动动手:生命如此美丽,在你眼中最美丽的生命是什么样子的,试着把它画下来。然后比一比,一看,看谁的最美。板书设计:第一课生命本无价神奇的生命红柳的根绵延几千米鱼类的游泳技术高生命无贵贱一切生命都同样的重要健康主题班会教案3活动目标1、知道周围的许多东西是不干净的,许多脏东西是看不见的,吃东西之前愿意洗手。2、引导幼儿关心周围的人,愿意与周围的人分享自己的食物。活动准备好吃的食物一袋,湿巾,玩具等物品。活动过程1、教师出示食品,引起幼儿兴趣。教师:老师拿好吃的来喽,谁想吃呀?(老师闻闻食品)嗯,好香呀!2、请幼儿闻一闻晚点的味道,激发幼儿想吃好吃的的愿望。教师:吃东西前先要干什么呢?看看你的小手干净吗?请幼儿说一说自己的小手是否干净?3、验证:小手干净吗?(1)观察湿巾纸精编资料,供您参考每幼儿拿一张湿巾纸,引导幼儿发现纸巾纸白白的,没有一点污迹。(2)请小朋友用湿巾纸擦擦小手,比比谁的小手擦得最干净。(3)请幼儿观察纸巾纸有什么变化?(让幼儿发现纸巾纸变脏了。)4、讨论:看不见的脏东西提问:(1)纸巾纸为什么变脏了?脏东西是哪儿来的?(2)在没有用纸巾纸擦手时,你看见手上的脏东西了吗?结论:我们周围的许多东西都是不干净的,许多东西脏了,小朋友用眼睛都看不出来,脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。干净的小手,摸了这些东西就不干净了。5、品尝食品(1)洗手小朋友吃东西钱应该先做什么?(小手洗干净)(2)品尝小朋友的小手都洗干净了,现在可以吃好吃的了。把食品分发给幼儿品尝。健康教育主题班会教案4小学健康教育主题班会教案一、教学目的:(1)基本了解人体的正常结构及各部件的术语作文吧名称,学会了坐、立、行及读书、写字正确姿势。(2)能自觉、自主地搞好个人卫生及保护眼睛和牙齿,懂得克服和战胜不良卫生习惯和饮食习惯,非一朝一夕之力能行,功在持之以恒。(3)居家、旅行、郊游、体育运动、游泳等的注意事项和安全要求。(4)初步了解人类与大自然的关系,知道花草树木,对改善环境的作用,自觉保护环境、爱护花草树木,不随地吐痰、丢瓜皮果壳、杂物、垃圾。(5)增强了学生的自我保健意识和能力,以达到防病保健的目的。教学重难点:手的卫生与健康的关系。怎样保持手的卫生。教具准备:挂图教学过程:一、手的卫生1、上课开始让同学互相检查手,看手是否干净,是否剪指甲,导入新课。2、授新课,提出问题:(1)脏手吃东西会引起什病?(蛔虫、蛲虫、腹泻、痢疾、病毒性肝炎)精编资料,供您参考(2)什么情况下应洗手?(饭前便后、劳动游戏后、接触过病人和病人用过的东西)(3)为什么不能留长指甲?(指甲缝的污垢中藏有更多的细菌和虫卵)(4)结合挂图说说怎样洗手?(要认真、流动水、用肥皂、全洗到、不马虎、要擦干、勤洗手、不留甲,不借用别人的东西擦手,更不要在衣服裤子上擦)3、效果考查,利用晨检或抽查,检查学生手的卫生4、课后了解学生是否养成饭前、便后、劳动后、游戏后洗手的卫生习惯。二、不吃变质的食物1、什么是变质的食物?指沾有细菌、毒素和虫卵的食物,食用这些食物就会引起食物中毒。哪些是容易变质的食物(罐头、水果、肉类等)。2食物中毒的症状:食欲不振、恶心、呕吐、腹痛、腹泻、头晕无力等,严重的还会危及生命;被污染的食物被食用后,还可引起痢疾、伤寒、肝炎及寄生虫等传染病。3、怎样预防食物中毒?四人小组讨论、记录,派代表回答。4、教师小结:吃干净的食物,腐败、有异味、溃烂不洁的食品和水果不能吃,餐具清洁,小摊上的东西不要乱吃,购买食品要注意。三、保护视力1、近视眼的形成眼睛在看6米以外的东西时,不用加强屈光度便能看清楚,但看6米以内的东西时,就必须加强屈光度才能看清。