师德师风专题教育活动方案案例范例【精选5篇】

师德师风专题教育活动方案案例范例【精选5篇】【学习指导】这篇学习资料“师德师风专题教育活动方案案例范例【精选5篇】”由三一刀客漂亮的网友为您精心整理收集，供您学习参考，希望对您有所帮助！喜欢就分享下载吧。师德师风专题教育活动方案【第一篇】为深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想入脑入心，不断巩固;不忘初心、牢记使命;主题教育学习成果，继续贯彻落实全国全省教育大会精神，根据教育部、中央组织部、中央宣传部、国家发展改革委、财政部、人力资源社会保障部等七部门印发的《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见的通知》（教师〔2019〕10号）要求，深化我校师德师风建设成果，落实;师德师风提升年;要求，不断提高自身思想政治素质和职业道德水平，经研究决定，在全校组织开展师德师风专题学习。现将有关事项安排如下：一、总体目标全面学习贯彻习总书记关于教育工作的重要论述以及上级关于师德师风关的有关要求，进一步规范教师行为、规范师德行为、提高师德水平和业务能力，充分展示我校教师的时代风貌，促进学校教育教学事业的健康发展，以优良的师风，带动教风，促进学风，营造校风，优化行风。二、参加对象全体教职工。三、活动内容及时间安排在学校网站师德师风专题网页上开设学习专题，上传学习内容，着重组织以下学习活动：（一）学习重要讲话和上级文件精神。（11月9日-11月14日）原原本本地学习《习近平论教育工作2020》、学习《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《高等学校教师职业道德规范》等上级出台的关于师德师风的一系列文件精神，理解其核心要义和实践要求，自觉对表对标、及时校准偏差，学深悟透、规范行为。（二）组织专题网课学习（11月16日-11月21日）①学习中国教育学会教育策划专业委员会委员，湖北省教育管理学会副秘书长，武汉大学陈闻晋教授网课《师德师风建设与人文素质培养》（6课时）②学习第七届、第八届国家督学，宁波诺丁汉大学中外合作大学研究中心主任华长慧教授网课《素质教育与师德建设》（5课时）。（三）突出典型教育。（11月23日-11月28日）开展正反典型教育，组织学习《教育大计，教师为本——习近平总书记心中的好老师》、2019年度学校师德标兵先进事迹，用身边事教育影响身边人，形成学先进、当先进的良好风尚。学习《底线要求，引以为鉴——近年来公开曝光的15起违反教师职业行为十项准则典型案例》，使广大教职工受警醒、明底线、知敬畏，时刻保持清醒的意识和高度的觉悟，自重、自省、自警、自励，坚守师德底线，努力成为;四有;好老师。（四）开展讨论交流。（11月30日-12月4日）。各处室学院系（部）要集中安排时间，组织所属教职工结合自身学习情况，撰写心得体会，开展讨论交流，并及时将优秀学习心得上报人事处，人事处将择优上传学校师德学习专栏。四、工作要求各部门要高度重视本部门师德师风建设工作，认真组织好师德师风专题学习，深入学习了解上级知识精神的主要内容，明确师德反面典型师德失范原因并引以为戒。本次学习要做到所有在职在岗教职工全覆盖，各部门要做好学习考勤记录，对因故不能参加专题学习的教职工，要及时采取有效形式进行补学，专题学习期间及专题学习结束后，要对学习情况及时总结存档，及时将学习情况及好的经验做法在本部门和师德师风专题网页宣传报道。师德师风专题教育活动方案【第二篇】为贯彻落实全省、全市教育系统党风廉政建设和治理教育乱收费工作会议精神，切实解决全区教师队伍中存在的师德师风突出问题，进一步加强和改进师德师风建设，经研究，决定在全区各级各类学校开展2015年师德师风教育活动，特制定如下实施方案。