20212022学年沈阳市和平区一三四中学九年级上学期期中化学试卷解析

试卷第1页，共7页2021-2022学年沈阳市和平区一三四中学九年级上学期期中化学试题一、单选题1．下列物质属于纯净物的是A．空气B．河水C．臭氧D．石灰石2．人体内缺少某种元素会造成生长迟缓，发育不良，严重的会导致侏儒症。该元素是A．碘B．铁C．钙D．锌3．下列实验基本操作中，正确的是A．氧气验满B．加热液体C．滴加液体D．收集二氧化碳4．下列关于空气的说法错误的是A．氮气的质量分数为78%B．氧气能供给呼吸和支持燃烧C．二氧化碳是造成温室效应的气体之一D．稀有气体所占比例虽小，但用途广泛5．下列物质在空气中燃烧能发出耀眼的白光、生成白色固体的是A．木炭B．镁条C．蜡烛D．红磷6．水是我们日常生活必不可少的物质，下列有关水的说法错误的是A．水是由氢元素和氧元素组成的B．生活中可通过煮沸降低水的硬度C．洗菜、洗衣和淘米的水可用来浇花、拖地或冲厕所D．水通电分解时正极产生的氢气与负极产生的氧气体积比约为2:17．汞元素在元素周期表中呈现的信息（如图），下列说法不正确的是A．汞为非金属元素B．汞原子的核外电子数是80C．汞原子的质子数为80试卷第2页，共7页D．汞的相对原子质量为200.68．如图是某化学反应前后的微观示意图，下列说法不正确的是A．该反应属于分解反应B．生成的甲、乙分子个数比是1:4C．该反应前后原子个数不变D．该反应的生成物都是单质9．下列物质由离子构成的是A．二氧化碳B．氯化钠C．铜D．氧气10．秦岭深处的富氧空气，采用压缩罐包装。下列关于压缩罐高氧空气说法正确的是A．分子之间间隔减小B．分子本身发生变化C．分子停止运动D．分子变小11．一定条件下，甲、乙混合后发生化学反应，测得反应前后各物质的质量变化如下表所示。下列说法中，不正确的是物质甲乙丙丁反应前的质量/g500.500反应后的质量/g23X243A．x的值等于0.5B．甲一定是化合物C．丙和丁的质量变化比为8:1D．该反应是化合反应12．氢氟酸（HF）可用于在玻璃上雕刻各种精美图案，发生反应的化学方程式可表示为SiO2+4HF=X↑+2H2O，则物质X为（）A．SiOB．O2C．SiF4D．SiF13．豆浆被称为“植物奶”，其中的异黄酮（C15H10O2）具有防癌功能，下列关于异黄酮的说法错误的是A．异黄酮是由分子构成的B．异黄酮中碳、氢、氧三种元素的质量比为15：10：2C．异黄酮是由碳、氢、氧三种元素组成D．异黄酮的相对分子质量为222试卷第3页，共7页二、填空题14．在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。（1）根据以上原子结构示意图，回答下列问题。①x的值是_______。②碳属于_______(填“金属或“非金属)元素。③碘元素(I)的化学性质与上图____相似(填元素符号)，写出碘离子的离子符号____。（2）据图回答①已知丁是一种单质，则丁是_______(填物质名称)。②该反应的化学方程式为_______。三、流程题15．某同学从旅游地带回一瓶浑浊的山泉水，他在化学实验室模拟自来水厂的部分净水过程，并最终制成蒸馏水，流程如图所示：（1）操作①的名称是_______，实验室进行该操作时玻璃棒的作用是_______，若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，写出一种可能的原因_______。（2）操作②主要是除去一些异味和色素，应选用的物质是_______，该过程主要是：_______(填“物理或“化学”)变化。（3）取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明是_______(填“硬水”或“软水”)，液体D经过操作③得到的蒸馏水是_______(填“纯净物”或“混合物”)。四、实验题试卷第4页，共7页16．某化学课外活动小组进行了一系列的实验探究，请按要求回答：（1）写出图中标有①、②的仪器名称：①_______，②_______。（2）实验室用双氧水(H2O2)制取氧气，用C装置收集是因为_____。将点燃的木炭伸入盛有氧气的集气瓶中，木炭剧烈燃烧，发出白光，说明氧气能_____，该反应的化学方程式为_____。（3）其同学想用高锰酸钾制取较纯净的氧气，该反应的化学方程为_______。