要加强屈光度,就需要眼肌肉收缩,就像照相时照相机调焦距一样。看的东西越近,调节活动就越强;看近距离的东西持续时间太长,中间又无适当休息,就会使眼睛因长时进行调节活动而疲劳。久而久之,收缩的肌肉便不能自然放松,使眼睛只适合看近物而出现近视状态。但这种近视状态开始时不一定是真正近视,若不及时治疗,又不预防,以后就可能发展为真正的近视,到此时进行预防和治疗就比较困难了。2、用眼卫生学生不注意读书写字姿势,字迹模糊色浅,在光线太强或太弱的环境下看书写字,躺在床上、走路、坐颤。四、保护视力的方法主要有:①字迹要工整。②看书写字时眼睛距离书本不少于——米。③连续看书写字半小时左右,就要5-10休息分钟。④不在光线太暗或太强的地方看书,不在卧床、走路和乘车时看书。⑤戴眼镜的学生,每日要清洗干净镜片和镜架。五、电视荧光屏对眼睛的伤害电视荧光屏上的画面是90万个闪动的小光点组成,看电精编资料,供您参考视时就像在晃动的车中看书一样,眼睛极易疲劳。尤其是近距离看时,光点更明显,眼睛受影响更大,调节屈光的强度也加强,眼睛更易疲劳。按35——46厘米电视机计算,距离应是荧屏对角线的5倍,最小不少于2米距离。六、看电视的用眼卫生电视画面的亮度同周围环境的亮度相差悬殊时,眼睛也容易疲劳。晚上看电视时屋内应开一盏灯(8瓦以下),置于观看者后上方;白天看电视应用有色窗帘挡住门窗,将亮度和对比度调整到合适的状况。眼睛平时以向前下方及正前方观看居多,尤其以向前下方观看最为舒适。电视机应放置于观看者的前下方。躺着看电视,头颈部肌肉特别紧张,眼睛处于由下向上观看状态,易使眼睛疲劳而损害视力。连续观看电视时间太长,又长时间保持一个坐姿,对视力、血液循环、关节和肌肉都有不良影响。因此,看电视时间半小时后,应按摩眼眶周围,或闭眼休息一会,最好能做眼保健操。同时,活动身子,使肌肉、关节得到松弛、休息,也利于血液循环。班主任总结:同学们,拥有一个健康的身体是我们学习、生活的根本。所以,我们要爱护我们的身体,爱护我们自己。健康教育主题班会5在这节主题班会上,我的心灵受到了的震颤,我也很想测试一下自我的心房有多宽。孩子们同样也都在测试题中悟到心理健康的重要性,他们的心灵也受到了冲击,能够看得出,他们的心与之得到了共鸣,也想起了自我仅有坚持心理健康,人格才能变得更美。我觉得这是这节心理健康课的成功之处,用测试题来牵动了44位学生的心,选材适当,又别具风格。但也觉得有几个地方的设计能够再改一改,相信会得到更好的效果,现设计如下总结。1、一些学生答题后,班长进行概括时,应让学生谈谈自我的感受一下,让学生们的心理有一个缓冲期,这样再进行下头的环节,会得到更好的理解和升华。而不会弄的教学环节进行不下去,感到冷场的尴尬。2、教学环节中有一个环节是教师让学生以小组的形式讨论自我的平时的表现,这一步,我认为有时候每个人都明白自我做了什么,但却无法用言语来表达的,尤其是在这样的场合,同学们会在心中想,但不会轻易说出来,所以这一步的教学显得没有生气,学生之间几乎没有多少交流。在这一步的设计中,教师最好采用让学生自我想,然后把想法写下来的方式,相信会得到更好的效果。3、整堂课还让几个有代表性的学生上来表达自我所谓觉得心理健康应从那开始,这样能够供给更多的时间给学生来感受、思考、交流。学生能进一步用别人的列子来反省自我,教师再做一下引导,效果很好,课堂气氛也挺好的。精编资料,供您参考4、仅从这节课来说,对学生的教育引导效果很好,但从整个心理健康教育来说,还需要进一步的发掘,让学生感受、理解出对自我的要求,做为孩子,我们应怎样引导他们,怎样让他们带有健康的心
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