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我的教学小故事范例【热选5篇】【参考指引】此文档资料“我的教学小故事范例【热选5篇】”由三一刀客网友为您精编整理,供您阅读参考,希望对您有所帮助,喜欢就分享下载吧!我的教学小故事【第一篇】在暑假期间,我的女儿在教师的组织下进行了一次野外活动。为了培养她的本事,所需要的东西我都让她一个人去准备。第二天,我送她到学校时,我发现所有的同学都背着双肩书包,多数同学穿的是旅游鞋。而我的女儿只用手拎袋拿着她的物品,穿了双凉鞋。因为天气十分热,她也没带雨伞,回来后都被晒爆皮了,看着女儿狼狈的样貌,我是又好笑又心疼。经过这次活动我让她反思了一下,让她明白今后如果有这样的活动将如何去准备。为了让她学会自理的本事,只能让她在实践中去学习。其实,人一出生就有自理的天性,比如刚出生就明白找母乳,学步时摔倒了明白自我要爬起来,看到大人穿鞋也想自我穿鞋,等等。可是,随着年龄的增长,这些原本属于自我做的事,自我竟不做,或者不会做了。究其原因,一是父母娇惯,二是自我有了依靠性。父母对我们的态度要改变,我们自我也要调整自我的心态。自我会做的事,必须要自我做;自我不会做的事,要学着去做。如果事事依靠父母,养成衣来伸手、饭来张口的坏习惯,时间长了,不仅仅会让自我更懒惰,并且会让自我不明白如何应对生活。常听人抱怨,此刻的孩子总是长不大,比如从小学到中学,不少学生必须有家长送接,甚至到大学还有家长要陪读。大学毕业找工作,父母还要陪孩子四处奔波。一时没工作,二十几岁的孩子能够安然在家“啃老”。在学校,教师对学生也不敢有丝毫放松,为了安全研究,有的连课间自由活动都取消,更多的学校叫停了学生向往的春游,使学生接触校外社会生活的机会越来越少。如此环境之下,一些孩子的生活本事低下,有的甚至连基本的生活常识都不了解,更缺乏与他人的正常社交本事。一些学生习惯于生活在由师长安排好的轨道上,缺乏自主选择人生的意识和本事,对学习、学业以及未来的人生选择茫然,一旦家长安排或选择的人生道路发生变化,即无所适从,有的甚至产生严重的心理问题。有的学生缺乏基本的应变本事,以致毕业求职屡屡碰壁、受挫。这显然不是我们期望看到的孩子健康成长的人生轨迹。教育的过程即引领孩子社会化的过程。让孩子学会自立,学会正常的社会交往,成年后顺利步入社会生活,本是教育的基本目标和功能。如果在全社会对孩子的教育越来越关注的环境下,家长与学校倾其心血培养出的学生却总是长不大,连自立自理意识和本事都不具备,这无疑是教育的一种失败。那么怎样培养孩子的自理本事呢学会自理并不是一件很复杂的事,需要的就是努力尝试、不懈坚持。学校对大家来说,环境都是一样的,都没有了父母的照顾和“约束”,这是一个多么好的自我锻炼的机会啊。鞋带松了,自我系;铅笔用完了,自我削;进取参加团体劳动;自我的书包自我整理;自我的学习时间自我安排。“万事开头难”,刚开始时我们可能会笨手笨脚,也可能会被同学笑话,但本事是慢慢培养的,做好了这些小事,自理本事自然就逐渐提高了。没有自理意识和本事,谈何成才时下,越来越多的年轻人深感社会竞争在加剧。这一信号应当给予广大家长及学校一个提示,即细心翼翼地包办教育很可能是费力不讨好,抱着的孩子长不大。这本不是一个新鲜话题,但却一向未见较大改观。不难想象,一个连自我的日常生活之事都处理不好的人,能自如地处理好职场中与上下级及同事的关系吗能担当起在社会中做一个合格公民的主角吗孩子自主自理的本事是在日常生活中获得的,我们从国家、社会未来发展的角度,更应当重视培养学生的自立自理意识,让孩子在人生选择之中能够做出自主的确定,学会驾驭生活而不是一味依靠他人,在成人的基础上进而成才,所以,培养孩子的自主自理的本事是十分重要的。我的教学小故事【第二篇】二十多年从教生涯有苦涩,也有甘甜。我用爱心铸成了一座座爱的长城。让我的学生在爱的跑道上飞奔,驶向梦想的彼岸。记不清以往多少次为贫困学生垫付过多少次学费;记不清把多少个学生领到家里为他们义务补课、记不清为贫困生带过多少次午饭,一切切来自于爱我的学生,爱我的事业。