节日舞教案（4篇）

节日舞教案（4篇）资料通常是指书籍、报刊、图表、图片等。在我们的工作中，我们经常会需要一些资料。资料可以帮助我们更高效地完成各项工作。那么，想必您在找可以用得到的资料吧？经过收集，网友为您献上节日舞教案范文，相信能对大家有所帮助。节日舞教案【第一篇】本学期初，学生在寒假刚刚亲身经历了中国重要的传统节日之一------春节，兴味犹在，在人教版六下语文书的第二组课文学习中，课文又向我们展示了各地的民风民俗，特别是民间节日文化有着鲜明的特点和旺盛的生命力，再加上学生又即将度过清明节和端午节，使学生有机会接触三个重大的传统节日。但是在市场经济快速发展的今天，孩子们似乎对外国的节日兴趣浓厚。“愚人节、圣诞节”等外国的洋节日学生们说起来头头是道，可对于古老传统的中国节日并不是很了解，要不就是将传统节日与法定节日混为一谈，要不就是知道一些传统节日却不知其风俗，对节日的由来和蕴含的意义就更一所无知了。基于以上认识和了解，我班开展了《走进传统节日》综合实践活动。对六年级的学生来说，经过小学五年的学习，已经有了一定的利用网络等信息技术搜集和整理资料的能力，开展综合实践活动是可行的。旨在让学生通过本次综合实践活动，让学生能产生发自内心的对中国节日文化和中华民族古老文化的热爱，继承中华传统美德，正确认识和了解传统节日，增长知识和才干。1、知识与技能目标：初步学会调查探究的方法。并通过调查，采访让学生对我国传统节日有更深了解，通过查阅资料，让学生对每个传统节日的由来、民俗风情、有关的人物故事，优秀诗文有一个初步的了解。2、过程与方法目标：在活动中培养学生的探究能力、社会调查能力，与人交流、合作的能力。学会调查、收集、整理资料、自制与节日相关的小书签，手抄报，制作PPT,培养学生的动手操作能力。3、情感态度与价值观目标：通过各种实践活动获得丰富的经验和积极的情感体验，激发学生的民族自豪感和热爱中华民族的美好情感。通过各种活动培养学生的合作意识，团结精神，分享合作与交流的快乐。本次主题活动的参与人员有：长堰堤小学六年级的全体学生共40人，根据我国的主要传统节日，预设分成7个小组。指导老师主要为本班的正副班主任;整个活动的时间预计为四个星期，共计8个课时，其中课内3个课时，在六年级教室内，课外实践安排在校外进行。第一阶段：开题活动与方案设计(用课堂一课时)开题活动：通过听音乐感受节日的气氛。让学生交流对传统节日的理解，再根据已有的经验和课前调查来说说我国有哪些传统节日，以及说说喜欢哪节日。进行分组研究，确立小组研究的主题，推选小组长，确定组名。方案设计：首先引导学生可以从哪些方面进行研究明白研究的方法或途径，再展开小组讨论，合作制定详细可行的活动方案。通过制定活动方案，培养学生创新能力和想象能力。第二阶段：实践活动与中期反馈(用课堂一课时，课余四周实施)方法指导：通过场景模拟，教学生学会在实践活动中应怎样去搜集资料，在调查时应注意哪些问题。中期反馈：让学生分组汇报前段活动成果;互动交流各组活动成果与情感体验;总结反思，规划下阶段活动计划。课外实践：分小组进行校外资料收集实践，通过上网，查找书籍，了解传统节日的由来，收集传统节日相关的人物故事，神话传说，优秀诗文，各地习俗及相关图片。通过调查访问了解传统节日的佳肴美食、节日小吃的制作方法，了解当地的文娱活动。第三阶段：成果展示与交流评价(用课堂一课时)成果设计：利用课余时间指导学生完善活动资料，将本小组在活动中的活动过程、方法、经验与成果形成文字材料。交流评价：对本小组自开展本课题以来的做法和感想进行总结，并对整个活动的过程进行评价。成果展示课：利用各种形式展示各阶段的活动结果并交流。学生可以办手抄报的形式，制作成节日书签，制成幻灯片，也可以写成心得，归纳整理资料，体验成功的喜悦，明确还需努力的方向。通过师生交流讨论，明确进一步研究的任务和方法，形成小组活动方案，激发学生对中华传统节日探究的欲望和兴趣，为后面的实践活动做好铺垫。明确进一步研究的任务和方法，形成小组活动方案。