他应选择上述装置中的_______(填字母)进行组装。收集氧气完毕时，先_______，再熄灭酒精灯。（4）氢气密度比空气小且难溶于水，实验室用锌粒和稀硫酸混合制取氢气，应选择的发生和收集装置是_______。（5）在实验室中，集气瓶被称做“万能瓶”，用它可以组装成各种用途的装置，请仔细观察下列(F~K)各个装置的特点回答问题：①实验室若用F装置收集氧气，则氧气应从_______口进入(填导管口符号)。②若要收集一定体积的二氧化碳气体，应选用_______装置。③若要除去一氧化碳中的少量二氧化碳，同时用该瓶收集较纯净的一氧化碳(CO难溶于水)，应选用___装置。17．如图所示的是初中化学中的一些重要实验。请回答下列问题：试卷第5页，共7页（1）实验A：倾倒CO2时观察到的现象是___；从燃烧条件的角度分析，蜡烛熄灭的原因是____。（2）实验B：反应方程式为_______；集气瓶内放少量水的目的是_______。（3）实验C：测得空气中氧气体积分数小于五分之一的原因可能是(只答一条)_______；同学们查阅资料发现，足量的红磷和白磷在密闭容器中燃烧都不能将氧气完全耗尽。如下表：着火点/℃在密闭容器中燃烧，熄灭时氧气浓度红磷2607%白磷401.7%请根据表格分析：①红磷和白磷熄灭时氧气浓度不同的原因是_______；②若想将氧气耗尽，你的改进方法是_______。18．请回忆你学习过的“质量守恒定律”的实验探究，并按要求完成实验方案一和实验方案二、实验方案方案一方案二反应现象产生大量气泡反应前的总质量m1n1反应后的总质量m2n2实验结论分析m1=m2n1=n2（1）方案一中，氢氧化钠与硫酸铜溶液发生反应的明显现象是_______(写一条)（2）方案二的化学方程式为_______。试卷第6页，共7页（3）将两个实验结果进行讨论对比时，有同学分析：方案二观察到天平不平衡，是因为_______，因此不能说质量不守恒。（4）方案二中用5g碳酸钙与足量稀盐酸反应，产生的CO2，质量为_______g。理论上产生CO2的质量=n1-n2。但同学们发现，实际测量n1-n2≠产生CO2的理论值。若n1-n2产生CO2的理论值，你认为原因是：_______。若n1-n2＜产生CO2的理论值，你认为原因是：_______。五、科学探究题19．科学探究是奇妙的过程，请你起参与实验探究，并填写下列空白：[提出问题]某同学用“双氧水”(过氧化氢溶液)清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到了水泥地板上，发现有大量气泡产生。他联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢分解的催化剂，反应方程式为_______。他想，水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢？于是他到附近工地取回一些小水泥块，并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥，并进行以下实验探究。[猜想]水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。[实验验证]实验步骤实验现象实验结论实验一_______木条不复燃常温下过氧化氢溶液分解非常慢实验二在装有3ml，5%过氧化氢溶液的试管中加入水泥块，然后将带火星的木条伸入试管中____________[结论]水泥块能加快过氧化氢的分解速率，故水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。[讨论与反思]另一位同学认为：仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂，他觉得需要增加一个探究实验：探究_______。[实验步骤]①正确称量水泥块的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的物质进行_______、洗涤、干燥、_______；④对比反应前后水泥块的质量。[分析]如果水泥块反应前后质量不变，则说明水泥块可以作过氧化氢分解的催化剂。但大家认为，要证明猜想，补充实验还是不足够，还需要再补充一个探究实验：探究_______。