当今随着社会的提高,信息的发展,人们都说此刻的中学生难教育,的确似的。网吧,游戏厅,台球室等等一些娱乐场所对学生的吸引力很大,一旦学生迷恋上了游戏,学习成绩就会下降。对学习失去信心。2003年9月我接了三年六班,当时学生平均成绩低得可怜,差生率为%.这些学生不仅仅学习成绩差,行为习惯,组织纪律性都很差,异常是王佳合大有破罐子破摔的趋势。到游戏厅包宿。教师的爱,是圣洁的无私的,真正的教师吃纯粹的奉献者,因为我们把自我地青春,智慧,温柔,活力乃至毕生的心血和精力。一切一切和盘托出,不为名利,不及报酬,微笑着送出一代代争芳的桃李,有微笑着迎来一株株待育的幼苗。有人用春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干来描述教师的一生,我认为形象而逼真。我们平凡的一生不会有惊天动地的壮举,却用爱浓缩了生命意义的崇高。有一天我对王佳和说:你明白一个人最重要的是什么吗?他看了看我说:不明白。我说:自尊,自控。他一派桌自我呼喊着说:得了得了,什么自尊,自尊有什么用啊,谁都不尊重我,还差我一个人么?他的话深深刺痛了我,我冷静想一想,是啊。象他这样的差生,哪有一节课不被批评的,天天批,节节批,他的心境能好么?心境不好,表现能好么?我很重视这个问题,我与他谈话,了解家庭背景,学习状况,开始他对我有戒心,不理解。我就一次,两次,三次……不厌其烦的找他谈话,记不得多少次了,最终他信赖我了。在谈话中我了解到,他是寄住在他阿姨家里,可是这个阿姨也不是他的亲阿姨,他的爸爸妈妈离婚了在他还不及事情的时候,说道那里,他哭了,我的眼泪也留了下来,他抓住了我得手,我们两个人的收握在了一齐,很久很久,趁机我和他谈了很久,逆境中如何成长,学会应对困难,学会管理自我,讲了玩游戏的危害。从此,他转变了很多,上课也能听课了,不再故意大声吵闹了。教育不是一天两天的事情,也不是一次两次就能解决的。每当他犯错误的时候,我就找他,帮忙他分析犯错误的原因,提出提议帮忙他改正,由于他的转变,同时带动了许多学生,班级的纪律好了许多,学习进取性有了很大的提高。今年的期末成绩是入学以来最好的一次。学生们很高兴,同时我也感到一份欢乐,一丝安慰。不仅仅如此,在工作中我也经常与同行们交流,探讨如何教育好学生,怎样才能教育好学生,我深信心灵的沟通是教育学生的最佳方法,一位教育家说过:在孩子的心理最宝贵的就是他的自尊心。叫适应学会保护学生而不是伤害,仅有教育者心系学生的心灵,情牵学生的内心世界,用心与学生交流,持之以恒,才能使教育走向成功。因为我明白教师的爱是伟大的永恒的和其他不朽的主题一样,他存在是这片天地更加有声有色,是这个世界更加圆满充盈着,感染着每一个感受过他的人。引导他们去奉献。去机遇、去爱一切完美的事物,他像一条条长流不息的江河,逝者如丝,而这条爱和跨越时空,横亘千古。正因为我明白这个道理,在工作上我勤勤恳恳,任劳任怨。无论是在业务上,还是师德方面,都时时处处严格要求自我,我以往把刚刚在夜晚输完血的孩子放在医院,在早晨七点前出此刻孩子们的面前,我默默无闻,在教育事业上没干出轰轰烈烈的事,但我无怨无悔,捧出一颗心来,不带半颗草去。教师从事的职业是太阳底下最神圣的职业,他像虔诚的教徒,在教育的神殿上,用生命燃起了爱之火,芸芸众生,世代繁衍,永远得益于这团不熄的火焰,他跳动着爱,传递着爱,诉说着爱,撒播着爱,是整个世界沐浴在这完美的情感中,他照亮了一代代学生的心灵,也照亮人类社会前进的征程,他最最终无限的宇宙融为一体,成为岁月抹不去的永恒。我庆幸我是一位人民教师,我自豪我是一名人民教师。我奉献者,我欢乐着,我耕耘着,我收获着。我的教学小故事【第三篇】尊敬的各位评委、各位老师:大家好!很高兴能有机会与大家分享我的教学故事。我是一名小学品德专职教师,在教品德与生活课的过程中,在那一节节活泼生动的品德课堂上,有许多有趣、动人的故事,有许多能够引起我思考的瞬间,也有许多启迪学生的情节,今天,我不可能全数呈现给你们。这里我要给大家讲的故事是由我今年刚拍摄不久的照片引发的,这也就是我今天演讲的题目——一盒发霉的蘑菇。