一、指导思想以党的十八大和十八届三中、四中全会精神为指导，认真贯彻落实中央和省《关于加强教师队伍建设的意见》、教育部和省教育厅《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》，紧紧围绕全面实施素质教育、立德树人的教育工作根本任务，以热爱学生、教书育人为核心，以学为人师、行为世范为准则，以提高教师思想政治素质、职业道德水平为重点，以严肃查处一批典型案件为抓手，着力解决师德师风方面存在的突出问题，引导广大教师全面贯彻党的教育方针，模范遵守法律法规，规范教师职业行为，增强教书育人的责任感、使命感，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的中小学教师队伍。二、目标任务以满足广大人民群众日益增长的对优质教育资源需求、对教师素质和教书育人能力的更高期待为目标，以师德师风教育为突破口，提高广大教师的职业道德认识，规范教师的职业行为，着力整治职业道德缺失、责任观念不强、作风纪律涣散、宗旨意识淡薄等突出问题，促进全区中小学校形成良好教风、学风和校风，建立健全教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的中小学师德建设长效机制，从根本上促进广大教职工转变工作作风，为实现和谐幸福临川目标提供坚强有力的队伍保障。三、对象范围和时间安排（一）对象范围全区各级各类学校教师。（二）时间安排2015年5月5日开始至6月30日结束。四、实施步骤本次教育月活动分学习动员、自查自纠、集中整改、总结提高四个阶段进行。（一）学习动员阶段1.动员部署。各校针对当前师德师风方面存在的乱收费、违规补课、乱订教辅材料等方面的突出问题，制定活动实施方案，成立组织机构，召开师德师风教育活动动员大会。深入宣传、广泛动员、统一思想、提高认识，充分认识加强师德师风建设的重要意义，进一步增强全体教职工遵纪守法、立德树人的自觉性和责任感。2.深入学习。一是精选学习宣传内容，主要组织学习《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《国务院关于加强教师队伍建设的意见》、《省政府关于加强教师队伍建设的意见》、《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》、《省教育厅关于建立健全中小学师德建设长效机制的指导意见》、《江西省中小学教师职业道德;八不准;》等法律法规和文件规定。二是集中开展向优秀教师和先进工作者学习活动。以;学高为师，身正为范，师爱为魂;为主线，以爱和责任为核心价值，组织学习龚全珍同志先进事迹，组织开展向石秋杰、邹有云、王茂华等近年来涌现的先进典型学习活动。积极寻找和发掘身边先进典型，在全体教师中形成;比、学、赶、帮、超;的浓厚氛围，切实改善和提升教师和教育形象。三是对教师进行反面典型案例教育。搜集身边和主流媒体曝光过的典型案例、案件，深入剖析，吸取教训，做到警钟长鸣，依法治教，从严治教。学习采取集中学习与个人自学相结合的方式进行，集中学习时间安排在工作日下午放学后进行，时间不少于一小时；并按要求撰写好１万字的读书笔记和２篇心得体会文章。（二）自查自纠阶段在深入学习的基础上，组织全体教师对照《中小学教师职业道德规范》及有关教育法规、各级教育行政部门和学校的有关制度和要求，查找师德师风中存在的突出问题，特别是在乱收费、违规补课、乱订教辅材料等方面的突出问题。在自查自纠阶段要坚持边查边改的原则，对查找出来的问题，采取有效措施及时整改，每位教师要结合自身实际，对个人近年来的师德行为特别是在关爱学生方面进行深刻反思，并写出一份自我剖析材料。自查要深刻，有什么问题就摆什么问题，决不能避重就轻，走形式和走过场。（三）集中整改阶段学校要认真梳理本校教师在乱收费、违规补课、乱订教辅材料等方面存在的突出问题并切实进行整改。建立台账，边查边改，对于突出问题和重大隐患要认真研究，集中整改。凡属于领导班子存在的问题，要集体总结经验教训；对于反复发生的问题，要透过现象找规律；对普遍发生的问题，要从体制机制上找原因，制定整改任务书、时间表；凡属于个人的问题，要认真反思，深挖细究思想根源，对症下药，彻查整改。要加强制度建设，制定并逐步完善一套行之有效的管理办法，构建师德建设长效机制，真正让教师思想受到教育、教风得到改进、行为更加规范。（四）总结提高阶段1.各校对此次师德师风教育活动进行全面总结，在2015年7月2日前将本校师德师风教育活动的书面总结上交区教育局政教股。