幼儿园勇敢主题教案大班（最新4篇）

幼儿园勇敢主题教案大班（最新4篇）学生们有一个生动有趣的课堂也是离不开老师提前备好教案课件，因此教案课件可能就需要每天都去写。精心策划的教学教案和课件能够获得学生的好评。我们推荐您不妨读一下幼儿园勇敢主题教案大班，但愿对您的学习工作带来帮助！幼儿园勇敢主题教案大班【第一篇】游戏目标1、能与他人玩追逐、躲闪的游戏。2、动作协调灵活。3、愿意参与情景游戏，能与同伴分享游戏的快乐。游戏准备1、平坦的场地。2、儿歌。游戏玩法情境导入：大灰狼见到小兔子会怎么样？小兔子虽然弱小，但是也会出现勇敢的小兔子，它们不怕强壮的大灰狼。我们想不想做勇敢的小兔子，跑得快战胜大灰狼？下面，我们就试一试。1、幼儿手拉手围成一个大圆圈。教师带领幼儿边走边说儿歌“山上有只大灰狼，山下有群小兔子。大灰狼肚子饿，想捉兔子尝一尝，小兔子真勇敢，撒开腿儿跑得快，甩开了大灰狼。”说儿歌时，另一名教师站在圈里，从任意一名幼儿开始，随着儿歌，点数幼儿，说到儿歌最后一字时，被点到的幼儿就扮演大灰狼去抓四散跑的兔子。最后看看哪只勇敢的小兔子能战胜大灰狼。2-3分钟后教师喊停，没被捉住的幼儿为勇敢的小兔子。游戏可反复进行几次。分散游戏玩滑梯。组织幼儿玩大型滑梯。1、场地要平整、宽敞。2、游戏前注意热身，活动相关关节。3、根据实际情况，可请幼儿进圈随儿歌点数小朋友。4、为了安全，幼儿四散跑要规定一定的范围，范围不能小，以免发生碰撞。幼儿园勇敢主题教案大班【第二篇】一、设计意图童话白雪公主和七个小矮人是深受幼儿喜爱且熟悉的故事。其中小矮人善良、诚实、勇敢的形象给孩子们留下了深刻的印象。为此，我选编了一段情节，根据小班幼儿的年龄特点，设计了此体育游戏，以发展幼儿走、跑、钻的.动作技能，培养幼儿识辨善恶、帮助别人、克服困难的品质，在游戏中体验快乐。二、活动目的1、发展幼儿走、跑、钻和平衡的动作，培养幼儿动作的灵敏和协调的能力。2、让幼儿在游戏中发挥自我，体验游戏带来的快乐。3、培养幼儿团结协作、活泼勇敢的品质。三、材料准备1、道具：树若干棵，小矮人裙子12条，老巫婆扮演者一名，篮子12个。2、器材：矮凳若干，长梯一个，拱形门5个，泡沫垫若干，录音机，录音带。四、游戏玩法1、听音乐，小矮人出场。教师：小矮人、白雪公主病了，不过我们大家都不用伤心，我知道有一棵神奇的苹果树，只要找到它，白雪公主的病就能治好，但是，神奇的苹果树在很远的地方，我们会遇到许多困难，可能还会遇到老巫婆呢，你们怕不怕？对，我们都是勇敢的小矮人，一定要找到苹果树！2、小矮人先走过窄窄的石头路，然后一起来到树林，寻找苹果树，在没有找到的情况下，继续钻过山洞向前寻找。3、突然下起了暴雨，小矮人们四处寻找避雨的地方，雨停了，雨水把小路淹了，小矮人要想办法走过去，利用石头搭成小桥，然后走过小桥，终于找到了苹果树。4、小矮人摘到苹果后，高高兴兴地往回走，当沁到树林时，遇到了老巫婆，最后小矮人们想方法，互相团结协作，把老巫婆赶走了，然后把苹果送给白雪公主吃，治好了她的病。五、游戏规则1、幼儿能有秩序的参与游戏，练习一个跟着一个走。2、在奔跑过程中注意不与同伴碰撞。幼儿园勇敢主题教案大班【第三篇】活动要求：1.乐意尝试用示意图或路线图的方法，搭建勇敢者的道路，培养幼儿创造性及合作能力、解决问题的能力。2.发展幼儿动作的协调性和灵活性。活动准备：示意图、路线图、各类材料（彩虹桥、箭头标记、木版、梯子、轮胎、沙包、凳子、平衡木、彩带、橡皮筋、铁圈、大小不一的垫子等）。利用幼儿园现有场地与山坡：活动过程与指导：1.听音乐热身运动：迪斯科音乐2.读信、建路：以读信的方式导入活动，引发幼儿活动兴趣，选择材料创建勇敢者的道路。3.练习（平衡走、钻、爬、跳、攀爬、跑）引导幼儿以检查者的身份尝试每条路：是否稳当、是否符合图的要求。（提供几何图形标记，帮助幼儿记忆，便于教师观察指导。）教师以同伴、教练的身份参与并指导游戏。4.游戏幸运红绸带。幼儿园勇敢主题教案大班【第四篇】活动意图：洁白的绒球，细细的茎，风儿一吹，就像一个个可爱的小伞兵。