山东省滨州市2015年中考历史真题试题（扫描版，含解析）

1山东省滨州市2015年中考历史真题试题2345678山东省滨州市2015年中考历史试题解析9【试卷综评】从考试目标分布上看，考查识记内容约60%，分析、综合内容约40%，注重考查学生基础知识，突出了学科重点知识的考查同时，试题注意挖掘题型考查能力的功能，加强了能力的考查：试题难度较以往会考题目有所提高。试题采用了大量的时事性材料，鲜活可感，将历史课本上的“死”知识和现实中的“活”问题有机地结合起来，让学生从全新的视角来感悟、反思、运用所学历史知识，引导学生关注现实。1.【答案】B【命题立意】本题考查西周分封制。旨在考查理解材料，最大限度地获取有效知识的能力。难度中等。【解析】由材料中的信息可知，这项制度出现于西周时期，并且诸侯的义务是拱卫周天子，即就是以周天子为中心，根据所学知识可知，此项制度是西周的分封制，故选B项；A项宗法制属于统治阶层内部秩序与继承；C项郡县制出现于秦朝；D项行省制出现于元朝时期。2.【答案】A【命题立意】本题考查经济中心的南移。旨在考查说明和证明历史现象和历史观点能力。难度较难。【解析】分析备选项可知，B项是南方一直存在的客观因素；C项说法绝对化；D项是主要原因，最主要原因应该从生产力进步角度去分析，而生产力最活跃要素应该是人为因素，故可以得出江南得意开发的最重要原因是北方人口的大量南迁带去了先进生产工具和技术，故选A项。3.【答案】D【命题立意】本题考查三省六部制。旨在考查准确判断历史概念的能力。难度一般。【解析】分析备选项可知，A项吏部主要负责官员考核；B项户部主要管理户口和财政；C项刑部主要管理刑法；D项主管全国工程建设，故选D。4.【答案】A【命题立意】本题考查民族政权的对立。旨在考查辨别历史事实的能力。难度一般。【解析】根据所学知识可知，和北宋形成对峙局面的是夏、辽，金和元与南宋对峙，其中，北宋和辽、西夏时战时和，但是以和为主，最终于1008年与辽签订了澶渊之盟。5.【答案】C【命题立意】本题考查元代行省制。旨在考查准确解读和获取图文材料的能力。难度一般。10【解析】结合图片的图文材料可知，山东半岛大部分属于古代京畿地区，故属于中书省管辖范围。6.【答案】B【命题立意】本题考查新航路的开辟。旨在考查调动和运用知识，说明历史现象的能力。【解析】由材料的关键信息“到达印度”、“葡萄牙”，可知这位航海家发现了通往印度新大陆的航线，故B项符合题意；A项人物最早发现了非洲最南端——好望角；C项属于西班牙王室；D项不属于开辟新航路的人物。7.【答案】B【命题立意】本题考查近代社会生活的变迁。旨在考查了解历史事实，分析结论的能力。难度中等。【解析】分析备选项可知，A项属于戊戌变法时期的措施，是光绪皇帝时期的；B项在废除是1905年，而辛亥革命是1911年；C项照相技术早在18世纪40年代传入中国；D项中的剪发禁足运动兴起在辛亥革命后。8.【答案】C【命题立意】本题考查洋务运动。旨在考查对历史事实的识记能力。难度中等。【解析】分析备选项可知，A项是左宗棠在福州修建的；B项和D项是两湖总督张之洞在湖北建立的；C项是李鸿章开办的规模最大的军事企业。9.【答案】B【命题立意】本题考查中国共产党“一大”。旨在考查比较和归纳历史事物的能力。难度中等。【分析】根据材料和设问主旨，可知A、C、D三项分别属于“一大”的党的名称和党纲，而B项属于1935年遵义会议的内容。10.【答案】B【命题立意】本题考查长征。旨在考查对历史基本史实辨别能力。难度中等。【解析】根据设问可知，本题着力点在于准确记忆红军长征的时间，1934年10月，随着红军第五次“反围剿”的失利，红军被迫开始了长征的历程。1936年10月红军长征结束。11.【答案】D【命题立意】本题考查重庆谈判。旨在考查准确描述和解释历史事物的能力。难度中等。【解析】根据材料可知，该历史现象发生在重庆谈判时期，即就是1945年。