4月中旬的一个下午,我走进了301班教室,因为主题为《孝敬父母》,我首先播放了《常回家看看》的背景音乐,正当我准备引出主题时,一位四十多岁、头发凌乱、身背背篓、左手拄着一根竹棍的农村妇女站在教室的门前,嘶哑着声音喊到:“儿啊,娘给你送东西来了,你出来一下,好吗。”这突如其来的声音和举动使本来安静的教室骚动起来,而后由骚动变成了一片嘲笑声。而那位母亲的孩子何国友——一个平时总爱嘲笑别人且十分调皮的学生,此时不仅涨红了脸,而且十分尴尬。我急忙叫出了何国友让他到教室外接一下母亲送来的东西,并要他将自己的妈妈送出校门。当我回到教室的时候,嘲笑声依然没有停下来,面对着这些童稚般的嘲笑。我的心里不仅仅有点酸涩更有一种说不出的哀伤,我的眼前仿佛闪现出母亲育我求学路上的艰辛……回过神来,我毅然在黑板上板书了课题《孝敬父母》,然后回转身来,面向全体学生深情地说:“老师的妈妈也曾像何国友同学的妈妈一样。为了让我和我的弟弟能好好读书,她起早贪黑,含辛茹苦……”霎时,整个教室里的嘲笑声嘎然而止,静得没有一点声音。当安静需要被打破的时候,我才引出了一个让全班同学交流讨论的话题:爸爸妈妈给我们做了什么?我又能给爸爸妈妈做些什么?……可想而知,这节课学生讨论十分热烈。下课后,许多嘲笑的同学纷纷向何国友道歉,关心的话语一句胜过一句。“五·一”长假后的一天早上,我在办公室打扫卫生,发觉门外有一个孩子在徘徊,我拉开门一看,原来是何国友,他手里抱着一个纸盒子,外面用透明胶带缠了一圈又一圈,他在我面前喃喃地说:“殷老师,这几天放假回乡下,我特地从山上采了许多蘑菇,请您收下。”然后便跑开了。下班回家后,我打开纸盒,里面的蘑菇全发霉了,里面还有一封信,是何国友的妈妈请人代写的,信里有这样一句话至今铭刻在我的心里:殷老师,我以前只求孩子学好文化,并没奢求孩子回报什么。但从那次回来后,他却变了一个样,又是洗衣,又是做饭,还帮我们干活儿,晚上,他第一次给我们倒了一盆热腾腾的洗脚水。我高兴得哭了好几次。他能有这样的进步,真得谢谢老师的教育!他妈妈的那封信我读了一次又一次,每次都感动得热泪盈眶。后来我还了解到,何国友来学校几天后才敢送来,所以,一盒新鲜的蘑菇全发霉了。亲爱的同事们,可能你会认为这哪里是什么礼物,但我深深地知道,这确实不是什么礼物,而是一颗纯洁无瑕的心哪!可能正因为这样,为了让这容易消失的特殊的礼物永远留存,我从朋友处借来数码相机,把这“一盒发霉的蘑菇”拍了下来,永久珍藏在我的情感抽屉里,因为在容易流逝的教育细节中,这种教育的契机永远是弥足珍贵的。抓住了一个又一个这样的契机不仅可以给课堂带来一片盎然生机,更可以为学生健康和谐的成长创造一次又一次难得的发展空间。我的教学小故事【第四篇】一个班如果有良好的班风,学生就能健康成长;教师上课就能兴趣盎然;班主任管理就能得心应手。因此我们就要要努力去营建一个民主平等的氛围,使每个学生将这个班当作自己的家,人人爱着她,时时想着她;与她共荣辱,同忧患。第一,放下架子。要让学生真正感到在这个班集体里面,老师是其中的一员,与他们是平等的,那班主任首先应表明这一观点,告诉学生在这群体中,老师只不过是领头雁而已,这样说更应这样做。第二,做个标准的天平。平等地对等每个学生,关心每一个学生,不偏袒优生,漠视差生,这是班主任工作中至关重要的一环。班主任在管理过程中,优生犯了规,要严肃处理,差生心理脆弱,本身就有自卑感,又最易犯错,因而处事过程中,切忌伤他们的自尊,心平气和地说理教育,有耐心地去引导他们才是最好的方法。他们一旦有一丁点儿进步要大力表扬,让他们找会自信。另外一个班级中,无论男女,不管优劣,班主任都应从生活学习,思想意识等各方面地去关注。平时多走进他们,谈心交流,利用班会课共同解决一些矛盾,读一些好文章进行引导;努力走进他们的生活,了解他们的思想,再走进他的的心灵。因而班主任要扮演好教师、朋友、父母等多重角色,也只有这样才
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