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参考资料,少熬夜!小学一年级语文下册复习计划实用5篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“小学一年级语文下册复习计划实用5篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!一年级下册语文复习计划1一、指导思想:在语文教学中,贯彻国家的教育方针,面向现代化、面向世界、面向未来;要以马列主义和科学的教育理论为指导,联系学生现实生活,加强语文实践,积极进行教学改革,提高教学质量。二、本学期教学总目标和要求:小学语文教学应立足于促进学生的发展,为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。小学语文教学应培育学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,使他们具有初步的听说读写能力,养成良好的语文学习习惯。在教学过程中,使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育,培育学生的创造力,培养爱美的情趣,发展健康的个性,养成良好的意志品格。本学期一年级教学总目标和要求:(一)汉语拼音1、学会汉语拼音,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节,能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。2、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。(二)识字与写字1、喜欢学习汉字有主动识字的愿望。2、认识常用汉字400多个,会写116个。3、掌握汉字的基本笔画,能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。4、初步养成正确的`写字姿势和良好的写字习惯。(三)阅读1、喜欢阅读,感受阅读的乐趣。2、学习用普通话正确、流利地朗读课文。3、学习借助读物中的图画阅读。4、对读物中感兴趣的内容,乐于与他人交流。(四)口语交际1、学说普通话,逐步养成说普通话的习惯。2、能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。3、能与别人交谈,态度自然大方,有礼貌。4、有表达的信心。积极参加口语交际,踊跃发表自己的意见。三、学生基本情况简要分析一年级全班70人。学生在幼儿园就已经初步接触过汉语拼音,但不系统、不规范、发音不够准确。加之受一些客观因参考资料,少熬夜!素的影响,学生的知识经验、认知水平和语言表达能力都存在着较大的差异。个别学生在幼儿时期就已经认识了许多汉字,具有主动识字的愿望;大部分学生能认少量汉字;个别学生连自己的名字也不能正确书写。部分学生能就感兴趣的内容提出简单的问题,个别学生有表达的自信心,能积极地发表自己的见解,而部分学生则缺乏自信,较为胆怯,学习的主动意识不够,对意愿的表达较为模糊。一年级语文下册复习计划2一、复习要求1、要求在读、写声母、韵母、音节方面更加熟练,会写大写字母,能借助拼音认读汉字。2、认识常用汉字420个;会写240个字,做到书写规范、端正、整洁,掌握汉字的基本笔画。掌握正确的写字姿势和握笔方法,养成良好的书写习惯。3、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能够联系生活实际和课文理解常用词语和句子的意思,学习积累词语(在阅读中积累词语)。学习体验课文的基本情感(能够想象课文描写的情境),懂得课文的主要意思(知道课文的大意),背诵指定的课文。4、认识逗号、句号、问号、感叹号,能体验并读出不同的语气(能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气)。5、复习写话,能根据图画写话或自主写话,并能用上逗号。句号等标点(能够根据一定的情境或看图用一句完整的话或几句连贯的话回答问题。能够按照一定的情境或图意用几句连贯的话讲一件简单的事情)。