简单通用的大班体育活动教案通用8篇

简单通用的大班体育活动教案通用8篇教案课件是老师工作中的一部分，撰写教案课件是每位老师都要做的事。每位老师都需要重视教案课件的准备工作，这样才能达到预期的教学目标。其他人的优质教案课件是怎么写成的呢？以下是三一刀客网友收集分享的“简单通用的大班体育活动教案通用8篇”，欢迎您参考，希望对您有所助益！简单通用的大班体育活动教案篇【第一篇】活动目标：1、练习身体着地，匍匐前进的动作，发展幼儿的协调能力。2、体验做为士兵的自豪感，增强参与游戏的积极性。3、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。4、培养幼儿健康活泼的.性格。活动重难点：学习身体着地，手臂弯曲，双脚要力往前的动作。手臂弯曲，双脚用力往前，手脚协调。活动准备：垫子若干，山洞，独木桥。活动过程：一、进行阅兵式1、口令训练：立正、向右看齐、向前看等。动作练习：手部练习，脚腕练习。2、在我们面前有一片草地！我们这些士兵有什么办法过去呢？（幼儿自由探索）方法真多，用哪个办法过这片草地能不被敌人发现呢？二、教师示范动作：匍匐前进。幼儿练习（个别与集体）教师小结。小游戏：我是一个小小兵。游戏规则：教师吹口哨，幼儿听见一下铃声，可以前进；听见两下铃声，马上停。三、游戏。我们的本领练得不错了呢，之前是一片平坦的草地，现在这一片草地发生了一些什么变化？（上面有敌人的感应器，过去的时候要怎么做？）1、幼儿练习。2、进行游戏，红方和蓝方进行比赛，首先取得红旗的为胜利方。四、演习完毕1、集合、点评：请个别幼儿对此次游戏活动进行点评。2、士兵们，现在请你们展示一下自己本领吧。活动反思：教师的语言需要组织，要注意细节。重点动作有机械性的学习非常不可用。在活动中要让幼儿多一些主动的回答。在游戏的设置障碍时，难度应该不同，从易到难。在活动中教师发现问题应该及时告诉幼儿，以便幼儿及时的改正。简单通用的大班体育活动教案篇【第二篇】活动目的让幼儿熟练掌握双手滚大球动作，提高其动作灵敏性。通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。活动准备大球三个，场地布置（大等边三角形边）活动指导1、热身运动；2、介绍玩法；将全体幼儿分为若干组，每组四人，其中三人各持一个球分别站在角上的区域内，一人为裁判兼候补队员，站于中间圆形区域内。裁判员说：开始！三人同时沿逆时针或顺时针方向用双手将球滚向前面的人，然后立即转身接住另一个人滚来的球。如此连续快速地滚球，直至其中一人来不及接球，此人为失败者。这时裁判叫道：停！失败者与裁判交换位置后，游戏继续进行。3、交代规则，提醒幼儿；4、幼儿游戏，教师多做示范，帮助幼儿理解有关规则，待幼儿熟悉游戏后，可把场地改为方形，进行5人4球的游戏。教学反思：课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。简单通用的大班体育活动教案篇【第三篇】适合年级：大中小班皆可活动目标：1、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。2、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。3、培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。4、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。制作方法：用长约65cm的松紧带缝牢两头成圈，圈上粘五彩绉纸做成。单人玩法：1、手上绕圈：幼儿将圈套在手指上，在胸前或头顶上绕。熟练后可边跑边绕，进行单脚跳着绕或原地绕。2、拉弓射箭：右手食指勾住圈；左手拉直松紧带，向空中射出并接住。比比谁射得高，谁接到的次数多。3、打气筒：将五彩圈一边踩在脚下，双手用力拉另一边。嘴里可模仿打气的声音。双人玩法：1、拉力器：把两个五彩圈摆成十字交叉，幼儿面对面站成弓射箭步，双手伸平，轮流将圈向两侧拉送。2、踩小蛇：两个拴地一起。