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精编资料,供您参考小学年级组学期工作计划精编5篇【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“小学年级组学期工作计划精编5篇”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!小学年级组学期工作计划1指导思想:以学校工作思想为指导,针对本年级现状,充分发挥年级组服务、管理、指导、评价的职能,完善年级组中班级间教师间、师生间以及学生间的关系,充分调动各位教师的能动性,营造团结、向上、愉快的团体氛围。现状分析:1、本年级共有3个班级6个教师,,顾玉芹,刘明爱,付士芹均为班主任,教师需要尽快熟悉学生,年级组更需要加强新生的教育工作。2、年组班主任,需要团结合作,相互帮助。3、原有班级差生较多,成绩偏低,个别班级班风、学风较差,在这些学生的管理上要下大工夫。4、年级各班人数均衡,每班都在48人左右。具体措施:1、认真落实学校各职能部门布置的各项常规工作,使本年级班主任及各项常规工作正常进行,2、年级稳定,不分化,不出现安全事故和教学事故。3、了解本年级教师工作、学生学习情况,并将教师、学生、家长的意见和建议及时反馈给有关职能部门。4、对学生行为规范、养成教育常抓不懈,各班结合“自我发展”实验活动,在学生管理方面有特色,见成效。5、组织学生参加有益的课间活动,积极组织学生参加各类校外竞赛,鼓励教师个人发表作品。6、组织两次年级大型活动,活动适合学生年龄特点,使学生从中有所收获。活动一:优秀作业展览——10月活动二:“五自”(自理、自学、自护、自强、自创)技能大赛——12月7、发挥家长、校外辅导员的优势,在年级内成立学生社团,使学生更多地了解社会、适应社会。8、各班设《课堂情况反馈表》,使各位任课教师都参与到班级管理中来。9、浓厚的教研气氛,实行组内集体备课制,控制作业量,让学生“轻负荷、高质量”的学习。10、每周给家长写一封信,或者印发教育资讯,使家长及时了解学生在校情况及教育新的资讯。11、作好班主任的帮扶工作,每人指派一名辅导教师协助其搞好班务工作。(韦明——顾玉芹赵万文——付士芹黎步明精编资料,供您参考——刘明爱)12、每月召开一次本年级教师联席会,了解情况,协调工作,创设和谐、愉快的工作环境。13、每月从出勤、学生纪律、卫生、课堂表现、板报、“自我发展”实验、活动等方面对班主任实行量化考核,期末对年组教师的考评做到公平、公正、公开。20xx年9月5日小学年级组工作计划2一、指导思想以学校的教科研工作为指针,以贯彻落实《课程标准》为契机,改变教学理念,以学生为本,以质量为魂,以课堂教学为中心,以样本研究为主要方式,结合本年级组教师的实际,让教师们不断探索,不断创新,不断超越,全面提高教师的课堂教学水平及业务能力,让学生感受到学习的乐趣,积极参与,主动实践,扎扎实实提高教学质量。二、学期目标1、课堂展示:校级一节,组内每人至少一节,争取让教研员来看课指导。2、学生成绩:优秀率至少提高一个百分点,争取减少不及格人数。3、规范行为:备好课,上好课,及时批改,加强辅导,听课学习。4、满意度:均达到98%以上。三、具体措施1、认真学习课标,理解课标精神,认真钻研教材。搜集学校及组内专题的相关材料,进行研究性学习,提高自身的理论水平及研究能力。2、加强集体备课力度,深入课堂看课,多帮助新任教教师备课,使教师能快速成长。3、加强教研力度,主要以一人上三课的方式来提高教师的课堂教学水平,使教师的课堂教学能力逐渐成熟。4、及时地组织全组进行测试,及时发现学生存在的问题,多进行个别辅导,并与家长沟通,共同提高孩子的成绩。5、规范好组内教师的常规,及时进行自查和互查。小学年级组工作计划3一、指导思想结合本校工作实际,坚持以全面发展、科学发展、和谐发展为目标,紧紧围绕“提高教育质量”这一主题,遵循《小学语文新课程标准》,深化课堂教学改革,围绕课题“幸福教育理念下小学幸福课堂构建的实践研究”开展活动,以加强教学管理、教学研究为基本点,依靠教师,服务学生,全面推进有效教学,着力探寻“轻负担、高质量”的本真教学模式。