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备课组长发言【实用4篇】作为三一刀客的编辑我为大家推荐了1篇名为“备课组长发言【实用4篇】”的文章,还请您下载收藏以便后续参考下载。处理文档只是工作和学习中的一部分,我们可以搜寻一些优质的范文,没有范文的借鉴,可能无法掌握写作规律。备课组长发言篇【第一篇】尊敬的各位领导、同事:大家下午好。当我接到学校通知,让我代表备课组长和大家交流经验的时候,我真的是很忐忑。因为在我们年级优秀的备课组比比皆是。让我来发言我真不知道说些什么。在我们组我也是年龄最小,经验最少的老师,所以初三化学备课组基本上也是采纳了三位老大姐的经验做法。今天我在这里将我们组的教研计划和一些做法、想法与大家一起分享交流,还请大家批评指正。一、工作目标:本学期我们组的主要工作目标任然是抓好教学的常规工作,注重学生的双基教育和化学实验基本操作的训练。在保证提高大多数学生成绩的同时,狠抓学习薄弱学生的教育工作。在保证一定及格率,降低低分率的基础上,提高优秀率。在全区性考试以及中考时,成绩和名次有所提升。二、工作要点1.集体备课,全面提高教学质量仔细分析历届中考化学试题,认真制订教学计划,并且根据教学实际情况及时调整。教研是教学的前提,发扬团队协作精神,加强集体备课,精选课后练习,实验等,通过定时间,定地点,定主备人的集体备课制度来分析教学中存在的问题。在课余,互相学习、互相探讨、互相交流教学的侧重点、难点以及解决教学难点的方法和模式,找出教学中存在的不足,及时采取相应的补救措施。加强备课组相互听课制度,取长补短,相互促进,使组内形成良好的学习氛围和研究氛围。完善备课组资料整理,比较完整地整理并保存教学资料。2.加强实验,提高教学有效性加强化学实验教学可以帮助学生形成化学概念,理解和巩固化学知识,培养技能,能力以及科学态度和方法。创新实验教学的方式方法,充分利用化学实验来激发学生学习化学的兴趣,提高学生观察、思维的能力,从中体会学习化学的方法。3.分层教学,让学生共同提高面向全体学生,因材施教,实行分层训练,对基础好的学生,课堂上结合教材内容,适当提高训练题的难度,加强变式题目的训练,使学生加深对知识的理解和应用,提高综合运用知识解决实际问题的能力。对基础较差的学生,在课堂上把要求适当降低,以掌握基础知识为主,帮助他们树立起学习的信心。在作业的布置上,根据学生掌握知识的程度,精心挑选题目,有针对性地练习巩固。对于成绩优秀的学生,根据实际情况补充一些课外题,加以提高。在平时测验中,采用附加题的形式,加以分层。4.拉差补缺,提高年级平均分对于我们普通校来说要提高平均分,就必须抓好学困生的工作。我们组历年来都是秉承着一个信念,那就是不抛弃、不放弃每一个学生,积极地与学困生进行思想沟通,使每一个学生都喜欢化学老师,都喜欢上化学课。另外,对于作业的设计和批改我们力争做到“四精”(精选、精讲、精练、精批),“五必”(有发必收、有收必改、有改必评、有差必补、有错必纠),同时,全组老师在作业的布置上也是统一的。5.共同教研,加强合作不随意放弃全市、全区、全校组织的每一次教研,充分利用每一次契机,与教研员和其它学校教师共同探讨,学习经验,取长补短,共同进步。平时,也经常利用网络等加强校际间的交流,取其精华,为我所用。三、教学建议:经过多年的复习教学,针对中考学生普遍反映出的问题提一些我们化学备课组的共同看法:1、夯实基础俗话说:万变不离其宗,由此可见基础知识是最重要的,题目千变万化,但是归根结底离不开基础知识,所以一定要注重双基。尤其是一些基本的化学用语、化学符号的表达要加强训练,比如:化学式、化学方程式的书写,仪器名称的书写等最基本的知识要常抓不懈,确保基础分。2、注重细节细节决定成败,规范造就高分。很多学生不是题目不会做,而是由于审题不清答非所问造成了很多不必要的失分。由细节丢分是致命的打击,也是最不应该发生的事,所以我们备课组针对这一现象,在平时的练习中,加强了细节方面的训练,力争做到少丢分,甚至不丢分。