师德建设第一阶段工作报告汇报范例

师德建设第一阶段工作报告汇报范例一、师德建设十多年来爱民区一系列活动。1、90年代初的献“五心”活动。衷心献给事业，诚心献给同事，爱心献给学生，放心献给家长，专心献给自己。历时三年多的时间，涌现出方淑玲、李世兰等典型和全国劳模关英霞。2、90年代后期结合全市塑形工程对老师重点进行职业道德教育，涌现出十佳教师、十佳校长李秀华等典型。3、20世纪初开始的“三树两做”活动。4、XX年开始的“阳光师德三步曲”。（阳光师德感召我、阳光师德伴我行、阳光师德我引领三步）。5、XX年年强调师德建设新突破，开展“智慧好办法”的积累活动，效果不错。6、20XX年新时期师德内涵的研究：从智慧班主任入手，做了细致思考，确定爱的力量，做智慧型教师，培养创新精神，形成教育的个性风格，强调德技双馨。体现在爱的力量，智慧积累和教育个性风格三个板块；3月24日在市师德建设年动员会上只展示了第一板块《师爱的力量》。二、经过一系列活动，在年前年后的调研讨论中研究出师德建设存在的问题。（一）社会形成问题1、独生子女教育问题。2、社会环境影响使教育过程中师德引领不充分。金钱、虚荣心的诱惑，优秀典型树的少。（二）教师方面1、职业倦怠：表现在不紧张、不规范、自我约束力不强，不求上进。2、教育界本身对师德的思考不足，教书匠的现象严重。（教师补课现象：只教书，没有育人）三、综合这些问题我们认为师德建设问题重点应该关注教师个体单位的`发展，也就是每个人的发展。培养教师的专业个性，挖掘师爱的本能，丰厚师德底蕴。确立了爱民区教育局20XX年工作重点：关注教师个体单位的发展，培养教师专业个性成长，挖掘师爱的本能，丰厚师德底蕴。四、结合师德建设年方案，联系区实际情况制定并下发了《爱民区师德建设暨“岗位明星”评比活动方案》文件。（解读此文件）其实，为了更好的落实师德建设工作，在准备之冬就下发了《爱民区教师师德考核评价暂行办法》和《爱民区教师师德考核评价暂行标准》两个文件。3月18日进行了各校网站评比，网站中的教师风采，德育之窗等栏目为师德工作提供了展示交流的平台。各校网站与爱民区政府网、爱民区教育局网都进行了连接。（一）确定此方案的三个优点。1、主任、班主任（低段、高段）、科任四岗评选，使每位教师都参与。2、要求各校结合学校全面管理来落实活动方案，使师德建设好操作，既有校级明星、又有区级明星。3、四个岗更好的促进了教师专业个性的成长，形成教师教育上的个性风格。（二）实施渠道：1、通过考核手段、重点以学校考核评比为准。2、通过全区评选机制，激励教师德技同进，树立典型。3、通过社会督评，加强行风政风建设，办人民满意学校。最终目的将反馈在学生身上，在学生身上体现师德魅力。今天上午为迎接市调研推进组召开的座谈会，市领导因开会没有到，但我们也没有放过这个机会。用了2个多小时的时间各位校长、德育校长进行了师德建设工作落实情况和收获交流，效果很好。如：中华路小学的抓住“十个重点”，五个结合等。于局长认真倾听对优点给与充分肯定，并提出了建议。最后提出了四点要求。第一，做好三个结合，变被动为主动。即：把师德建设与学校管理相结合；把师德建设与特色学校建设相结合；把师德建设与名优教师、优秀群体培养相结合。第二，做好三个调整，变批评为激励。即：学校要调整对教师的评价方式；教师要调整自己的心态；校领导要调整名优教师的培养目标。第三，突出四个岗位的分点管理，变抓个别为重全体。第四，抓重点、破难点、展亮点，变传统常规为创新突破。