一幼儿弯腰拖圈学蛇游动，另一幼儿则追着踩蛇。踩到后交换进行。集体玩法：1、接边跑：全班幼儿分组，多组第一位幼儿将圈拴在距起点6米处的椅子上，返回后第二位再将圈解开后把圈交给第三位，如此来回，比哪一组先结束。2、钻山洞：两个圈拴在一起，两幼儿拉紧，手放腰部，搭成动词。全班幼儿都搭成山洞后，排尾幼儿钻过山洞，站在排头又搭成山洞俯依次进行简单通用的大班体育活动教案篇【第四篇】设计意图玩报纸时。有的幼儿将一张报纸揉成团，变成纸球，互相扔着玩，兴趣非常浓厚。看到这样的情景，我帮助他们在纸球的外面裹上一层漂亮的彩纸，制成了一个个漂亮的纸球。纸球是一件具有很多可变性的小型体育器械。正是由于它的可变性，激发起幼儿很多的奇思妙想。大班幼儿经过小班和中班的学习，在体育活动中积累了不少玩球的经验，尤其是男孩子，特别喜欢聚在一起玩踢球游戏。但是在合作玩球时不太懂得协商和谦让，于是，我根据大班幼儿的这些特点设计了这个体育活动。活动目标1、积极开动脑筋。想出纸球的各种玩法；练习夹包跳和投掷动作。2、发挥幼儿的想像力、创造力，发展幼儿动作的协调性和灵敏性。3、积极参与体育活动，乐意与人合作，体验合作的快乐。活动准备彩色纸球人手一个，大圆布一块，塑料筐一个，自选音乐磁带、录音机。活动过程1、热身运动幼儿听音乐做顶球走、绕球跳、滚球等动作，活动身体各部位。2、创意玩纸球1请幼儿自由探索纸球的各种玩法。2教师观察幼儿活动，肯定幼儿的想法，鼓励幼儿想出更多的玩法。3互相欣赏各自的玩法，师幼一起玩一玩。4引导幼儿重点练习夹包跳、投掷等动作。3、合作玩纸球1教师收起一部分球。幼儿自由结伴，尝试合作玩纸球，对不会合作玩纸球的幼儿。教师给予一些暗示和帮助。2再次减少球数，师幼合作玩球。4、游戏：炒豆豆全班幼儿每人抓住大圆布的一角，互相配合抖动圆布，让纸球在布上蹦跳弹起，感受纸球蹦跳的特点。引导幼儿注意动作的一致性。5、活动结束集体做吹气球游戏，调整呼吸，放松身体各部位肌肉。当我带着这节预设好的教育活动走进西部时，我的心就开始随着这延绵起伏的群山变得七上八下，由于不了解西部孩子现有的发展水平，所以也无法预料活动的效果到底会如何。因为在活动的设计中，一些创意玩球的环节需要教师和幼儿展开有意义的互动来推进课程发展。西部的孩子们会有哪些创意呢？我在心里模拟了很多种可能，带着种种猜测开始了两次支教活动。第一次是在甘肃省甘南藏族自治州幼儿园大三班。甘南的孩子有一双无比清澈的眼睛、有着藏族孩子共有的朴实和热情，看着他们高高大大的样子、我想像着他们运动时矫健的身姿。果然不出我所料，课堂上的他们活跃、投入，纸球很快吸引了他们，他们那么忘我地快乐着，以至于那一刻，我被他们的快乐所牵引，让他们尽情地去释放心中的欢乐，以致在集中分享玩法的环节，孩子们无法从那种兴奋中自拔，我有些无奈地缩短了分享环节。让他们继续创意玩球。在最后一个炒豆豆的环节，孩子们的激情随着七彩布的投入被点燃，场面开始有些失控，孩子们纷纷钻到七彩布的底下，这个游戏显然有些无法进行。那一刻的我被他们的快乐所感动，也许这个环节看起来有些失败，可是与他们的快乐比起来，那又是无足轻重的。于是我任由他们顺势坐在地下，在地上滚起来。我与孩子们拥抱着结束了这样一节因快乐而有些失控的活动。也许甘南的孩子很少有那么充分解放的游戏时间吧，而我们湖北的孩子，七彩布和纸球都是经常玩的，所以没有甘南孩子那么惊奇与兴奋。我为自己给了他们那么快乐的游戏而幸福着。第二次支教活动是在青海省六一幼儿园大一班。西宁是个非常美丽的城市，那里的孩子秉承了天时地利的优势。有着城市孩子的聪颖活泼，我期待着和他们的游戏。孩子们开始了创意玩球，很多奇思妙想被激发了，有的'顶球，有的转球，有的滚球，有的抛球，有两个孩子还玩起了花样滚球，西部孩子的创意让我兴奋和激动。又到了投入七彩布的时间，孩子们马上自发想到了炒豆豆的游戏。有几个孩子还钻到七彩布底下跳了起来，此时的我是应该让孩子们按照预设的要求来游戏，还是顺应他们的兴趣呢？我灵机一动，也钻到布底下看一看是什么吸引着他们。原来布底下的天空果然是七彩的，有孩子们欢乐的笑脸和躲藏起来的神秘。孩子们，我们一起来做跳动的火焰吧，跳起来用头顶球。