6、回顾自己参加的几项语文活动,能够主动交流和表达自己的想法。二、单元复习目标第一单元:1、复习汉字的造字规律;2、复习生字生词;3、会说ABB式叠懂得词;4、背诵指定内容。第二单元:1、理解单元课文内容,感受春天;2、复习生字生词;3、复习标点的用法;4、背诵指定内容。第三单元:1、理解单元课文内容,感受人间真情;2、复习生字生词;3、识记大、小写字母;4、背诵指定内容。第四单元:参考资料,少熬夜!1、理解单元课文内容,接受“动脑、勇敢”等现代人文教育;2、复习生字生词;3、区分瓜果、蔬菜;4、背诵指定内容。第五单元:1、复习形声字规律,掌握反义词;2、复习生字生词;3、背诵指定内容。第六单元:1、复习课文内容,懂得在生活中要仔细观察。勤动脑思考;2、复习生字生词;3、背诵指定内容。第七单元:1、复习课文内容,进行“诚信、守纪”等道德教育;2、复习生字生词;3、复习查字典;4、背诵指定内容。第八单元:1、复习课文内容,感受民族文化魅力,从中接受为人处世教育;2、复习生字生词;3、背诵指定内容。其它:1、课后重点习题;2、习作。三、复习重难点1、生字生词;2、指定背诵内容;3、教科书习题;4、习作。四、复习进度表自6月18日至7月4日,共计15天的上课时间。6月18日~21日:第一、二单元6月22日~24日:第三、四单元6月25日~27日:第五、六单元6月29日~7月1日:第七、八单元7月2日~4日:综合复习五、复习措施1、把握学情、方法准确、简练,不增加学生负担;2、复习练习设计要注重落实基础,避免放任自流;3、抓住基础目标,系统整理,注意梳理、分类;4、以多种练习形式实现目标,以反馈促进练习;5、加强家校沟通;参考资料,少熬夜!8、有针对性地帮助一部分学困生。一年级语文下册期末复习计划3不知不觉一个学期就到了尾声,一群猴孩子们也马上要迎来检验学习成果的时候了。一年级上册是学生小学学习的入门阶段,是基础的基础。教学的重点是培养学习语文的兴趣,把作为语文学习基础的汉语拼音及本学期学习的汉字抓扎实,期末复习要在这三个方面重点进行查漏补缺和汉字与拼音综合运用的复习,树立学生的自信心,让他们能够愉快地迎接期末检验。一、重难点内容1、能正确分辨23个声母,24个韵母,16个整体认读音节,掌握拼音的排列顺序,掌握拼音的书写格式,区别形近形似的字母,掌握声韵母相拼的拼音方法,掌握jqxy与v相拼的去点规则,掌握标调法则。能正确分解合成音节,能正确阅读辨析拼音词语。2、会写100个简单的汉字,掌握它们的笔顺笔画和正确的书写格式,并且能用学过的字组成词语。3、会认读400个常用汉字,并且能知道偏旁部首、结构,能连词,能正确连接音节。4、能了解课文中出现的简单的象形字,进行连线。5、能辨析教材中出现的简单的反义词,数量词,重叠词。6、掌握基本的句子结构,能用词语连成句子。7、能通顺流畅地朗读儿歌,背诵要求背诵的课文。8、能根据图画写出谁干什么,会加上句号。二、复习方法1、复习拼音:复习拼音字母表,进行背诵默写,自我对照检查,改错。还可以出练习题进行填空、连线、送回家等练习。2、复习“我会写”的生字:让学生找出自己平时容易错的生字,组织比较,评议,进行连词,听写,同桌矫正,再老师批改,学生改错后再听写改错的词语。3、复习“我会读”的生字:采用开火车、找朋友、部首归类、同声母归类、前后鼻音归类、形近区别的方法,还可以同桌互相进行识字表通关活动,复习巩固要求会认的生字。4、复习词语:采用举例引导学生仿说、仿写、填空、连线、归类抄写、扩词的方法。5、复习句子:采用用词说话、选词填空、补充词语的方法。6、复习课文、采用小组相互抽背,老师重点抽查,填空写出相关字词的方法。7、语文园地的复习:主要采用做复习题进行题型练习。(综合重点)学生会读要求,提倡学生互改,进行相互学习,培养检查,细心的学习习惯。三、后进生辅导提高措施参考资料,少熬夜!1、期末复习做题前可以多抽后进生讲做题方法,先口头试做,进行及时辅导,然后再练习,笔上做题,当面批改,当面改错。2、背诵课文坚持对后进生个别抽背,督促完成好。3、检查后进生作业时,培养其仔细读题,一边读一边想的习惯。4、督促学生养成见错就改的习惯,鼓励不懂就问。5、组织学生一帮一,结对子,开展帮学活动。四、全册复习课时安排复习一(汉语拼音部分)3课时复习二(字词部分)4课时复习三(句子部分)1课时复习四(综合复习部分)4课时五、复习中还应该注意的两个问题1、注重学习方法的总结和学习能力的培养。