二、工作重点精编资料,供您参考1.以课堂教学为主渠道,规范课堂教学管理。2.向四十分钟要质量,扎实落实“生本教育”。3.主题教研,提升教师素质。三、具体措施(一)指导学生自学,提高学生学习能力。1.创设氛围,使学生乐于自学。努力营造宽松和谐的学习氛围,使学生能在自由、愉快的心理状态中积极、主动地参与自学活动。2、抓好学生的写字教育。在写字中发展学生的主体性,要通过写字活动激发学生主动练字的动机,尊重学生练习方法的选择,保护和培养学生在写字过程中的创造性,保证学生在写字过程中的主体地位,从而提高学生在学习中的主体意识,使学生乐学求美。(二)抓实“六认真”,实施高效教学。1.抓实上课。追求本色的课堂教学,突出一个“活”字。要创建生活的课堂,营造民主的课堂,构建探究的课堂。倡导先学后教,以学定教。引导学生进行自主学习、合作学习、探究学习。用兴趣来赋予课堂生命活力,用创新来赋予学生心灵舒展。真正做到课堂气氛活,学生思维活,教学方法活,知识生成活。2.抓实训练。切实减轻学生过重的课业负担,突出一个“精”字。训练内容能在课堂解决的,决不留在课外解决;口头能解决的,决不书面解决。练习作业做到“精选、精编、精改、精评”。坚持“有发必收,有收必批,有错必纠,有练必评”,提高练习的有效性。(三)主题教研,提升教师素质。1.以课题研究推进教研活动。围绕课题为研究目标,教师根据课题认真搜集、整理并学习理论和实践资料,在教学中有针对性地进行课题研究教学实践,同时不断反思,总结经验教训,争取写出高质量的课题论文。2.以多种形式扎实教研活动。本学期继续以教研组、备课组为平台,组织教研,高斐和陈xx莉两位老师勇挑重担,准备在第7周开展教研活动。通过课题研讨、“同课异构,一课多上”、网络研修等形式,充分利用教研组网络平台的留言讨论区,开展关于课题和教学问题的讨论,在教研组、备课组磨课、说课、上课、研讨、反思等环节,提高课堂教学实效。教研组成员也能在在群体中学习、在研究中学习,在实践中学习。小学年级组工作计划4一、指导思想:以学校各部门计划为指导,结合本年级的实际情况,全面树立以生为本的教育教学思想,提高本年级教师的教育、教学水平。进一步加强团队意识,培养合作精神,发挥集体智慧进精编资料,供您参考行教育和教学,全方位服务于学生,认真地完成学校布置的各项工作。二、工作目标:1、继续把对学生良好行为习惯的养成教育、安全教育作为年级组德育工作的重点。2、把抓好课堂实效,切实做好培优提差工作,进一步提高四年级组教学的整体水平,作为教学重点。3、加强教学常规督查,借助学校的校本研训工作,营造浓厚的教研氛围。4、积极配合学校各职能部门,认真落实其职能部门安排的工作。三、具体措施:(一)教师方面:1、认真做好学校各职能部门布置的常规工作,按时,保质保量地完成。2、以教师职业道德来规范和约束自己的行为,为人师表,不缺课漏课,不迟到,不奇装异服。遵守学校的作息纪律。3、和本组班主任、各科老师认真做好本职工作,学科之间加强集体备课,认真钻研教材,学习《新课程标准要求》,挖掘教材内涵和要求,吃透教材,教学中注重课堂效果和质量,向课堂40分钟要质量,不加重学生的课业负担,崇尚愉快教学。4、继续发扬组内团结互助的作风,定期开展班主任之间的交流学习,使每位班主任在活动中取长补短,以便采取更行之有效的办法开展班级管理,建设良好的班风、学风。5、把安全放在首位,学生的安全意识较淡薄,也意识不到忽略安全后的危险和隐患,所以我们老师就要抓住学生天性好奇,爱冒险的特点去晓之以理,让学生明白不注意安全会带来的不良后果,避免恶性事故的发生,把安全作为一项常抓不懈的任务。(二)学生方面:本学期把学生的养成教育作为我们工作的重点之一,紧密结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,使学生在品质和行为习惯扥各方面形成良好的风貌。1、自觉遵守纪律。外出集队时做到快静齐,不随便走动,说话,保持安静,讲话或演出结束时要鼓掌致谢。