本活动以故事为载体，引导孩子们根据自己的经验，大胆猜测蒲公英是怎样帮助小蚂蚁的，小伞兵又是怎样从蒲公英妈妈的身上离开，在空中飘来飘去的。在讨论和动作表现的过程中，孩子们的经验得到了提升。活动目标：1.倾听故事，大胆地说出想要说的话。2.能够理解故事内容，懂得乐于关心帮助他人。3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4.领会故事蕴含的寓意和哲理。5.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。活动准备：图片、视频。活动过程：一、观察蒲公英，了解蒲公英生长过程。出示图片，观察开花的蒲公英。教师：蒲公英的叶子、茎长什么样子?花朵是什么颜色的?出示图片，观察结果的蒲公英。教师：蒲公英的果实上面长满了什么?像什么?二、讲故事《小蚂蚁和蒲公英》导入活动出示图片(蚂蚁、、小河、)，猜猜发生了什么事?1.师：小朋友们，你们看，现在黑板上有一张白色的纸。现在啊，老师要请出一些小嘉宾，请你们猜一猜它们发生了什么事?(贴上蚂蚁、小河)2.师：诶，我们来听一听到底发生了什么事?教师讲述故事的前半部分。再出示小蚂蚁，引出故事前半部分3.师：到底发生了什么事?怎么办呢?(幼儿猜测)4.那么蒲公英妈妈会怎样帮助小蚂蚁呢?(幼儿讨论猜测)三、故事讲述与讨论教师讲述故事的后半部分。1.师：小伞兵是怎么离开蒲公英妈妈的?又是怎么帮助小蚂蚁的?(引导幼儿大胆表达。)2.师：我们再来完整的听一遍故事，说一说你的想法。教师小结：这个故事告诉我们只有乐于关心帮助别人才会得到别人的帮助，才会有更多的好朋友。3、配乐朗诵，把故事完整的讲述一遍。四、表演蒲公英飞舞1.观看视频。2.示范表演。3.请幼儿表演。实录师：小手放腿上，今天啊由华老师带小朋友们来学习新本领。首先啊，新老师给大家看两幅图。(展示图片)小：蒲公英!(个别)师：这是什么?小朋友：蒲公英!(异口同声)师：这个是蒲公英，那这个呢?小：油菜花!(一个小朋友说了，一群小朋友附和)师：这是什么?小：油菜花、菊花。。。师：油菜花?小：不是油菜花吧?(一个小朋友)师：那是什么小：菊花!(一个)师：菊花，还有么?小：油菜花(一个)师：油菜花小朋友：蒲公英花师：哦!翔翔说是蒲公英花，真聪明。这个也是蒲公英。这个呢，是开花的蒲公英，这个是结果的蒲公英。诶，蒲公英可真厉害。你们看，它开的是黄色的花朵，可是结出来的果实确是白色的绒球一样的，是不是?小：它可以吹!(一个)可以吹的!(另一个)师：新老师啊，要给小朋友们看一个视频，请你们仔细看看，它是怎么变化的?要仔细看哦!(播放视频)你看这是蒲公英的花，然后蒲公英的花谢掉了，谢掉以后，仔细观察哦，有没有长高?小：是啊?(几个)师：看什么要出来了?蒲公英的果实出来了，是不是，刚才是开花的蒲公英，现在要变成结果的蒲公英，是吗?小：是。师：是不是蒲公英花?小：是。(结束)再来看一遍!(来来小朋友说)师：再看一遍。仔细看哦!这是蒲公英花。小：花谢了。(全部)叶子收起来。(一个)长了。(一个)长了一点。(又一个)师：蒲公英是不是很厉害!那么我现在要请小朋友观察一下，蒲公英的茎和叶子是什么颜色的?小：绿色(异口同声)师：我们把这种绿呀叫做翠绿色。那么，蒲公英的果实啊，外面这层白色的、毛茸茸的想什么呀?小：像雪、白雪，想个雪球，还有羽毛(几个小朋友的答案)师：嗯，我们来近距离观察一下一个果实的样子。你们看，这个啊是蒲公英的果实，上面白色的毛茸茸的是这个样子的，它像什么呀?小：刺、像鱼刺、像扇子(三个小朋友)师：像扇子，还有么?好，雷佳浩来说。小：那个仙像人掌的刺师：那个仙像人掌的刺，姚张浩你说。小：像白绒绒的雪地师：像白绒绒的雪地，辛桥你说小：很像花上出去的样子。师：哦!新老师啊也看了它好久，你们有没有觉得它像一把白色的小伞?小：像啊师：还像不像白色的降落伞?小：这个还有点像(一个)我还有一个(一个)师：果果，你来说小：.