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精编资料,供您参考英语学习心得体会范文(精选5篇)【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“英语学习心得体会范文(精选5篇)”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!英语学习心得体会【第一篇】周末本来应该是用来休闲放松的时候,不过有时候迫于无奈,还是要进行周末英语学习的,不过为了下一周的工作有足够的精力,我们还是适合挑选一些比较轻松的东西来练一练。如果你是一个比较宅的人,在周末不想出门,就想舒舒服服的窝在家里的话,就可以考虑进行周末英语学习,既可以解决一个人待着不知道做什么的问题,还能够提升一下自己的英语水平。当然了,练习方法肯定是要轻松一点的,不然会觉得太无聊。在周末英语学习时,我们其实最适合的是进行口语的练习,不要以为一个人就不能练口语了。多听,听是十分关键的。听VOA和BBC。只有多听才能多说。其次多说,大家都知道早晨是记忆的最好时光。所以,一定要把早晨的时间利用起来多朗读,只有往脑子里输入才能保证在说的时候有输出。按照一本书的课文反复朗读然后复述,是复述不是背诵,只有把书本上的只是转化成自己的才叫学到了东西。多看一些原汁原味的英美电影,不但要模仿里面的语音也要模仿里面的语调,然后坚持练习。上面我们就介绍了一下周末英语学习如何练习口语的方法,如果你怕新闻太无聊的话,可以考虑把素材都换成喜欢的因为电影,这样会提升你学习的`兴趣,更有利于长期的坚持。当然了,在选择电影的时候要选择发音比较好的。英语学习心得体会【第二篇】英语比赛方面所获荣誉:*荣获20xx年全国大学生英语竞赛(上海赛区)C类特等奖*荣获20xx年全国大学生英语演讲比赛三等奖学习英语心得分享我叫周麟佳,外语学院14级德语系学生,英语四六级均600+,这一次很荣幸参加了全国大学生英语竞赛并在总决赛取得三等奖的成绩。作为德语系的学生,没把德语学过英语其实有那么一丝尴尬。但这么多年英语学习对于我,更多的变成了一种日常,秘诀无非四字:耐心、有心。日常应试和学习中,读写背该练的不打折扣,打基础的过程总是痛苦的,我也是在四六级备考前,揪着头发在宿舍里嚎着背出每一个单词的。不要迷信背单词一笑而过,21天语法直通车,呵,不存在的。对于背单词实在有困难的同学,我比精编资料,供您参考较推荐阅读扫盲法(背单词熟练度满级的请绕道),就是看1篇相应水平的应试文章,把里面的生词标注并背诵,这样比起单词书上的单一记忆要稍微降低了一些难度,也比较好控制背单词的量和方向,以免背到残血背了一些冷门不实用的单词,血崩。前期猥琐一些没有关系,大部分单词书你都是一套带不走的,硬刚的结果就是,你的意志、兴趣、自信、体力、智力团灭,pentakill.此外,语言学习并非单靠书本攒经济,生活各方面野区也要刷起来:初中起爱听欧美流行音乐,在学唱的过程中记住歌词中生词的相关文法读音,一举N得;高中广泛刷起了英美剧,一集45min我会因为模仿怼人的语音语调不停暂停而需要看,语言风格自带嘲讽;爱玩的游戏也都调成英语版,再怎么痛苦游戏还是玩的下去的(uhaveslayedanenemy!…嗯);路上从日常的内容开始可以试着自言自语freestyle,哪怕是骂人也行,对口语很有帮助,但表情不要太生动,要是被抓走了这锅我不背。总之这些书本之外的积累,不仅对于口语听力这两座大山有极佳的帮助,而且寓学于乐,妈妈再也不用担心我成不了王者了。此外,找语伴,看外媒,阅读原版文献,经过公共告示牌稍微留心一下双语表达也都是不错的英语学习手段,语言学习重在平时,希望大家找到合适愉快的学习方式,都能在英语上有所突破!猴,众卿要是无本要奏,就都散了吧。英语学习心得体会【第三篇】经过近两个月的学习,很多同学发现,我们在小学时哇啦哇啦地说英语,自我感觉很好;而到了初中,老师却不时指出问题:“这里发音不正确”“那里拼读不对”……为什么原本“感觉良好”的英语学习会在进入初中后不断出现问题?