2008年高考江苏历史试卷及答案

2008年普通高等学校招生全国统一考试历史（江苏）一、选择题：本大题共20题，每题3分，共计60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。1．“齐人”“鲁人”“楚人”这种表述，逐渐让位于以行政区划为籍贯的表述，造成这一变化的制度因素是A．分封制B．宗法制C．郡县制D．三省六总部2．“脱帽露顶王公前，挥毫落纸如云烟”，杜甫的这句诗描述了当时一位书法家的创作情景，这位书法家是A．王羲之B．张旭C．颜真聊D．柳公权3．唐太宗说：“以天下之广，四海之众，千端万绪，须合变通，皆委百司商量，宰相筹划，于事稳便，方可奏行。岂得以一日万机，独断一人之虑也。”材料表明他主张A．发挥宰相等大臣的仪政权B．群权与相权相互制后衡C．中央权力重心应当下移D．君主不应实现专制统治4．在唐诗和唐三彩中骆驼和胡人逐渐成为浒的文化符号，造成这一现象的原因是①民族融合的加强②丝绸之路的畅通③文化政策的开放④古代商帮的推动A．①②④B．②③④C．①②③D．①②③④5．张之洞说：“臣愚以为华民所需外洋之物，必悉行仿造，虽不尽断来源，亦可渐开风气。”这表明他主张A．仿效西方政治制度B．兴办近代军事工业C．创办近代民用工业D．学习西方自然科学6．1869年，《教会新报》的一篇文章写道：“外国生产皆男医接生，虽经此例，似不成规矩。……男归男医，女归女医，岂不至善！”材料反映出当时的中国A．虽已开放，但人们思想还比较保守B．西方男女平等观念逐渐深入人心C．旧的风俗习惯受到西方民族思潮的冲击D．人们难以接受西方医学知识7．如果看到右侧漫画，下列人物中最为愤慨的可能是A．魏源B．林则徐C．洪仁轩D．严复8．至20世纪初，“外贷风行，土布渐归淘汰”，洋布战胜土布，最根本的武器是A．洋布外观漂亮B．洋布广告弃斥C．洋布引领时尚D．洋布价格低廉9．下图是一本连环画的封面，该书讲述了孙家庄农民孙志刚的故事，图中的“社”指的是A．农业生产的合作组织B．公私合营的生产组织C．人民公社的生产组织D．包产到组的生产组织10．某学校组织了一次主题为“和睦大家庭”的民族关系图片展，展览内容按20世纪的不同年代分为若干板块，在60年代板块中可能展出的图片是A．《共同纲领》封面B．新中国第一部宪法片断C．西藏自治区成立大会D．内蒙古自治区成立30周年庆典11．1950年中苏两国签署《中苏友好同盟互助条约》，2001年中俄等六国签署《上海合作组织成立宣言》。这两次外交活动表明中国始终A．坚定奉行友好结盟政策B．坚持独立自主的和平外交方针C．积极开展多边外交活动D．坚决打击国际恐怖主义势力12．孔子和苏格拉底是公元前5世纪的东西方思想巨人，两者思想的不同之处是A．重视道德的意义B．肯定人的价值C．强调知识的作用D．推崇君主权威13．从《十二铜表法》开始，古罗马制定了严格的债务法规，并在以后的司法实践中不断完善，这表明罗马统治者①注重保护私有财产②重视维护平民利益③被迫改善奴隶处境④力图缓和贵族与平民矛盾A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④14．美国历史学家斯塔夫里阿诺斯指出：“1500年至1763年的这些岁月是全球开始统一时期，是从1500年以前时代的地区孤立主义到19世纪欧洲的世界霸权的过渡时期。”不能佐证这一观战的是A．新航路的开辟B．欧洲国家的对外扩张C．工业革命密切了国际交流D．英国确立了殖民霸权15．一位科学家的墓碑上镌刻着这样的铭文：“他以神一般的力量，……第一个说明了行星的运动和图像。”这位科学家应该是A．伽利略B．牛顿C．爱因斯坦D．普朗克16．近代以来，英、德两国通过不同方式，先后确立了君主立宪制。以下关于两国政治制度相同点的叙述，正确的是A．君主为国家最高元首B．内阁首脑对君主负责C．议会是国家权力中心D．带有鲜明的专制色彩17．下图是中国艺术家创作的一幅画，它最可能创作于A．18世纪末期B．19世纪中期C．19世纪后期D．20世纪初期18．下列四幅作品，从创作风格判断，出现最晚的应该是19．二战后，德国和朝鲜形成分裂局面的相同原因是A．国内民族矛盾的激化B．美国和苏联的相互对抗C．世界多极化趋势的演变D．美国马歇尔计划的推行20．1946年，美国前总统发表声明：“目前，只有我们能够把自己的政策加强给世界。”1972年，美国总统尼克松发表声明：“美国决心用一种新的彬彬有礼的态度来很好地倾听北约伙伴的意见。”美国态度变化的主要原因是A．美国实力衰弱，寻求欧洲支持B．古巴导弹危机爆发，美国寻求欧洲帮助C．美欧关系恶化，美国力图缓和D．欧洲共同体建立，美国重视欧洲地位二、本大题共4题，满分计60分，包括必做题和选做题两部分。