3、强化知识的整合老师要帮助学生及时对化学的学习方法进行总结归纳,对零散的知识进行整合,使它们统一到一个完整的体系中去。这样会帮助学生少走弯路或不走弯路。同时教师也要注意引导学生自己学会进行知识的整合,以增强他们学习的信心。4、培养创新能力,勇于打破思维定势方法的归纳、总结是解决问题的一般方法,但是在一般的方法不能解决的情况下,老师要培养学生敢于打破思维定势的能力,从另一角度去思考问题,可能会收到意想不到的效果,这要通过有意的训练才能做到。总之,初三复习是一项复杂而艰巨的智慧工程,需要科学的方法和不懈的努力,我们应紧紧把握住复习的指导思想、思路和方法,严格按照教学计划中的要求,充分发挥每个备课组成员的聪明才智和力量,使初三的教学任务圆满完成,相信我们初三年级每一个备课组都会一如既往地坚持和努力下去,力争使20xx年我校中考成绩百尺竿头,更进一步。最后再次感谢学校领导给我这次发言的机会。同时感谢各位领导和同仁长期以来对我的支持和帮助。谢谢大家,有不当之处还请大家批评指正。备课组长发言篇【第二篇】各位领导,各位同仁:下午好!备课组是学校的一个最基本的组成部分,也是组织学校教学工作不可的或缺一个部分。备课:组工作的到位程度是衡量一门学科的教学工作是不是到位重要指标。备课组的合作发展有利于教师素质的整体提高,有利于新课程标准顺利实施,有利于教学质量的提高,下面我代表初二年级数学备课小组来向各位领导、各位同仁来汇报我们小组这近一年来所做的工作。1、要成为一个出色的备课小组,团结是第一要素团结是交流合作的先决条件,我们整个数学组历来是一个非常团结的小组,我们初二数学组也延续了这一好的传统,我们备课组成员都具有很高的教学水平和敬业精神,大家都把学校的工作放在首位,不计较个人得失,工作协作,努力使教学工作做到最好,在这近一年的时间里,在大家的共同努力下,各项教学工作都进行得比较顺利。2、严格落实教学常规是备课组工作能够有效实施的保证开学初,为了保证备课组工作计划能够有效实施,我们备课组老师都认真学习了教务处教学计划,并对教研计划提出自己见解,在充分讨论下制定了教学计划,并努力按照制定的计划去做,严格执行学校的教学常规,认真上好每一节课,提高课堂教学效率。并加强教学质量管理,重视学生良好学习习惯的培养。3、要使得小组工作能够顺利展开,分工明确,责任到位是必备条件在每次开学初我们小组就把这一学期的教学工作全部安排到位。备课方面的具体的做法是每一个老师负责一个单元的备课,在集体备课时,先由主备老师来讲述这一个章节的重点、难点,知识点讲到什么程度,哪些题型是必须训练到位的等等,再由其他老师补充,从而形成一份大家比较认同的教案,也是集体智慧的集中。通过这样的工作,可以促进新教师快速的成长,促进老教师不断学习,一起提升业务能力。同时也有效的整合固有的资源,提高资源的利用率,完善每位老师的教学理念,相当于由原有的一个老师教一个班变为一个备课小组教一个班,不仅提高了教学质量,也缩小了班级之间的差异。平时的单元考卷我们也是分工明确,在一个老师备课时就由下一位老师负责这一个单元的考卷,另外对于新增加的外桥教学工作,我们也是每个礼拜轮流一次。通过具体的分工,使得日常工作得以有效运转。4、开展必要的教学研讨活动是提高教学技能和教学能力的必要手段新教材新教法对我们初二老师来说都是有点陌生,只有集思广益才能少走弯路。为了更好地理解和把握教材,更好地调整教学进度,一般每周安排一次集体备课,集体讨论,总结这一周的教学工作,由每个老师针对自己班上学生的特点来讲述学生在学的过程中那些是掌握不到位的?那些内容在教学中还存在一些问题,今后如何来改善教学等等,为后续教学工作做好铺垫。同时确定下一周教学安排,理清教材思路,明确教学目标,规划教学流程,从而帮助所有教师更好地把握教材和教法,更高效地开展下一步工作。同时为了切实提高小组成员的教学技能,我们小组也开展了互相听课和对全组成员的公开课。因为每个教师上课都有自己的风格和特点,无疑也有自己的弱点,多听课、多评课,可以学习他人的优点,提高自己的教学能力,也可以暴露自己的不足,以便及时改正。