我为自己临时的调整而激动，孩子们也因为我的加入而更加兴奋了。我们终于在彼此尽情的欢乐中圆满结束了这次活动。在这样的活动中，教师作为一个支持者、合作者、引导者，要为孩子们创设一个宽松、愉快、亲切的氛围，让他们大胆、自主地表达和实施自己的想法、并给予相应的信息反馈。我积极地与他们交流情感，如摸头、微笑、竖大拇指等，在这样的互动中不是以从上而下倾泻或灌输的方式将知识传递给他们，而是一种哺育，一种滋润。教师的智慧应该是一种潜移默化的引导。一种巧妙的顺应和调整，如果我们能和孩子同欢乐，永远站在他们的高度去预设和生成教育活动，我想那样的活动才是真正让师生都能共同成长的。简单通用的大班体育活动教案篇【第五篇】目标：1．练习从高处往下跳。2．培养灵敏的反应能力。准备：将高3050厘米的平衡木排成排作太空飞船，用旧袜子包住乒乓球自制流星宝贝若干。带着流星宝贝跑回飞船上站好。玩法：教师扮太空怪兽，蹲在流星宝贝后面。幼儿扮宇航员，站在飞船上念完儿歌宇宙飞船真有趣，带我飞到太空中，即从飞船上跳下，并向流星宝贝的方向行走。当看到太空怪兽站起来时，宇航员就摆出一个姿势原地不动，以免被怪兽发现。当看到太空怪兽蹲下时，宇航员便继续向前走，直至找到流星宝贝。当太空怪兽说天黑了并起身去追宇航员时，宇航员要赶紧带着流星宝贝跑回飞船上站好。游戏可重复进行。此游戏适合大班幼儿。规则：1．宇航员如果被太空怪兽发现在动，将被抓回地球，停止游戏一次。2．天黑时被太空怪兽抓住的宇航员将送回地球，停止游戏一次。3．太空怪兽追到飞船处就不能再抓宇航员，须返回流星宝贝处。简单通用的大班体育活动教案篇【第六篇】活动目标：1、能迅速辨别教师口令的差异和按要求做出相应的动作，提要反应能力。2、通过反复循环的相关动作练习，培养坚持性和身体的耐力。3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。4、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。活动重点：听、看不同信号提示快速第做出相应的身体动作。活动准备：口哨、录音机，快慢节奏的音乐，不同人唱的歌曲的录音光盘。活动过程：一、准备部分：1、教师带领幼儿成一路纵队进入场地，先围绕场地进行走、跑交替运动，绕场3圈后，指令幼儿进入场地中进行自由分散小跑，教师提醒幼儿注意速度和互相避让。2、教师在场地中央，幼儿分散在场地上面对教师，师生一起做准备活动操：摇头、伸懒腰、吸气呼气、甩臂、扭腰、弯腰、踢腿蹬腿、蹲下跳起等。二、教学与练习部分：3、听音乐换动作(1)教师：缓慢，四散走;轻快，四散小跑。(2)幼儿听音乐进行走、跑交替锻炼。4、听歌曲变换动作。(1)教师：小朋友唱，学小兔双脚跳;大人唱，单脚跳。(2)幼儿听歌曲声进行双脚跳、单脚跳锻炼。口哨声代表运动时速度的改变，如由快变慢，由慢变快。5、听口哨变换动作。(1)教师：哨音长而响亮，按顺时针方向在场地上转圈中速跑;哨音连续短促的时，幼儿就转身逆时针方向跑。(3)幼儿听口哨声顺时针、逆时针方向围绕场地跑。6、看教师手指挥的方向变换前、后、左、右方向，看教师手势做动作(走、双脚跳、单脚跳、四肢着地爬)变化动作。(1)教师站立在场地一侧边缘，幼儿站在场地中。(2)教师：我手指着你们身后方向并做出动作，大家就按示范的动作和所指的方向进行运动。(3)幼儿看教师的动作和指示方向进行身体运动。7、在音乐声中，幼儿和教师随意在场地上自由地做舒缓、轻松、柔软的放松动作。8、教师进行活动总结后，带领幼儿离开运动场。活动反思：在体育课教学中，注重让幼儿成为活动的主体。在活动中给幼儿以充分的自由，使他们自身能量尽可能地发挥出来，达到一定的运动量。教师在一旁注意发现动作符合教学要求的幼儿，一经发现，就以其为榜样，引导其他幼儿观摩学习，并给予表扬与肯定。简单通用的大班体育活动教案篇【第七篇】活动目标：1.根据提供的平衡台进行游戏，并且完成一定的任务。2.发展幼儿自我保护能力及集体的合作精神。3.培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