英语老师介绍,由于小学阶段对英语要求不是很高,这使学生的英语水平层次不齐;到了初一,各个学校、各种水平的学生在一起学习,问题就会很明显,因此初一是攻克英语、打好基础的最佳时间。学习英语其实并没有什么妙招或者捷径,全在同学们的兴趣与勤奋,关键是要把握好英语学习的规律。根据规则见词读音英语学习,词汇为本。没有词汇,什么也不能表达。随着词汇量的增加,阅读理解水平才有可能随之提高。初一年级同学应一开学就学会拼读规则,对小学阶段学过的单词按照读音规则进行分类,对于一些不认识的单词,不必急于知道意思,先按照拼读规则读出来,做到“见词读音、听音写词”;在能读会写的基础上,对单词进行中英文对照,这个过程同学们可能会感觉枯燥,不妨结合小对话或句子来学习;同时,应结合课文中的句子、短文背单词,一个单词有很多意思,要经常翻词典了解它所有的意义。跟着磁带大声说读精编资料,供您参考听力技能的提高可以大大提高英语课堂的听课效率,听英语和读英语是营造语言环境接触英语、学习英语最简便易行且效果很好的方法。在英语学习过程中,一定要扩大听和读的练习时间。练习听力就要多听英语磁带或英语广播,达到耳熟能详的程度,同学们可以跟着磁带练习,纠正自己发音的错误,大胆张口,学说一口地道的英语。在坚持听读之后,逐渐培养起自己的英语语感,把听到的句子变成自己的话,不用思考信手拈来,兴趣就会在不知不觉中培养起来了。熟练背诵脱口而出背诵是英语学习中非常重要的一个环节,一个连课文都背不熟的学生,英语水平肯定不高。要坚持每天背点英语文章,可以是句子,也可以是对话、短文,每天学到的课文要背诵,经常复习,增强熟练程度,以达到脱口而出的地步。零打细敲保证时间与其他学科相比,英语是一门比较耗时的具有学科特点的课程。如果每天坚持学习英语的时间不少于1—1。5小时,而且将时间化整为零,在一天的不同时间里能形式多样地接触英语(如听、说、读写译、背、诵等),效果会出奇地的好英语学习心得体会【第四篇】我进入大学已经有一年了,现在已是进入大二的学习阶段。我对大学的英语学习有不同的体会,在对比初高中的对英语的学习之后,我觉得大学的英语有很大的不一样。如今就我大一一年的英语学习谈谈我的心得体会。第一一个是大学英语主要是靠自己去学习,而不是靠老师,老师主要是去引导我们,而不是什么都会带着我们。在英语课上,老师已经不会像高中那样细细的讲解每一个知识点,而是讲重点,这样的话,我们在上课之前就必须要做好预习,不然上课就听不懂老师讲的内容,再有就是老师上课是全英文的,虽然有时候会因为学生的原因而降低要求,进行双语教学,但是大部分的时间里也是以英语为主,所以对此进入大学的英语课堂,就一定要先做好英语的预习准备,不然将无法进入课堂学习。第二一个是大学我们学英语要重视口语,大学毕业之后是要进入社会的,那么对于英语的要求,肯定是口语要重要一些,初高中我们学英语主要是用于考试,所以口语不是很重视,主要是笔试,但是大学就不一样了,老师上课讲的是英语,那么我们在回答问题的时候也是英语,所以口语就很重要了。因此在进入大学后,对于英语口语的学习,我们可以跟同学一起合作,在课下的时候自己去写一些对话,然后两个人或者几个人一起配合练习,当练习的多了,自然就熟能生巧了,就能把口语给练习好,在与别人进行英语对话时,就不会没有语言去组织了。第三一个大学英语一定要去重视英语单词的积累,单词是英语精编资料,供您参考的基础,没有这个基础,是很难学好的,因为单词要是没有很多,就没办法去进行语言的转化了。所以在大学,对英语单词的学习依旧不能懈怠,反而是更加重视。当单词积累的多了,不管是口语还是笔试,都不会太差,至少这个基础是在的。每天都背记一些单词,慢慢的就会积累起来了,相信到后面一定会有很大的收获的。大学英语不难,但是也不简单,主要还是自己要去认真对待,努力的学习,这一门语言一样可以学得很好。经过了一年的英语学习,我已经收获一些学习经验,也慢慢的形成自己的学习方法,我相信在之后的学习中,我的英语会学习的更加好。英语学习心得体会【第五篇】《英语学习策略》是一门教给外语教师一些教学方法的学科。