确定课题方向。幻灯片课件、中国传统节日视频一、导入活动：导语：(1)“中国传统文化就像一座巨大的宝库，而传统节日又犹如一颗闪耀的明珠。我们每个人都有自己喜欢的节日，下面请同学们写出你自己最喜欢的4个节日。”(2)“下面，让我们来看一段视频，对中华传统节日有一个大致的了解。”(3)“现在让我们以小组为单位，把你这一组所写的节日分一下类，哪些是中华的传统节日。”(4)“什么是中华传统节日?”板书：中华传统节日中华传统节日的定义：中华民族传统节日是中华民族悠久的历史文化的一个组成部分，是中华民族历史文化的长期沉淀和凝聚，是具有中国特色，中华民族所特有的节日。(5)播放幻灯片，举例说明中华民族的传统节日。“下面，让我们来看一些中华民族的传统节日。”二、确定活动主题：“看过短片之后，你想对中华传统节日进行哪方面的研究?你对我们国家的传统节日有哪些感兴趣的问题?”1、以小组为单位交流讨论，提出感兴趣的问题。2、鼓励学生提出感兴趣的问题。3、教师把同学们提出的问题记录在黑板上，引导学生对问题进行归类、整理。课题方向：《中华传统节日的由来》、《节日的习俗》、《描写节日的古诗名句》、《与外国节日的差异》《我国都有哪些传统节日》、《与外国节日的差异》、《传统节日渐受淡漠的原因》、《怎样使中国的节日受到更多的关注》……板书：我国都有哪些传统节日中华传统节日的由来节日的习俗描写节日的古诗名句与外国节日的差异传统节日渐受淡漠的原因怎样使中国的节日受到更多的关注各个节日的专题研究：春节、端午、元宵、清明、七夕、中秋、重阳、腊八(3)学生分组，确立小组长。(4)以小组为单位选取要研究的问题。(1)回顾上一节课确立好的研究问题。“上一节课，我们对要研究的课题进行了归纳和整理。让我们一起回顾一下。”(播放幻灯片)幻灯片：我国都有哪些传统节日中华传统节日的由来节日的习俗描写节日的古诗名句与外国节日的差异传统节日渐受淡漠的原因怎样使中国的节日受到更多的关注各个节日的专题研究：春节、端午、元宵、清明、七夕、中秋、重阳、腊八“这节课我们来制定小组活动方案。”1、各组起一个响亮的名字和有号召力的口号：(教师要鼓励各组起一个响亮的名字和有号召力的口号，这样可以增加集体的凝聚力。)“在制定活动方案之前，我们为自己的小组起一个响亮的名字和有号召力的口号。”2、教师小结宣布活动开始“各小组的口号都非常有号召力。下面，让我们来制定活动方案。”3、讲解制定活动方案的要求。幻灯片讲解：“大家在活动方案的开始部分把你要研究的'问题先写上，接下来是组长、组员，在再接下来重点写每个组员具体研究的问题和谁来研究。”4、各组讨论如何开展研究，制定研究方案。(1)小组合作：根据各自研究侧重点的不同，制定具体的研究方案(为了便于操作，可以参考所提供的表格)。5、教师巡视，倾听并给与建议。“下面，各个小组来汇报一下你组的活动方案。”“其他同学认真听，他们说完后，你来给他们的活动计划讲评。找出可行与不可行的地方。可以从以下几个方面评价。”评价方向：(幻灯出示)(1)方案是否具有可行性。(2)小组组员是否全体参与，分工是否合理。(3)研究途径是否科学、高效。(4)时间安排是否合理、高效。(5)方案是否全面细致，考虑周全。“需要修改的小组修改你组的活动方案，不需要修改的小组研究怎样搜集资料更有效。”“这节课我们制定了活动计划表，各小组做的都很好。接下来两周时间里同学们就开始搜集资料。在下节课时，同学们把你一周搜集到的资料带到学校来，进行小组讨论。”节日舞教案【第二篇】《设计节日饰品》教学设计范文作为一名无私奉献的老师，总归要编写教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。我们该怎么去写教学设计呢？下面是小编为大家整理的《设计节日饰品》教学设计范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。（一）活动目的：1、培养学生准确、简洁的语言表达能力。