秋季教学工作计划范例5篇

秋季教学工作计划范例5篇2023秋季教学工作计划范文10开始一个新的工作阶段，我们就迎来了一个全新的起点，这时候就要静下心来写一份详尽的工作计划来助力我们的工作开展!下面给大家分享关于2023秋季教学工作计划范文10，欢迎参考下载!秋季教学工作计划范文【第一篇】一、基本情况分析本学期任教五年级四个班的科学。经过两年的科学学习，大部分学生平时在科学学习上态度较好，积极性较高。但是由于在家过于娇惯学生的动手实践能手较弱。少数学生对科学这门学科不够重视，导致科学意识淡薄，科学实验的操作不熟练。二、教材分析：本册是科学教材的第五册。全册教材包括了《白天和黑夜》主要使学生知道一天中阳光下影子变化的规律;懂得一天中气温和影子与太阳的运动有关;能收集资料,了解人类对昼夜现象认识的历程等。《光与色彩》主要使学生了解光的直线传播现象;平面镜或放大镜可以改变光的传播路线;光是有颜色的;日光是由七种色光组成的，以及有关眼睛的构造及保健方面的知识。《电和磁》本单元主要使学生知道电是生产生活中常用的能源;认识完整的电路组成;会组装一个简单电路;知道有的材料容易导电，有的材料不容易导电;掌握安全用电的常识;认识磁铁的性质;知道电能产生磁性;会探究影响电磁铁磁性大小的因素;了解电磁铁的应用等。《呼吸和血液循环》通过本单元的学习，使学生了解呼吸器官、呼吸过程及常见呼吸疾病的产生和预防的初浅知识;了解心脏和血管的作用及保健，增强健康及保护的意识。《解释与建立模型》和5个单元，教材的主要目的在于激发学生学习科学课程的兴趣，帮助他们体验科学课程学习特点，引导他们尝试性地进行科学探究活动，学习一些清晰的科学知识和技能。三、教学目标以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。1、培养学生科学的`思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯;2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题;3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果做出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。4、保持和发展对周围世界的好奇心与取知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感;5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。四、教学重难点培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果做出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。五、教学措施：1、利用过程性评价和建立科学档案袋的方式，引导学生学好科学。2、教师提供材料和资料，提倡学生自带材料，引导学生从课堂延伸到课外。3、反思自己的教学，勤于思考为什么教、教什么、怎样教、为什么这样教、有什么意义等问题，并做好记录。4、钻研新标准和现有教材，充分利用现有教具、学具和各种教学资源，进行系统化的单元备课，提前做好教学准备。5、把科学课程的总目标落实到每一节课;6、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程;7、让探究成为科学学习的主要方式;8、悉心地引导学生的科学学习活动;9、各班建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习;10、给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践;秋季教学工作计划范文【第二篇】活动一：饼干的旅行活动目标：(1)初步认识人体主要消化器官的名称和功能，了解食物在人体内的变化过程。