这一时期抗11战已经胜利结束，摆在人民面前的就是实现国内和平，故D项符合题意；A项发生第一次国共合作时期；B项发生在1936年后的西安事变之后；C项发生在卢沟桥事变后的第二次国共合作时期。12.【答案】B【命题立意】本题考查土地改革。旨在考查学生获取和获取图表信息，合理判断事物的能力。难度中等。【解析】依据题目中的表格信息可知，1950年6月以前，中国广大土地属于地主和富农所有，所占人口绝大多数的农民很少有自己的土地，为改变地主土地所有制，建立农民土地所有制，中央政府于1950年颁布了《中华人民共和国土地改革法》，故选Ｂ项。13.【答案】D【命题立意】本题考查新中国70年代外交成就。旨在考查对历史事件准确识记能力。难度较难。【解析】根据材料所给的四个历史事件可知，1971年10月，中国恢复在联合国的合法席位；1972年，尼克松总统访华；1979年中美正式建交，并通过中美《建交公报》。14.【答案】B【命题立意】本题考查“大跃进”运动。旨在考查调动和运用知识，辨别事物能力。难度一般。【解析】结合材料关键信息“1958年”钢产量“超英赶美”，可以分析出这一时期，党和领导人急于改变中国当时工业落后的愿望，在盲目求快、急于求成的思想影响下，片面追求工农业生产和建设的高速度，集中到工业上就是全国各地掀起了全民大炼钢铁的群众运动，这是“大跃进”的表现。15.【答案】A【命题立意】本题考查焦裕禄。旨在考查对历史人物的认知能力。难度一般。【解析】分析备选项可知，“党的好干部”是焦裕禄；“铁人”是劳模王进喜；“两弹元勋”邓稼先；“党的好战士”是雷锋。16.【答案】C【命题立意】本题考查“一国两制”。旨在考查对历史概念的准确理解能力。难度中等。【解析】香港、澳门回归的基础是“一国两制”，“一国两制”指的是在中华人民共和国内，国家的主体实行社会主义，香港、澳门和台湾实行资本主义。1217.【答案】D【命题立意】本题考查英国君主立宪制。旨在考查准确认识事物的本质和规律，并作出阐释能力。【解析】1688年光荣革命后，为限制国王的权利，英国议会通过了《权利法案》，目的在于限制王权，自此英国国王成为象征，“统而不治”，实际权力缺掌握在议会手里，但是同样也保留了国王，且王位是世袭制。18.【答案】A【命题立意】本题考查美国的独立战争。旨在考查对历史有效信息的认知与解读能力。难度中等。【解析】依据题中关键信息“1783年”“向国会交出军权”“华盛顿”可知，1783英国承认美国独立，由国会授权组建的大陆军被华盛顿解散，他本人辞去了大陆军总司令一职务。从这些可以判断这时期美国获得了独立，故选A；B项中他任期已满的时间是1797年；D项中废除黑人农奴制是在南北战争之后；C项说法本身不准确。19.【答案】C【命题立意】本题考查法国大革命。旨在考查了解历史事实，分析结论的能力。难度很难。【解析】结合题目的时间“1802”年可知，当时正逢法国大革命时期，A项所发生的时间是1870年——1871年；B项中雅各宾派当政时期是法国大革命的高潮时期，时间应该是在1794年；C项中拿破仑上台时间是1799年的“雾月政变”之后，上台之后进行了一系列针对反法同盟和其它国家的战争，故C项符合题意；D项中第一次世界大战的时间是1914年——1918年。20.【答案】A【命题立意】本题考查新航路开辟，旨在考查客观描述历史事物的能力。难度一般。【解析】根据所学知识可知，自从新航路开辟之后，欧洲资本主义国家对非洲进行了血腥的掠夺，最为罪恶的是“黑奴贸易”，致使非洲丧失去了上亿的健壮劳力，故选A项。21.【答案】D【命题立意】本题考查达尔文的进化论。旨在考查对历史基本概念准确分辨能力。难度一般。【解析】分析备选项可知，A项指的人物是哥伦布；B项指的是爱因斯坦；C项指的是瓦特的蒸汽机；D项中英国植物学家达尔文创立了进化论。1322.【答案】B【命题立意】本题考查苏俄经济政策调整。旨在考查了解历史事实，分析历史结论的能力。难度中等。