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参考资料,少熬夜!中学生调查报告【通用5篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“中学生调查报告【通用5篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!中学生调查报告【第一篇】现今的社会每天都在变化,所以我们需要不断地充实自我,与时俱进。阅读是了解过去和现在最好的途径。在本次实习中,我发现有很多学生的课外知识很丰富,洪家二中在每个星期都会有一节课外阅读课,针对这一情况,我在七八年级展开了一次关于中学生课外阅读的调查,以了解中学生课外阅读情况以及对中学生教育的影响。一、调查方法1、问卷调查围绕课外阅读设计相关的问题,挑选7个班级,随机分发问卷,要求学生按照自己的真实情况填写问卷,然后进行统计,归纳饼简单分析。2、个别访问针对学生的阅读情况,随机抽取10个学生做个别谈话,了解学生课外阅读的书的类型及阅读的各种情况,以更加全面、真实地了解学生。二、问卷整理本次调查问卷在洪家中学七八年级展开,一共发出100张问卷,收回99张,回收率为99%。本次调查只在小范围内进行,因此只能掌握大概的情况。问卷调查的内容及结果简析1、你认为中学生应该阅读吗?A、应该(84%)B、不应该(1%)C、随便(15%)现在的中学生还是很注重阅读的,在参与调查的100名学生中高达84%的学生认为中学生应该阅读。阅读是增长知识的最佳途径。2、你喜欢课外阅读吗?A、喜欢(64%)B、不喜欢(7%)C、一般(29%)中学生对于课外阅读还是很有兴趣的,大多数人都喜欢阅读,只有少数人不喜欢,而且都是成绩较差,喜欢玩的学生,当然,还有一些学生的态度很随便,只是凭一时的兴趣决定。3、你是否经常看课外书?A、是(58%)B、否(42%)虽然喜欢课外的学生较多,但是由于多方面的原因,很多学生并没有经常看课外书,学校和家长需要花更多的时间去引导、帮助他们增加阅读。4、一周内共看几小时课外书?A、两小时以下(44%)B、三小时(29%)C、四小时以上(27%)现在的中学生阅读的时间极少,即使学校每星期安排一节参考资料,少熬夜!阅读课,还是有44%的学生每周阅读时间只在两小时一下,但学习成绩较好的学生,他们的阅读量就特别高,一般都超过4小时。5、你经常看什么类型的书?A、小说B、散文C、传记D、漫画E、报纸、杂志对中学生来说,小说是最受欢迎的。报纸、杂志等比较比较时尚的书也较受欢迎,男生则较喜欢漫画。但散文、传记等文学性较强的书籍就比较冷门,只有少数喜欢文学的学生喜欢看。6、你经常去书店吗?A、是(36%)B、否(64%)虽然有较多的人喜欢阅读,但是大部分的人还是不经常去书店淘宝,很多学生喜欢看别人推荐的书籍,可以减少寻找的时间。7、你一般多久去一次书店?A、一周一次(16%)B、两周一次(22%)C、一月一次(18%)D、很少(44%)经过进一步的了解,经常去书店的学生大部分也是两周去一次,每周去书店的学生只有16%,而44%的学生都很少去书店,也就是说他们很少去关注书籍的更新。8、你爱看中国名著还是外国名著?A、中国名著(74%)B、外国名著(26%)现在的中学生对名著的关注度不算太高,有一部分的人对外国名著较欣赏,但大约74%的学生还是比较喜欢阅读中国的名著,比如四大名著,老舍,鲁迅,沈从文等名家的作品。9、你看过几本《中学生必读名著》?A、0——2本(40%)B、3——4本(32%)C、5本以上(28%)在参与调查的学生中有40%的学生都很少阅读名著,甚至从来没有读过,实在有待加强。而还有28%的学生经常阅读名著,使得自己的知识水平显著提高。10、你喜欢看流行小说吗?A、是(70%)B、否(30%)流行小说即是现在最受欢迎的小说,对中学生中尤其流行,调查结果显示的确如此,高达70%的学生喜欢阅读流行小说。女生一般喜欢言情小说或者是校园小说,而男生则更偏爱玄幻小说。11、你喜欢看网络小说吗?