各校在挖掘师德优秀典型和亮点的同时，要正视师德师风建设中存在的问题和不足，拿出切实可行的整改措施，推动师德师风建设工作向纵深发展。2.各校对照师德规范要求，广泛听取各方面的意见，巩固师德师风教育活动成果，完善各项规章制度，逐步建立健全教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的中小学师德建设长效机制。3.建立健全师德监督和师德考核制度。区教育局将根据《江西省中小学校师德建设工作监督测评办法》，对全区学校本学年师德建设情况进行监督测评，并登记测评结果。2015年7月上旬各校要根据《江西省中小学教师师德考核办法》，以校为单位对教师2014—2015学年师德情况进行统一考核，并将考核结果进行网上登记。今后，每学年的师德建设工作监督测评和教师师德考核要形成常态，逐步构建学校、教师、学生、家长和社会广泛参与的师德监督体系。五、工作要求(一)加强领导，落实责任。区教育局成立以党委书记徐红梅为组长，陈龙泉、章克敏、吴长辉、白小生、章文慧、黄伟祥、张劲、全彩晖、万海明等局党政班子成员为副组长，办公室、人事股、财务股、教育股、政教股、职教股、审计监察股、行政审批股（教师培训股）、学校安全稳定工作股（信访股）、电教馆等股室主要负责同志为成员的师德师风教育月活动领导小组。实行局领导划片包干、机关干部包乡（校）工作责任制。各校也要成立相应的工作机构，实行校级领导包年级（包村小），中层干部包教师的工作责任制。坚持领导带头，上级带下级、校长带班子成员、班子成员带教师，一级抓一级，层层抓落实。校长一定要;当好标杆;，身先士卒、率先垂范，亲自研究、亲自安排；其他班子成员，要各尽其责、同心协力，充分发挥班子成员能力和组织合力；广大教职工要头脑清醒，注重小节，严于律己，自觉开展好活动。(二)扎实整改，确保落实。整改方案是解决问题的路线图，也是对广大师生、家长和社会的承诺书。整改方案制定得好不好，直接决定着整改落实的方向、力度和效果。各校要针对查摆出的突出问题，认真制定整改方案，明确目标、限定时间、细化措施、落实责任，使整改工作目标化、具体化、责任化，真正做到可操作、能落实、有实效。(三)注重宣传，营造氛围。各校要充分利用各种宣传阵地，大力宣传开展本次活动的重要性和必要性，宣传新时期国家教育方针政策，宣传我区教育取得的成果，宣传身边的最美教师，宣传在活动中涌现出来的先进典型，特别是好的做法和经验，营造良好的教育活动氛围。(四)强化督查，严格问责。2015年是问责之年，今年一定要强化问责。校长是学校师德师风建设工作的第一责任人，应该发现的问题而没有发现就是失职，发现了不及时处置就是渎职。各校一定要认真做好自查自纠与整改落实工作，认真贯彻落实教育部制定的《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，明确教师不可触犯的师德禁区，并采取相应处理办法。区教育局按工作片划分，组成由局党政班子成员带队的九个督查组，将不定期对学校师德师风教育活动进行督查。对认识不到位、发动不充分、工作不得力的，特别是在乱收费、违规补课、乱订教辅材料等方面存在突出问题而又整治不力的学校，给予通报批评。从2015年5月5日全区师德师风教育活动启动之日起，今后对仍不收敛、不收手，群众反映强烈、顶风违纪、违反师德行为规范的教师，依据有关规定先组织调离后立案查处，从重从快处理；同时启动问责制，追究学校校长和分管校级领导的监管责任。师德师风专题教育活动方案【第三篇】为切实提升我县广大中小学教师师德师风水平和业务素质，加快我县教育的改革和发展，xxx年继续在全县中小学开展师德师风教育月活动，特制定方案如下：一、活动主题本次师德师风教育活动月的主题为;幸福的教师，幸福的教育;。二、活动目的;没有教师生命质量的提升，就很难有高质量的教育;(当代教育家叶澜)。通过本次师德教育活动，使全县教育工作者充分认识到教师是教育之本，只有幸福的教师才能成就幸福的教育。因此要高度重视教师队伍建设，通过教师个人努力、互帮互助和组织关怀，不断改善教师生存和工作环境，努力营造积极、和谐的校园氛围，提升教师幸福指数，逐步让广大教