课堂上注重听讲质量,不分心走神,思维随着老师的思路走,养成爱思考,不懂就问的好习惯,不做小动作,不交头接耳。2、养成良好的习惯。本学期把学生的习惯养成做一首要任务,虽然我们注重培养学生个性化,但学生良好的习惯养成更使得学生受益无穷。所以我们年级组工作的层次就是由学习习惯——行为品德——自觉意识,变别人要我做,为我要这样做。3、和生活紧密联系,协调一致,让学生在学习、生活上语言行动相一致。形成良好的生活习惯和学习习惯,为学生的精编资料,供您参考健康成长打下基础!4、扎实抓好各科学困生的转化工作,对他们多一点关心,多一点帮助,努力不让一个学生掉队。5、积极组织开展一些学科竞赛,如:朗读、钢笔字等竞赛,以此来提高学生学习的兴趣,进一步增强学生的学习能力。四、具体工作安排:三月份:1、各班做好寒假小结,组织打扫卫生,布置教室,以新的环境面貌迎接新学期的到来。2、以新学期开始为契机,以日常学习习惯为侧重点,引导学生制定发展小目标。3、结合“学雷锋活动日”、“三八妇女节”、“植树节”等节日,对学生加强德育教育。四月份:1、狠抓各项常规(教师教学、学生学习、作业、活动等)、师生习惯,强化各种训练。2、组织学生开展好春季综合实践活动,缅怀革命先烈清明活动。3、各班出一期庆祝“五一”的黑板报。五月份:1、做好教学常规检查工作。2、以学生日常文明礼貌习惯为侧重点,引导学生制定发展小目标。3、结合”五一”劳动节对学生进行劳动价值观教育。4、组织学生开展好科技节的活动。六月份:1、加强对学生安全教育,以防安全事故的发生。。2、组织开展写字比赛,评选并展览优秀作品。3、组织学生进行读书交流会,培养学生爱读书的好习惯。。4、制定期末复习计划,做好复习迎考工作。七月份:1、组织学生认真参加期末考试,争取优异成绩。2、按照各部门的要求,上交各种资料。小学年级组工作计划安排5一、指导思想:紧紧围绕着学校的中心工作,渗透“上好每一节课”的指导思想,本着为孩子的全面发展和终身负责的原则。一切从孩子的角度出发,切实有效的完成学校布置的各项工作。根据本年级学生的生理特点和心理特点,开展生动活泼的,集知识性和趣味性为一体的活动,丰富孩子们的学习生活。二、三年级队员发展特点:三年级孩子活泼好动,正处于儿童期向少年期开始过度时期,年龄大约在10—11岁。这一阶段孩子较之于低年级的孩子相比,学习任务有所增加,压力加大,活动范围更加广泛,精编资料,供您参考学习活动的游戏性特征明显减弱,学习过程的组织性、认知过程趋向规范和严谨。其身心发展呈现出以下几个特点:1、知识经验扩大,认知能力有所发展。具体表现为:有意注意开始延长,观察力提高,具有强烈的好奇心。2、独立自主能力增强。这个年龄阶段的学生能逐步摆脱对成人、老师的依赖,有自己的主见,能够参与大人的谈话,而不象以前那样随意插入大人的谈话。“初生牛犊不怕虎”,敢于尝试做一切事情,但又往往行事不够周到,做事毛毛糙糙。3、学习兴趣开始分化,出现学科偏爱现象。要加强对队员学习指导和学习兴趣的激发。4、集体注意观念增强,乐于交往,能初步认识到自己在集体中的地位,懂得集体活动的一些规则、规范。他们喜欢交友,开始以兴趣、爱好来选择朋友,并出现了同伴团体。5、情感体验逐渐丰富。队员控制自己的情绪能力得到发展,情绪表现的方式和强度与低年级队员相比,较稳定。一般较少出现忽哭忽笑的现象。在此年龄段的学生,活泼,好动,自我约束较差,缺乏正确的是非观,所以我们还要继续在学风和行为规范上下工夫,使得学生能逐步走向成熟,实现自我教育。有了两年的的小学生活基础,学生已经能熟练背诵我们学校从“上学、晨读、课间、课堂、午间、放学”这六个方面进行的养成教育儿歌,并能初步内化为自己的行为,为进入中年级学习起到了很好的过渡作用。进入了三年级,我们将进一步完善,规范学生的行为准则,为学生的自我发展提供空间,为学生的健康成长做好自己的工作。总之,此阶段的队员好奇心特别强,求知欲旺盛,身心发展活跃、不稳定、变化快。处于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