师：哦，我们要看整体，整体的话，它是不是像一顶降落伞，我们啊给这样的果实一个名字，叫它小伞兵，记住哦，它叫小伞兵(移动黑板)看得到么?小：看得到。师：你们看，现在黑板上啊是一张白纸，什么东西都没有。新老师接下来要请出一些小嘉宾，请小朋友们当一回小侦探，看看到底发生了什么事?这是谁?(展示图片)小：诶，小蚂蚁。师：对，小蚂蚁。小：它哭了。师：对啊，小蚂蚁是不是在哭啊?哭得好伤心，是不是?哦，这是伤心的小蚂蚁。这个呢?(继续展示)小：房子，蚂蚁的家。师：蚂蚁的家，是不是?这是蚂蚁的家，那这个又是什么?(继续展示)小：河。师：对，这是一条河。好了，请小朋友们仔细观察一下，举手告诉老师到底你觉得小蚂蚁发生了什么事?我请马贝贝来说。小：坐船。师：坐船?你看看，伤心的小蚂蚁为什么要哭啊?小：因为它，这个河，游过去，它们家在河这边，小蚂蚁在河这边，他们过不去，他们过不了河。师：哦，就说他们回不了家，是吗?还有么?好，乐乐你说。小：我感觉它是有一条河，有边是小蚂蚁，有边是小蚂蚁的家。师：哦，那它们为什么哭啊?小：它回不了家。师：哦，乐乐说小蚂蚁哭啊是因为回不了自己的家了。那么现在啊，我们来听一听这个故事，看看到底是什么原因。讲述：故事前半段到底发生了什么事?姚张浩你说。小：它们刚刚坐上小船，可是有一阵大风吹来，然后把树叶船吹到，它们好不容易才爬上了岸。师：哦，是不是刚刚乐乐说的，小蚂蚁回不了自己的家，很伤心。那么现在请小朋友们帮小蚂蚁出出主意，想想办法，他们有什么办法可以回到自己的家呀?果果小：把水喝干，把小溪水全部喝进肚子里。师：哦，小蚂蚁很小很小，小河对它们来说很大很大，它们怎么喝得完呀?小：..(听不清)师：还有什么办法，辛桥你说。小：小蚂蚁啊，小蚂蚁呢虽然很小但是力气很大的，诶，如果旁边还有树的话，肯定就能过去了，然后呢，就是捡片树叶放在河上去，然后坐上那艘小船就能回到家了。师：也像刚才的树叶小船一样，把它们带回去，是么?好，还有谁有办法?好，程程你说。小：.(听不清)师：因为那里很远，所以说看过去显得有点小。还有没有其他办法?当当你说。小：找一艘小船师：找一艘小船。你们还有没有其他办法吗?乐乐，你说小：找一只鸭子，坐在鸭子背上，鸭子会带他们回去的。师：哦，她说找一只鸭子，让鸭子帮忙把它们驮过河。马贝贝你说。小：坐快艇。师：坐快艇，哦，那很拉风啊。小：找一个码头，坐快艇。师：码头是么?好了，小朋友们啊想到了很多办法。不过呢，现在新老师又要请一位小嘉宾了，这是谁?小：蒲公英，蒲公英花。师：我们刚刚介绍过了是不是。好了现在蒲公英出现了，小朋友们你们觉得蒲公英会怎么样帮助小蚂蚁呢?辛桥你说。小：就是小蚂蚁给蒲公英，这个在叶子中间的那个咬断，这样就可以放在河里飘过去了。师：用小船是么?还有没有其他办法?小：把它下面的叶子摘掉，就又有树叶小船了。师：小朋友们现在请仔细想一想，蒲公英花慢慢生长以后会变什么?白色的绒球是不是啊?你们想一想，诶，如果它变成白色的蒲公英球，她会怎么样帮助小蚂蚁们?卉卉你说。小：会用羽毛带着他们飞过那边。师：就是我们现在电视上的这个小伞兵，让他们载过去是么?小：是的。就是用白色的蒲公英，然后拉牢它，摘3个蒲公英的毛，然后风一吹就可以把它们带过去了。师：那我们继续，接下来来听这个故事。看看蒲公英到底是怎么样帮助小蚂蚁的?讲述：故事后半部分故事讲完了，那么老师要问小朋友们，小伞兵是怎样离开蒲公英妈妈的?当当你说。小：它把他们带到小蚂蚁的家里了。师：我问的题目是小伞兵是怎样离开蒲公英妈妈的?辛桥你说小：那是因为有一阵大风吹来师：是不是靠风?小：是的。师：靠风一吹。小：没错，嘴巴也可以吹。师：对，嘴巴也能吹，是不是?呼一吹，小伞兵就开始飞舞了。那么小伞兵又是怎么帮助小蚂蚁的?姚张浩你说小：她把自己的叶子摘下来，然后让小蚂蚁坐上去，一阵大风吹来，把它们吹走了，然后他们才得救了。师：会起飞的谁?小：小伞兵。师：小伞兵，是不是?跟叶子啊，没有关系。小伞兵是怎样帮助小蚂蚁的?卉卉你说。小：就蒲公英妈妈把自己的叶子摘下来，给他们搭了一个小房子。师：哦，是。蒲