信息技术教学个人年度计划3篇

信息技术教学个人年度计划3篇请参考下载由三一刀客为您分享的“信息技术教学个人年度计划3篇”，怎么才能在写岗位年度工作计划时更全面呢？随着日子一页一页地翻着，此时的我们需要开始书写工作计划了。工作计划书是很多公司要求撰写的，年度计划给出的是方向，具备一定的指引作用。欢迎大家参考下载，希望对大家有所帮助！信息技术教学个人年度计划1根据学校课后服务安排，我负责本学期信息技术（简单电脑操作技能）社团教学工作，为了更好开展此项工作，制定计划如下：本社团X名学生分别来自X至X年级的各个班级，普遍喜欢计算机，有较强的探索热情和学习兴趣。但是，由于家庭条件等客观环境因素的限制，学生们普遍缺乏计算机基础知识和操作技能，二年级学生表现的更加明显一些。针对以上学情，我注重培养学生的创新精神和实践能力，安排了以认识计算机为主的课程内容。1．认识鼠标、键盘。2．认识计算机，了解计算机的输入设备和输出设备。3．认识Windows桌面和窗口，认识Windows程序窗口的组成。1．学会开关计算机，学会中英文打字，学会调整窗口的大小和位置。2．掌握鼠标的用法，操作键盘的正确方法。1．培养学生对信息技术的兴趣和意识。2．让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力。采取教师讲授、演示、辅导和学生动手操作、实践探究等方式。开展一些小竞赛，组织学生进行课堂评价、互动交流。布置开放式任务，让学生在完成中发现问题、自主学习。信息技术教学个人年度计划2以计算机技术微电子技术网络通讯技术为主要标志信息技术，作为现代科技革命基础核心，已经渗透到社会各个领域，对当代社会产生着重大影响。它将大大改变我们工作方式学习方式生活方式乃至思维方式，从而将进一步促进人类社会巨大进步。中小学信息技术教育是现代信息社会对基础教育要求，是教育适应21世纪挑战需要，也是当前基础教育改革发展一个重要突破口。信息技术课教学应以学生边学边练为主，让学生进行自主探究式学习。学生在教师指导下完成信息技术课学习后，应能较好地掌握获取信息传输信息处理信息应用信息方法，使信息技术成为支持学生进行终身学习合作学习手段，为学生今后适应信息社会要求打下必要基础。本套教材以国家教育部20xx年11月14日颁布《中小学信息技术课程指导纲要试行》为依据，以培养学生创新精神实践能力为主线，以构建适合学生自主探究式学习模式为目标，内容主要包括信息技术基础知识以计算机技术网络技术为基础对信息进行收集处理基本操作技能。本册是九年义务教育初中教科书《信息技术》第一册，共三章。内容包括信息计算机技术信息获取文字信息处理。第12周综合实践课题三。信息技术教学个人年度计划3三年级学生刚刚开设电脑课，对大部分同学是陌生的，但也一部分同学的电脑水平有了一定的基础，能够利用电脑进行辅助学习，了解的电脑的用处，能够利用电脑来完成一些简单的操作。三年级学生以直接兴趣为主，对具体事实和经验的知识较有兴趣，对这样的有实物的观察内容比较感兴趣。对他们来说只有有了明确的观察目的任务和实现这些任务的具体方法时，他们的观察才能持久和有效。本书的主要内容是学习使用画图工具、学习使用输入法和上网搜索资料。本课程主要培养学生的信息素养，培养学生对信息技术的兴趣和意识，认识计算机、培养学生绘画能力。本书是在学习电脑的基础上，让学生了解和掌握信息技术基本技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、处理信息的能力。本书通过详细的介绍的讲解，使不同层次的学生都能够接受，让不同层次的学生都能够得到提高。让学生通过学习了解鼠标的操作、掌握书本上要求掌握的内容，完成简单的综合任务。能够通过学习，绘画出一些简单图画。要求学生学习和使用计算机不但能帮助解决很多复杂的问题和任务，而且更重要的是能启发学生思维，开发学生的智力。要使学生学好计算机知识，本学期特制定以下几点要求：了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。能够在他人帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的`学习，发展个人的爱好和兴趣。知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。让所有学生都能掌握教材所提及到的内容，所有学生掌握画图软件。让每一个学生都能利用画图软件画一些简单作品。学习英语及汉字的录入。学习上网搜集资料，为自己的学习和生活服务。充分发挥学生学习的主动性、积极性，使学生变“要学”为“乐学”，自觉做学习的主人。发挥学生的创造力，和综合使用计算机的能力。培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。根据教材内容的编排和学生的实际情况，本学期教学尽量采用“任务驱动”和“实施有差异的教学”的方式进行，通过学习，提高学生自主学习的能力，综合运用软件的能力，提高学生的创造力、和实际的动手能力，让学生学以致用。认真组织教学，认真对学生进行辅导。实行切实可行的教学方法，对学生进行知识的传授。根据具体情况采用小组学习的方式进行教学，注重每个学生的学习，力争使每个学生都能完成一节课的任务。对课堂进行实时监控，及时解决一些突发事件，使学生能集中精力学习。尽可能地多安排上机时间，让学生更多地熟悉软件环境，提高学生的动手能力。