2、培养学生动手、动脑，大胆创新。3、感受中国传统的文化，受到优秀民族文化的熏陶。（二）活动准备：一、学生准备：1、让学生向长辈了解或上网查阅有关春节的一些习俗。2、让学生在家长的带领下到小饰品店去看一看，问一问，了解丰富多彩的饰品制作形式。3、完成表格（可以填写，可以贴画，也可以另附页）：看一看，问一问，节日饰品的知识真不少！我知道了饰品名称制作方式象征意义。我想设计......二、教师准备：1、指导学生完成准备活动，了解学生搜集材料的情况。2、制作有关春节习俗的课件、准备实物投影仪。（三）活动过程：一、激趣导入，感受欢乐。1、听一听，看一看，你有怎样的感受？（播放人们忙年的画面，背景音乐《好日子》。）2、人们为什么这样高兴？（过春节。）让我们一起为过春节做准备吧！二、交流知识，拓展思路。1、同学们，你们了解到哪些有关春节的习俗？请简单地说一说。（课件相机出现：对联、福字、窗花、灯笼、年画、中国结、布艺、折纸、撕画、编织、贺卡……）2、人们用灵巧的双手美化着生活，用各式各样的饰品为节日增添了喜庆的气氛。春节就要到了，让我们也来设计节日的饰品，装饰我们的`教室、寝室和我们的家吧！谁来谈谈你的设想？（指导学生用简洁的语言说说自己想设计的饰品的名称、制作材料、制作方式和象征意义。）三、动手动脑，合作探究。1、制作同类饰品的同学组合为一组，动手制作饰品，有困难可以共同商量解决。（较复杂的饰品可以在小组内进行分工合作，共同完成一件饰品。）2、指导学生写饰品的设计说明。1为了让老师和同学了解你们设计的饰品，需要写一份设计说明。你们认为应该怎样写，才能既准确又简洁呢？2以窗花为例，请制作该饰品的同学说一说可以怎样写设计说明，评议。3学生完成自己制作的饰品的设计说明。（鼓励学生将设计说明也加以装饰，和饰品放在一起。）四、交流展示，享受成功。1、这么精美的饰品，用它来装饰我们的教室、寝室和房间多好啊！让我们行动起来吧！（带领学生动手装饰教室，背景音乐《新年好》。）2、大家自由交流，可以向你感兴趣的饰品的制作者了解一下有关知识，也可以向欣赏你的作品的同学介绍一下自己的设计。节日舞教案【第三篇】一、设置情境，看图入手，导入新课１、板书“节日”，你知道一年有哪些节日？２、板书“快乐的节日”，你感觉快乐的节日是什么节日？能给大家介绍一下你当时快乐的情形吗？３、出示课文插图，说说图中小朋友为什么那么高兴。他们在过什么节日？４、播放歌曲《快乐的节日》，学生感受快乐节日的气氛。二、初读课文，认识生字１、请小朋友自己读课文，要求读准字音。２、分节朗读全文，师生共同正音。３、出示词语，发现容易读错的字，并提醒大家注意：祝贺祖国勇敢丰满理想度过希望羽毛４、小组合作，交流记字方法。５、自由朗读课文，要求读熟、读通句子。三、图文结合，感悟课文１、看图，听老师范读，说说课文里哪些地方让你感到快乐。２、分小组学习讨论：⑴、分节朗读，想一想，“红领巾”为什么快乐？他们看到了什么，听到了什么，想到了什么？⑵、你能通过朗读，表达出“红领巾”快乐的心情吗？３、小组比赛朗读，看看哪组读得好：评价标准：读得正确；读得流利；读得有感情（快乐）。四、欣赏歌曲，想象说话１、播放歌曲，学生跟唱。２、听曲子，想象自己过快乐节日的情形，并说一说。３、听曲子，读课文，表演唱。五、朗读全文，指导背诵１、学完全文，我们感到生活是多么甜蜜，我们是多么幸福。这次，让我们一起把课文从头到尾朗读一遍。２、按提示语背诵课文。自由练背—两人互背—自愿背—齐背。六、巩固生字，指导写字１、认读字卡。２、分析结构，说偏旁。３、分析字形，指导写字：提示：左窄右宽的字：吹、地、快、师；对准竖中线写的字：乐、老。节日舞教案【第四篇】3、快乐的节日教材简析：这首诗歌描绘了孩子们在热烈的节日气氛里快乐的心情和美好的理想。全诗共有4节，第1节写节日里我们像春天一样美丽而快活；第2节写世界因我们快乐而快乐，因我们存在而美丽；第3节写我们放飞自由的理想；第4节写我们要把快乐和别人分享。设计理念：以情感为纽带，把教材之情、教师之情、