【解析】根据题目核心信息“市场上出售产品”“经营小产品”可知，当时苏俄一改过去取消一切商品贸易的限制和国家经营一切大中小型企业的限制，开始恢复商品货币关系进行调节生产的作用，这种政策称为“新经济政策”，故选B。23.【答案】B【命题立意】本题考查巴黎和会。旨在考查学生准确记忆历史知识的能力。难度一般。【解析】分析备选项，A项是八国联军侵华后，于1901年签订的针对中国的；B项是1919年签订关于惩治战败国德国的条约；C项是在华盛顿会议上针对中国问题的条约；D项是德国割占捷克斯洛伐克的条约。24.【答案】A【命题立意】本题考查“冷战”格局。旨在考查调动和运用知识，辨别历史概念和历史事物能力。难度一般【解析】“冷战”正式拉开序幕的标志是1947年杜鲁门主义的出台。25.【答案】D【命题立意】本题考查欧盟。旨在考查说明和证明历史现象和历史观点能力。【解析】根据所学知识可知，欧盟的基础是欧共体，欧共体是欧洲煤钢共同体、欧洲原子能共同体和欧洲经济共同体的总称，并且欧盟形成后与1999年发行了共同的货币。独联体是由前苏联大多数共和国组成的进行多边合作的独立国家联合体，简称“独联体”。故D项不属于欧盟发展进程中。26.【答案】（1）丞相、御史大夫和太尉是中央三个最高官职；御史大夫。（2）司隶校尉刺史（3）丝绸之路张骞非洲（4）政府重视和鼓励；使用了指南针（5）“闭关锁国”政策清政府的闭关锁国政策实行了近200年，对西方殖民者的侵略活动，起过一定的自卫作用。但是，与世隔绝即看不到世界形势的变化，也未适时地向西方学习先进的科学知识和生产技术，使中国在世界上逐渐落伍了。【命题立意】本题主要考查中国古代的政治制度、对外贸易。旨在考查认识事物的本质和规律，并作出正确阐述的能力。【解析】第（1）问由题中的图示可以判断出这是秦朝中央官职，再结合设问“负责百官”的职务回答即可；第（2）问，根据汉武帝加强中央集权的措施即可，关键在于准确判断那14个属于中央，那个属于地方；第（3）问，根据核心信息：“西汉”、“欧亚大路通道”可知这是丝绸之路，再结合相关知识即可；第（4）问，可以结合材料中“南宋对外贸易发达”“使用四大发明的某项成就”总结即可；第（5）问，属于意义类试题，主要围绕“闭关锁国”的影响入手即可。27.【答案】（1）中日甲午战争的失败戊戌变法起到了思想启蒙的作用（2）太平天国运动洪秀全辛亥革命孙中山（3）重工业工业布局重点在东北（4）家庭联产承包责任制农民有了生产的自主权，大大地提高了生产积极性。【命题立意】本题考查中国革命历程和建国后生产关系的调整。旨在考查准确描述和解释历史事物的特征的能力。难度中等。【解析】第（1）问，可以根据时间“1895——1898年”和“日本”进行判断，战争的名称，失败后兴起的运动，作用等；第（2）问，注意从时间进行突破；第（3）问，考查准确识图和提取图片有效信息的能力，根据厂房来看主要是重工业，故可以得出答案；从地域上看，东北为主；第（4）问由“生产责任制”“家庭”等关键词即可得出。28.【答案】（1）同盟国和协约国萨拉热窝事件（2）九一八事变不抵抗政策东北沦陷（3）七七事变标志着中华民族全局抗战的开始（4）爆发标志：1939年9月，德国入侵波兰；结束标志：日本投降（5）《联合国家宣言》的发表实际上划分了战后世界的势力范围，战后出现的世界两极格局。雅尔塔会议加速了日本投降。【命题立意】本题考查一战和二战。旨在考查对历史事件的阐释能力。难度中等。【解析】第（1）问可以根据一战交战双方可以获知，引发的事件就是导火线；第（2）问，由“沈阳日军”“望力避冲突，以免是太扩大”等信息可以总结出答案；第（3）问，由关键词“北平日军”可得出；第（4）问，考查二战起止事时间，联系所学内容即可；第（5）问，可以从会议内容和图片判断两次会议名称即可。29.【答案】（1）火车（轮船）汽车（飞机）电子计算机（2）从内容方面来看，1861年改革中农奴获得了人身自由，在法律上是自由人；（3）南北战争美国南北战争是美国历史上的第二次资产阶级革命，为资本主义的进一步发展扫清了道路。（4）美国：罗斯福新政；日本、