识字复习时,要总结所学的识字方法,选择自己喜欢的方法识记生字,在复习生字的同时也复习了识记生字的方法。对于提高学生的识字能力有较大的帮助。写字书写时要注重归纳书写规则,做到笔画规范、笔顺正确。背诵课文时,可以总结我们平时所采用的背诵方法,选择自己适合或喜欢的方法,即使是在复习也要注重运用一定的方法复习背诵。提高背诵的效率。只有重视了方法的运用,学习才会变得轻松有趣,学习能力才会不断提高。2、注重学习习惯的培养。复习是把知识系统性的进行总结和归类,然后运用所学过的方法进行查漏补缺,使所学知识在学生的头脑中更清晰,更有条理。因此功夫还要用在平时,不要在考试前给学生做大量的习题,盼望着把平时落下的内容一骨脑的全补上,这样不仅加重学生的负担,囫囵吞枣也不会收到太好的效果,反而会使有的孩子感到考试前的复习比平时学习还重要,这样不利于培养学生良好的学习习惯。所以关键还是要掌握好学习的方法,梳理清知识的脉络,养成好的学习习惯,这样学生才会真正提高学习效率和学习兴趣。一年级语文下册复习计划4一、复习要求1、抓住本册基础目标帮助学生进行系统整理,梳理知识点,巩固本期所学的内容,温故知新。推动学生知识的迁移和沟通,引导自主学习的良好方法。2、根据学生平时作业有针对性的查漏补缺,使班级均衡发展。3、强化学生自主学习的良好方法,采用形式多样的学习方法提高复习效率。4、调动学生的学习积极性,创设宽松良好的复习考试氛参考资料,少熬夜!围和多元化的评价模式。二、复习重难点。1、熟练拼读音节,正确书写音节。2、会认生字550个,掌握掌握30个偏旁,熟悉字形、名称;了解表示的意思;能举例说明。3、熟练掌握本册的250个字,能写会用。4、词语搭配。掌握一定的句式。5、能根据语言范例写话和看图写话。三、课时计划20课时四、复习内容1、拼音:能准确地拼读音节。正确书写字母和音节,借助拼音识字。2、识字,写字。(1)借助拼音识字,认识常用字550个,其中250个会写。掌握30个左右常用偏旁的名称、字形、表示的大概意思。感受汉字的钩子特点,综合运用学过的方法认字。(2)养成正确的写字的写字姿势和良好的写字习惯。能正确规范地写在田字格里。书写规范端正、整洁。3、阅读:把文章读通顺、熟读本册课文。背诵指定课文,鼓励学生多读书,在阅读中积累、感悟、运用。4、口语交际:(1)能用普通话与人交流,态度自然大方,有礼貌。(2)把平时的语文课堂当成学生口语交际的内容。5、写话:(1)对写话有兴趣,能根据语言范例,写话。(2)看图写出两句意思基本清楚的话,在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。五、复习措施1、注重落实基础,避免重复讲解和放任自流的练习。2、复习练习设计要精心、把握学情、方法准确、简练,不增加学生负担。3、抓住本册的基础目标,系统整理,注意梳理、分类,根据教学目标,查漏补缺,温故知新。4、以练习为主,实现目标,以评价促进练习。5、以多种形式,如版块输理、搭配,灵活处理,讲练结合,专题式学习等方式,让学生保持浓厚的学习兴趣,避免机械重复,创设良好的复习氛围。6、发动学生互帮互助,互检互查,互评,并作好登记。7、加强家校沟通,调动家长资源理解支持和辅助复习工作顺利开展。8、有针对性的帮助一部分有困难的学生。树立自信心,提高学习兴趣,保持良好的学习状态。拼音部分一、知识点:参考资料,少熬夜!1、正确抄写字母和音节。2、区别易混淆的声韵母、平翘舌音和前后鼻音等,能把音节补充完整。3、把抄写拼音和识字结合起来。二、巩固练习:(见后)三、学生学情分析:拼音是帮助认识汉字、阅读、学说普通话的工具,同时也是一个难点。孩子们对声母的学习难就难在平翘之分,而韵母就难在前鼻和后鼻韵母的区分。同时,还需注意声调标调的位置以及几声的区分。尤其是在“iu”并列的时候,标调时总会有部分孩子弄错位置。四、方法策略:1、梳理认字表及写字表中易混淆的内容:前后鼻音、平翘舌音、边、鼻音。2、遵循由易到难,循序渐进的原则,把抄写生字与识字结合起来。3、用练总结方法的进行复习。字部分一、知识点:1、采用听读识字、看拼音识字、看
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