中学生调查报告【第二篇】一、调查样本信息在本次针对麦芽市场环节的调查中,中药材天地网信息中心共搜集市场调研问卷30份,其中无效样本5份,调查有效的成功样本25份,样本有效率为84%。有效样本能够反映调查总体实际情况。二、调查结果详述参考资料,少熬夜!1、麦芽经营思路分布在本次调查获取的25个有效样本中,选择“以销定进”的样本共1个,占4%;选择“正常经营”的样本共23个,占92%,选择“仓储为主”的样本共1个,占4%。对于麦芽的经营思路,选择“正常经营”的人数占比,整体来看,选择“以销定进”的比重高于选择“仓储为主”的,说明该品种当前在亳州市场上,除选择“正常经营”的人之外,受访者更倾向于以销定进的经营方式。2、麦芽当前市场环节的货物走动情况分布市场环节中的货物走动情况,一定程度上反应了麦芽的行情变动趋势,在本次对麦芽在市场货物走动情况的调查中,认为当前货物走动快的商户占0%;认为当前货物走动一般的商户占92%;认为当前货物走动慢的商户占8%。对于目前市场走货的快慢,大部分受访者认为当前走货速度处一般水平,选择走货“快”、“慢”的比重无明显差异,可以推测出当前麦芽在亳州市场的走货速度相对于往年同期属于正常水平。3、麦芽目前行情评价在本次对麦芽目前行情的调查中,认为目前行情比预期好的商户占8%;认为麦芽目前行情比预期差的商户占4%;认为麦芽目前行情和预期差不多的商户占88%。市场上经营麦芽的商户中,对于目前行情的评价,亳州市场受访者认为目前行情与预期差不多的占比,认为“比预期好”的与“比预期差”的比重相差不大,市场对目前行情的整体评价趋于一般。4、麦芽后市行情预期在本次对麦芽后市行情的调查中,对麦芽后市行情看涨的商户占8%;对后市行情看平的商户占88%;对后市行情看跌的商户占4%。对于该品种后市行情的预期,是决定中间商市场行为的最重要因素,根据调查结果来看,对于未来行情看法,亳州市场受访者持看平观点的比重,大部分人认为未来行情与目前相同,行情无较动。中学生调查报告【第三篇】调查时间:20xx年12月3日调查地点:麻黄梁中学调查对象:麻黄梁中学全体学生调查方法和调查工具:方法:问卷调查法(抽样)工具:调查问卷前言为了了解榆林市麻黄梁中学的学生厌学心理产生的原因,以便针对相关原因提出建议,以改善目前麻黄梁中学学生厌学的现状,从而促进学生学习成绩的提高,引导学生热爱学习,乐于学习。调查结果分析从调查结果中可看出,接受调查的347名学生中只有200参考资料,少熬夜!名学生表示喜欢学习(因调查目的在于了解学生厌学原因,故喜欢学习的原因在此不具体分析),其余学生均表示自己并不喜欢目前的校园生活,且讨厌学习。而这些不喜欢学习的学生中只有几名学生由于小学基础好,现学习险险处于中等水平,其余的学生的学习成绩都极为不理想,甚至有学生承认自己有过考试零分的记录。根据调查结果分析,学生厌学心理产生的原因有一下几个方面:受家庭经济环境的影响。榆林市是一个贫富差距明显的城市,用通俗的话来说就是“富人很富,穷人很穷”。而学生的学习情绪便明显受到家庭经济环境的影响,厌学心理的产生更是跟家庭经济情况息息相关。在厌学的学生中有12%的人因为家庭环境不好,经济紧张而不愿意继续读书,但又碍于父母而不便提出辍学,久而久之便不再喜欢学习,而更愿意提早离开学校,外出打工。而29%的学生却是由于家庭过于富裕,家长教育不当或者无暇管教,从小想要得到什么东西都轻而易举,所以他们认为即使不读书,家里也能为自己打点一切,根本不需自己烦恼。于是他们更加向往比学校自由的外面世界,讨厌学习,渴望快点挣脱束缚。受社会观念——“读书无用论”的影响。现代社会发展程度越来越高,物质生活越来越丰富,都市物欲横流,社会上出现“读书无用”的观点,这种观点认为与其浪费时间读书,不如早早投入外面灯红酒绿的花花世界。而现代家庭的生活条件较好,在校的中学生从小接触过多的电视、电脑等媒体,受到社会观念的影响,有许多人抵不住诱惑而放弃学习,与外面的青年混在一起,渐渐便无心向学。榆林市麻黄梁中学便有很多这样的学生。据统计,受调查的人中有21%是这样的情况。受教师的教法及教学方式影响。