(2)培养良好的饮食习惯和探究人体奥秘的兴趣。活动二：明亮的眼睛活动目标：(1)加深对眼睛作用的认识，了解眼睛受到损坏给生活带来的影响。(2)懂得一些保护视力的基本方法，增强自我保护意识。主题活动：欢度春节活动三：欢欢喜喜过大年活动目标：(1)知道农历十二月的最后一天是春节中的大年。(2)通过回忆过大年的喜庆情景和参与为过大年而做的准备活动，体会生活的美好。主题活动：我是中国人活动一：我是中国人活动目标：(1)知道自己是中国人。(2)了解中国人的外貌特征，一些代表性的文化，传统美德，萌发做中国人的自豪感。活动二：各族人民活动目标：(1)知道中国是个多民族的国家，了解部分少数民族的主要特征。(2)初步知道各族人民是一家人，懂得要尊重少数民族。数学：主题活动：科技乐园活动五：几何体分类练习活动目标：(1)巩固幼儿对几何体的认知，进一步熟悉他们的主要特征和主要区别。(2)能按几何体名称进行分类，提高幼儿动手操作能力。活动六：几何体分类练习(2)活动目标：(1)能对应多种条件对几何体进行分类，并用语言正确表述。(2)发展幼儿思维的敏捷性和准确性。主题：小老鼠学数学秋季教学工作计划范文【第三篇】教学目标：1.教师教学方式方法的规范性、科学性、统筹性进一步提升。2.创新教师素质大赛形式，让课例研究有主题、有成果;讲课评课一体。3.创新补充完善__中学大教研模式，让教师专业内涵得到最大程度提升。4.《农村中学海洋文化课堂建构策略研究》出成果。5.各学科教学成绩期中成绩均居丰南前列。6.学科活动秉承上学期统筹开展，尤其语文阅读活动全校制度化，教研组统筹化，教师行为跟进化相结合。管理过程：一、教学常规·清晰化版块管理(一)秉承上学期教学常规管理：归条不紊、严谨有序推进。1.教案检查、错例集检查、博文检查以教研组为单位公开透明进行、最后纳入年终教师业绩考核，促进了教师教师教学、学生良好习惯养成起到很好的助推作用。本学期改变点：教案检查变成电子备课素材库检查，侧重集体备课检查。2、教学素质大赛作为教学主线，贯穿整个学期教学生活。本学期教学素质大赛主要改变：(1)教研组都有自己突破难点作为素质大赛课例教研主题，在教师教学难点领域作了探讨;(2)教师素质大赛课分两个阶段进行：研讨课和成果汇报课，研讨课教研组内进行，成果汇报课全校教师参与，成为学校大教研的一部分。3.教研单双周交叉进行，单周侧重年级集体备课，双周侧重主题教研，主抓集体备课的质量，以常规检查为抓手，缩小教师专业内涵的差距的。4.学校课题研究《农村中学海洋文化课堂建构策略研究》按照开题稳步推进：本学期完成成果结题材料搜集成形。5.教师论坛为教师读书展示搭建平台，上学期共进行11期，不管是从内容选定三个板块：图书推介、名言推介、案例随笔全是教师原创，从质量内涵而言都有提升，从主持风格而言，幽默与机智、从容与内涵并存。本学期改变点：(1)系统性指导教师的教育教学行为;(2)提升教师专业内涵加强专业性：指向明确的专业化活动，对教育教学起到“功利”性指导作用;设计有针对性的专题研训内容，梯队式提升各层级教师专业素养。(3)不计入教师评价，以解决实际问题为最终目标。(4)论坛形式内容见附表6.学科活动以学校建校庆祝活动为依托，秉承上学期的活动，各教研组分别召开：语文组语文成语汉字书写大赛、英语组阅读比赛、物理化学组实验活动探究大赛、文综组优秀影视读后感。各教研组组织活动过程中要有方案、有过程、有评价。丰富了校园生活，以提升了师生素养。二、重点工作·科学统筹1.星级校评估。档案材料准备惟度清晰，在教学板块科学准备展示、获得较好评价。为学校获得十星级学校称号做好铺垫。2.全国文化建设现场会教学服务跟进：(1)专用教室文化管理跟进：科技楼，心理咨询师，图书馆，信息技术教室，听涛阁。(2)教育教学：课堂教学课例准备，教研组活动思路准备，教学资料准备,教学工作汇报文案。三、校本教研·创新开展(打破瓶颈)1.