(在这里我要代表我们初二数学组感谢邱老师对我们的帮助,邱老师经常到我们初二年级听课,给我们小组提了很多的宝贵意见,直接或间接的促进我们成长),其次本学期我们还由吴杨杨和惠雪芸两位老师对全组开设公开课,也得到了全组老师的大力支持,在此一并感谢。通过这些措施,实现整体大于部分之和的团队效应,切实提高了我们小组每位成员的教学技能和教学能力。5、互帮互助、步调一致是备课组成员共同成长的基础互帮互助、步调一致是我们备课组工作的一大特色。在平时的工作中,难免会遇到一些生活上和教学上的困难,一旦遇到这样的情况,我们小组成员毫不犹豫的伸出援助之手。平时的教学工作是紧张的,上课,备课,批作业占据了我们大部分时间。但是我们备课组全组老师步调一致,每天上课内容基本一致,并严格做到布置作业也一致,在平时的单元测验中也做到评分标准也一致。以上就是我们初二数学备课平时所做的一些平常而又简单的工作,我们全组成员团结合作,默默工作。在这过程中有不到的地方请各位领导、各位同仁予以批评指正。备课组长发言篇【第三篇】各位领导、老师:上午好。初三的教学工作到现在已经走过大半,一模考试也已经落下帷幕,回首过去的点点滴滴,有辛勤的耕耘,有收获的喜悦,也有不足与遗憾,我们语文组的每一次进步都离不开每一位教师的辛勤工作和领导的关心爱护。下面,我就谈谈我校初三年级语文组在备考阶段所做的一些具体工作:一、明确学习和奋斗目标在距中考一百天的时候,学校召开了一次家长会,校长做了精彩的发言,之后班主任让每个学生写下自己进入初三的目标和计划,同时让家长也写上自己对孩子的希望,让他们贴在桌上,时刻提醒自己不忘自己的奋斗目标,让他们提早进入备战状态,每天以昂扬的斗志来度过初三生活的每一天。一模考试后,我们又给学生重新修整了自己的目标,再一次给他们调整心态,劝勉好同学戒骄戒躁,鼓励中等生敢于超越,勉励学困生不舍不弃,以积极向上的心态迎接新的挑战,为此,我们语文组的老师在这方面经常给他们加油打气,时常把激励性的语言写到黑板上,让学生通过朗读来感悟,来树立自信心。二、充分发挥团队精神在备课组中牢固树立质量意识,每个人都清醒地意识到自己所任的班级语文教学成绩,应缩小同类班级的成绩差异,缩小与区里兄弟学校的差距,这一学期,我们每位老师都以饱满的精神状态,认真地做好自己的本职工作,在我们分管教学的朱校长的引导下,我们的复习工作有序而有效的开展。程校长是一直奋战在初三的语文教学能手,在她的领导下,我们组有的放矢的开着工作,本着循序渐进,又脚踏实地的原则,分工好每个人的工作,这样,本来很繁琐的工作在每个人的合作下,变得井然有序,有条不紊。三、充分合理利用时间初三的时间很紧,学生学习的东西又多,而学生不喜欢语文的又比其他功课多,因此,我们组经常就如何赢得时间,调动学生积极性而做好以下工作:1充分利用时间学习新理念。每周,我们都会进行校本培训,用来研究新的方法、教学理念,吸纳新的做法,有时是听讲座,有时是观看录像,有时是集体研讨,有时是针对性地研究一些课例,促进备课组成员的教研水平的整体提高。在活动中,我们会积极并认真地审视自身的教学行为,积极探索新的教学理念和新的教学方法。2充分利用时间钻研备课:原则上定于每周四的上午为集中备课的时间。每篇课文安排好中心发言人,该老师应提供集体备课讨论稿(电子稿),详细阐释教材的重难点,提出疑点,设计好课堂练习。每位教师能根据每单元的教学重点,制定出较为详细、可行的教学目标,在目标的指导下备好教学过程。在备课资源共享的基础上,利用教研活动时间和空课再集体讨论、商量。活动后,老师再独立思考、研究,根据班级实际设计、修改好每一个教学环节。每课写好教学反思,记录下自己的点滴进步、不足与改进措施,不断完善自身,努力让自己成为“学习反思型”教师。3充分利用时间做好课件:我们都知道,这学期的教学时间很紧张,但是,我们备课组仍然会制作一些课件辅助教学,
本文标题:备课组长发言【实用4篇】
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