受调查的厌学学生中有17%的人表示,由于老师的教法陈旧,毫无新意,上课方式不创新,导致课堂内容显得枯燥无味,即便自己本来愿意学,喜欢学习,也会因为课堂气氛不好,学习氛围差,上课沉闷而不想听课。而不听课所导致的直接结果是堆积很多学习内容无法弄懂,且越来越多的堆积会反过来导致更不想听课,整个就是恶性循环,长此下去就会变得讨厌学习,觉得学习是一件无聊痛苦的事情。自身成绩不好而导致不想学,乃至厌学。现在的学生中有这样的情况并不奇怪,因为他们的学习方法或学习环境不好,导致学习成绩一直提不上去,从而失去学习动力,学习成了一件毫无成就感的事,所以渐渐失去耐心,导致厌学。受调查的厌学学生中便有21%的人是这样的情况。由于小学课程轻松易学,他们的学习成绩不会太差,但进了中学以后,学习内容增加,学习范围扩大,而他们又找不到适合自己的学习方法,导致即便努力学习,成绩也不好的尴尬场面,使得他们变得沮丧,失去学习动力,久而久之便不再喜欢学习,长期下来便有了厌学的心理。参考资料,少熬夜!中学生调查报告【第四篇】一、问题的提出学校在培养学生智力发展的同时,也越来重视对学生非智力因素的培养。研究证明,各种非智力因素在中学生学习、生活中起着十分重要的作用。我们这里所研究的性格品质正是非智力因素的一个重要方面,而且是其核心的成分。中学阶段是人的生理、心理发展的关键时期,因而中学生良好性格的培养也显得尤为重要。性格是一个人对现实的稳定的态度以及与人相适应的习惯化行为方式的心理特征的总和。由于家庭及社会环境等多方面因素的影响,使现在许多中学生在性格品质方面出现了如:依赖、任性、冷漠、情绪不稳定、社交困难等性格缺陷,急需正确引导和帮助。为此,我们提出了这项研究课题。我们研究的目的就是要抓住中学阶段这一性格的良好塑造期,在教育教学中帮助学生克服性格中的缺陷和弱点,努力帮助他们形成热情、开朗、诚实、勇敢、果断、坚毅、勤奋、自信等良好性格品质,从而为国家培养既具有丰富的科学文化知识、高尚的道德情操,同时又具有健康的心理品质的二十一世纪合格人才。我校地处城乡结合部,学生中城镇户占30%,农户的约占70%,且农村家庭经济上较宽裕。这些学生们存在着衣来伸手,饭来张口,以自我为中心,情感脆弱,意志薄弱等性格缺陷,急需引导和帮助。为了全面了解我校中学生的性格特点,我们采取了问卷调查法。二、调查过程1.调查对象本阶段的研究对象为初一、初二两个年级的学生2.调查方法问卷调查法。我们精心设计了调查问卷,通过对157名学生答卷的认真分析,了解了学生的性格特点。三、调查结果及分析1.调查问卷中学生性格自测题(1)遇到不公平的事情你能控制自己的感情吗?(abm)(2)一个人时,常常幻想自己的未来吗?(vam)(3)同学们认为你热情好动吗?(vcz)(4)你干任何事都能抱着实事求是的态度吗?(mxa)(5)你觉得你有可能成为班干部吗?(vac)(6)你对学习和其他事情都满怀希望吗?(bzm)(7)同学有困难你能热情帮助吗?(cax)(8)你喜欢与人争论吗?(abc)(9)你做事喜欢有始有终吗?(acb)(10)老师和同学认为你有想象力吗?(abx)(11)你愿意向希望工程捐款吗?(vax)(12)你的老师认为你的想象力强吗?(czb)(13)与别人相处时你能忍让吗?(cav)参考资料,少熬夜!(14)你对许多事情都爱发表不同意见吗?(vaz)(15)你在同学中有威信吗?(cma)(16)你遇事能三思而行吗?(mxb)(17)你对无拘无束的生活充满幻想吗?(acx)(18)你有能力参加很多课余活动吗?(vzx)(19)在紧急情况下你能舍己救人吗?(czm)(20)对你来说人格尊严很重要吗?(cmx)(21)如果一件事成功的希望很小,你会努力去做吗?(vab)(22)你羡慕英雄人物吗?(vam)(23)你善于同周围的同学朋友交往吗?(amb)(24)你喜欢说大话吗?(cbm)(25)你经常怀疑别人说你坏话吗?(bzv)(2
本文标题:中学生调查报告【通用5篇】
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