校本教研指导思想：服务教学，提升师生内涵。2.校本教学原则：服务教学创新跟进开展3.校本教研内容：农村中学海洋文化课堂建构策略(1)教研组确定主题支撑的课例;(2)大(集体备课)小教研(教师素质大赛)中的课例反思;(3)学生学科素养活动开展;(4)学科组成果展示及汇编。4.校本教研形式：小教研(集体备课)每周一次;主题教研(两周一次);教师论坛成果汇报(每月一次)。5.校本教研显性成果：课例反思集汇编;学科活动集锦;课题结题。四、问题剖析·策略谋划(一)教师专业素养1.教学观念：课堂只为知识教学，并不是为了学生素养提升，课堂功利性太强，知识的传授灌输而忽视学生学习方式的达成。2.教师教学目标的精准有的教师还不能把握。3.课例的陈旧，旧课例的直接以用，对难点的回避，没有超越自己的设计，思维的懒惰很普遍。没有工作的创新与动力。4.多媒体使用大多是控制教学节奏，或充当小黑板。多媒体资源整合教学还处于空白。5.教师思维调动，与学生学习兴趣调动任重而道远。还没有50%学生从心中有种喜欢的课堂。6.文科课堂文本自读环节是在培养学生从文字当中找答案的书虫，而不是培养学生整体感知能力。7.学案粗糙，不能成为学生预习前奏，而是教师整个课堂节奏的预示。(二)教学管理1.学习习惯培养还被“弱视”2.分层教学还停留在口头上，八年级教学照顾全体还没有提到日程上来。(三)教研组活动1.教师素质大赛课例缺少研讨主题。有的教研组并没有和暑假研训主题接轨。所以在没_的问题为引领下的课例对本组教师的引领效果甚微，课例是散的，好像1文章没有主题一样，教师参与兴趣很淡。2.学科备课还停留在进度的调节上，深入课堂反思内涵的东西还太少。3.教研组素质大赛集体备课环节、反思环节被弱视，重在听课环节。结果教学质量大打折扣(四)班级管理1.班级学习氛围培养还没有提到班主任管理重中之重的位置上来。2.学生听说读写良好的学习习惯培养还没有系列化。更谈不到点点滴滴渗透到我们的课堂中来。3.个性的班风在学生学习状态中表现不明显。学生的健康心理、集体荣誉感、自信向上的状态才是我们最重要培养的。提供策略(一)教师专业素养1.学校领导层;对教师教学评价不应只注重成绩评价，应从教学终极目标做引领。2.教师层面：从自我教师专业素养弱项做起，做好每学年的教学规划，读书、课例、反思一体。3.从教研组层面而言，服务于教师专业素养提升，抓好教师素质大赛每一个环节，智慧而实效。4.改变教师论坛形式，让它成为教师专业素质成长的助推力，读书、课例、教学管理于一体。(二)教学管理1.教学评价和教学管理一体化评价还有待进一步深入。2.班级特色管理与教学特色管理融为一体。(三)教研组活动规范性、创新性、统筹性。(四)主管部门领导能力提升1.学会统筹与规划，自己有时许多是不必亲为，但思路的错误会导致许多老师跟着挨累。2.准备铺垫很重要，平时严谨科学规划很重要，尤其是教学方面。3.提高自己的工作能力，尤其是专业水平(教学管理水平)，心理素质。4.解除职业的倦怠感，解决工作动力不足的问题。秋季教学工作计划范文【第四篇】一、指导思想遵照学校本学期的工作思路，探索富有本校特色的教育教学规律，进一步深化教育教学改革，扎实开展课改实验，坚持以人为本、以学生发展为本的现代教育理念，依法治校，科学管理，努力使学校成为师生共同健康成长的学习型社会，力争办学效益再上新台阶。二、管理目标1.尽力为学校领导的重大决策出谋献策，开展教师建言献策活动，进一步加快我校教育教学管理的科学化、民主化进程。2.大力抓好师资队伍建设，充分发挥骨干教师、学科带头人的教研示范作用，以开展课题研究为主要手段，对全体教师分层培养，分类推进，促使师资水平的全面提升。3.搞好毕业班的经验总结工作，提炼有价值的信息为下届毕业班提供借鉴。4.围绕集体备课、命题研究、教学质量分析等问题，深化教学常规的研究;进一步落实教研组长对教学质量负责的管理常规。三、主要措施：1.以针对性、实效性为主要检测指标，努力提高教研活动的质量。(1)围绕“如何落实课堂教学”这个大课题，确定