从理论的角度探讨了许多学习策略的重要意义,并且从实践的角度对英语教学提出了许多建议。作为一个英语师范生,《英语学习策略》这门学科,可以说是我学习怎样做好一个英语老师第一启蒙学科。老师从不同层面上介绍了许多教学方法,也针对我们的水平提出了许多学习方法。随着社会的发展,对英语教师的语音、词汇、语法要求也不断提高了。作为一名英语教师,在英语教学中,语音是非常重要的。老师通过语言教学,学生通过听力来接收英语知识。正如高老师所说,我们中的很大部分可能以后会教中小学生,所以我们可能会成为一些学生的英语启蒙老师。如果作为启蒙老师的话,那么语音就会成为很重要的一部分,语音启蒙可能会影响到一个学生的一生。所以,最重要的还是得学好语音。老师也推荐了不少学习音标的书,其中有一本书我印象深刻,方振宇的《我为音标狂》,他从最基础的字母发音开始教述,字母发音是英语发音最坚实的基础。26个英文字母是英语的基本单位,练就标准的字母发音是精通英语发音拥有纯正口语的基石。这本书介绍了26个字母的发音,并把每一个字母的发音在句子练习中体现出来,避免纯粹练发音的枯燥无味。其实这也可以在英语教学中运用,这就从最基础的地方开始英语语音学习。如果说语音是英语教学中的基础,那么词汇就是英语学习的一砖一瓦。很多人认识到了这一点,但是他们只是死记词汇,一词对应一意思,其实我之前就是这么记的,课上老师介绍很多种方法,有些方法很适合刚入门的小学生,比如“英语三字经”,运用中文和英语的结合,很容易就记住了一些简易单词。也有一些老师在书店淘到的“歪才”的学习方法,运用读音来记单词,记忆挺深刻的,但是,我不认为那种方法适合我,我觉得最好的方法应该是最初老师介绍的那种划单词的方法,先自己记单词,记熟了的就划掉,这样不断地重复,一下就记住了许多,当然,记单词不能只停在单词表面,还得学会运用。所以老师还教了一些翻译技巧。“待我长发及腰,少年娶我可好?”这句话的精编资料,供您参考翻译老师给我们看了好几个版本,我觉得各有各的韵味,真的使用不同的单词就会有不同的感觉。还有许多其他翻译作品,看了之后,发现英语单词真的是很神奇,汉语更是博大精深。英语词汇是老师讲的重点,词汇学是一门很深奥的学问,前缀后缀也可以帮助我们记住不少单词。事实上,也有许多成功人士对单词学习有不同的见解。最著名的当属北大外语牛人叶硕的《单词是个什么玩意》,他从现今人们学习英语单词的现状出发,教人们怎样英语单词。今后将要做为一名教师的我们不仅要学习单词,还得不断扩大我们的词汇量,老师在这里特别强调了阅读的作用,海量阅读是扩大词汇量的一个重要途径。通过老师的介绍,我看了床头灯系列的作品,不过很遗憾,没有看很多。在这个课堂中,老师不停强调单词的重要性,这最主要的是让我们打好基础,能在以后的教学活动中更出色。如果说,语音是英语教学的基础,词汇是英语学习的一砖一瓦,那么语法就是英语教学和英语学习的灵魂。在语法这一模块,老师没有讲太多,语法也是一个非常令人头痛的问题,老师也介绍了一些语法教学的方法,对于不同年龄段的学生有不同的教学方法。语法教学的程度也不相同。老师给我们举了个例子,就是怎样教学生明白“人称代词”这里老师有叫学生上去讲课,两个学生讲得差不多,但是老师就一针见血的指出了,这个知识点应该是教给初中生的,应该用一些简单的语言来讲述。听力也是老师强调的,每天都得听,听的同时得记住一些东西,要不断的积累,形成自己的语料库,能随时调出一些句子来写作。这对我们将来的英语学习有极大的帮助。这点我还在努力中。以前总觉得英语教学是看个人的教学方法,现在明白了,是老师的教学方法要适应学生,不能强加给学生。并且,方法重要,而自身的基础知识也要够好,才有足够的底气去教别人。而现在,老师也看到了我们身上的不足,用比较严肃的态度要求我们记单词。单词的确是一个比较重要的英语学习环节,这对阅读和写作有极大的帮助。一个学期过去了,英语学习策略这堂课也即将结束,在这堂课上学到了蛮多东西,不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