试卷第7页，共7页[反思]水泥块对过氧化氢分解催化效果不好，反应速率缓慢，可以通过改变_______来提高反应速率。请完成实验设计：猜想因素///设计实验步骤______预计实验现象______答案第1页，共9页参考答案1．C【分析】只有一种物质组成的是纯净物，由两种或两种以上的物质组成的是混合物。【详解】A、空气中含有氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等多种物质，属于混合物；B、河水中含有泥沙，可溶性物质等，属于混合物；C、臭氧是一种物质，属于纯净物；D、石灰石的主要成分是碳酸钙，说明它是混合物。故选C。2．D【详解】A、碘是甲状腺激素的主要成分，人体内缺碘或碘过量都会引起甲状腺肿大，选项不符合题意；B、铁是血红蛋白的主要成分，缺铁引发缺铁性贫血，选项不符合题意；C、钙是骨骼的主要成分，缺钙会引起少儿发育不良，会使老年人骨质疏松，选项不符合题意；D、缺锌会造成生长迟缓，发育不良，严重的会导致侏儒症，选项符合题意。故选D。3．C【详解】A、氧气验满时，应将带火星的木条放在集气瓶口，观察木条是否复燃，故A不正确；B、给试管中液体试剂加热时，液体的体积不能超过试管容积的三分之一，故B不正确；C、用胶头滴管向试管中滴加液体试剂时，胶头滴管应悬空竖直在试管口上方，不能伸入试管内，也不能接触试管壁，故C正确；D、二氧化碳的密度比空气大，用向上排空气法收集二氧化碳，导管应插入集气瓶的底部，这样才能将空气排净，故D不正确。故选C。4．A【详解】A、空气成分按体积计算，氮气约为78%，选项错误，符合题意；答案第2页，共9页B、氧气能供给呼吸和支持燃烧，选项正确，不符合题意；C、臭氧，二氧化碳都能造成温室效应，选项正确，不符合题意；D、稀有气体约占空气总体积的0.94%，所占比例虽小，但用途广泛，可制造各种电光源，作保护气等，选项正确，不符合题意。故选A。5．B【分析】根据物质在氧气中燃烧的实验现象进行分析。【详解】A、木炭在空气中燃烧，发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，错误；B、镁条能在空气中燃烧发出耀眼白光，生成白色固体，正确；C、蜡烛在氧气中燃烧能产生无色、无气味的气体，且在瓶壁上有水雾产生，错误；D、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，生成白色固体，错误。故选B。点评：本题较为简单，只要观察过实验，并记住现象的描述，即可轻易解答，6．D【详解】A.水是由氢元素和氧元素组成的，正确；B.煮沸可以将可溶性的钙镁化合物转化为难溶性的钙镁化合物沉淀出来，故生活中可通过煮沸降低水的硬度，正确；C.洗菜、洗衣和淘米的水可用来浇花、拖地或冲厕所，正确；D.水通电分解时正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，氧气和氢气的体积比约为1:2，故错误。故选D。7．A【详解】A、汞为金属元素，不是非金属元素，符合题意；B、在元素周期表中，元素名称左上角的数字表示原子序数，原子序数=核外电子数=80，不符合题意；C、质子数=原子序数=80，不符合题意；D、在元素周期表中，元素名称下方的数字表示相对原子质量，故汞的相对原子质量为200.6，不符合题意。答案第3页，共9页故选A。【点睛】本题考查元素周期表的相关知识，元素周期表中，左上角的数字表示原子序数，右上角的字母表示该元素的元素符号，中间的汉字表示元素名称，下方的数字表示相对原子质量，另外，原子序数=质子数=核电荷数=原子核外电子数。8．B【分析】由化学反应前后的微观示意图可知，各物质反应的微粒数目关系是：【详解】A、该反应由一种物质生成了两种物质，属于分解反应，正确；B、由上图可知，生成的甲、乙分子个数比是1：3，错误；C、由微粒的变化可知，该反应前后原子个数不变，正确；D、由微粒的构成可知，该反应的生成物的分子都是由同种的原子构成的，都是单质，正确。故选B。9．B【分析】一般情况下气体和非金属液体由分子构成，金属和非金属固体由原子构成，酸碱盐类物质由离子构成。【详解】A、二氧化碳是气体由二氧化碳分子构成，选项不符合题意；B、氯化钠由钠离子和氯离子构成，选项符合题意；C、铜是金属由铜原子构成，选项不符合题意；D、氧气是气体由氧