期中第2题——第23题为必做题，每个试题考生都必须作答。第24选做题，共4题，考生只能选做其中的两题，多答无效。21．(10分)法国历史学家雅克·勒高夫在《新史学》中称：“历史不仅是政治史、军事史和外交史、而且还是经济史、人口史、技术史和习俗史；不仅是君主和大人物的历史。而且还是所有人的历史。”阅读下列材料：材料一（东京）街南桑家瓦子，……瓦中多有货药、卖卦、喝故衣、探博、饮食、剃剪、纸画、令曲之类。——（宋）孟元老《老京梦华录》卷二。材料二梨园演戏，……两淮盐务中尤为绝出。例蓄花、雅两部、以备演唱，雅部即昆腔，花部为京腔、秦腔、戈阳腔、梆子腔、罗罗腔、二簧调、统谓之乱弹班。——（清）钱泳《履园丛话》卷十二。材料三金闾（今苏州城西南）商贾云集，宴会无时，戏馆数十处，每日演剧。——（清）顾公燮《消夏闲记摘抄》卷上材料四豆棚茅舍，邻里聚谈，父诚其子，兄勉其弟，多举戏曲上之言词事实，以为资料，与文人学子引证格言、历史无异。——高劳《东方杂志*农村之娱乐》卷十四请回答：(1)材料一中的“瓦子”又名“瓦肆”，它指的是什么？（2分）(2)依据材料一、二、三，结合所学知识，分析戏曲发展的主要原因。（3分）(3)材料二中的“花、雅两部”不断融合兼收，最终导致哪一剧种的形成？依据材料三、四概括戏曲的主要社会功能。（3分）(4)在新史学理念的影响下，商人、戏曲及民间生活进入史学家的视野，这表明史学研究出现了怎样的变化？（2分）22．(12分)阅读下列材料：材料一争取抗战胜利的中心关键，在使已发动得抗战为全面的全民抗战。只有这种全面的全民族抗战，才能使抗战的到最后的胜利。——《关于目前形势与党的任务的决定》。材料二帝国所以向美英两国宣战，实亦为……东亚之安定而出此。……自交战以来，……战局并未好转，世界大势亦不利于我。加之敌方最近使用残酷之炸弹，频杀无辜，残害所及，真未可逆科。……次联所以饬令帝国政府接受联合公告者也。——《日本天皇停战诏书》。材料三自1963年至1969年，日本贸促团体在中国举办了三次工业展览会。……中国贸促会先后在东京和大孤、名古屋和北九洲，举办了两次综合性的经济建设成就展览会。……互办展览会对于增进两国人民的相互了解，起了巨大的作用。……这么多人的互相参观，实际上是友好大交流，而且是遍布在各阶层的群众性交流。——林连德《当代中日贸易关系史》。材料四日本方面痛感日本国过去由于战争给中国人民造成的重大损失责任，表示深刻反省。日本方面重申站在充分理解中华人民共和国政府提出的“复交三原则”的立场上，谋求实现日中邦交正常化这一见解。中国方面对此表示欢迎。……自本声明公布之日起，中华人民共和国和日本国之间迄今为止的不正常状态宣布结束。——1972年中日联合声明。请回答：结合所学知识、军事两个方面论证材料一的观点。（3分）驳斥材料二中日本对美英两国宣战的理由。（2分）依据材料一、二，分析中国抗日战争胜利的主要原因和次要原因。（3分）（4）材料四的“不正常状态”是什么原因造成的？依据材料三、四，概括促成中日两国结束“不正常状态”的因素。（4分）23．（14分）在世界现代化进程中，不同的国家，经济发展模式也不尽相同。以英、美为代表的“自由放任”模式和以苏联、中国为代表的“计划经济”模式，都可能使一个国家完成工业化，实现经济转型，但这两种模式走向极端的僵化后，也会造成严重弊病。请回答下列问题：(1)请以美国和苏联为例，说明“自由放任”模式和“计划经济”模式产生的消极影响。(4分)(2)以美国罗斯福新政为起点，西方国家通过何种方式突破“自由放任”模式？这标志着资本主义经济制度发生了怎样的变化？(3)为修正“计划经济”模式的弊端，苏、中两国先后进行了改革。苏联的赫鲁晓夫改革以失败而告终，原因何在?20世纪90年代初，中国从思想和实践上全面突破“计划经济”模式，其表现是什么？（4分）(4)美、中两国对各自经济发展模式成功突破的手段有何共同之处？纵观经济发展模式的调整过程，你能得出什么启示？（4分）24．选做题：本题有A、B、C、D四题，考生只能从中选做两题，多答无效；请在答题卡上规定答题区域中将选做题目对应字母后面的方框涂满、涂黑，请勿漏涂、多涂。A．[历史上重大改革回眸](12分)阅读下列材料：材料一(陆)睿（原姓步六孤）始十余岁，袭爵抚军大将军、平原王。……娶东徐州刺史博陵崔鉴女，鉴谓所亲云：“平原王才度不恶，但恨其姓名殊为重复。”时高祖(即孝文帝)未改其姓。——《魏书》卷四十。材料二(迁都洛阳后)高祖曰：“今恂(即太子)欲违父背尊，跨据恒朔(今山西大同，内蒙古河套一带)。……此小儿今日不灭，乃是国家之大祸……”乃废为庶人。——《魏书》卷二十二。材料三李唐一族之所以崛兴，盖取塞外野蛮精悍之血，注入中原文化颓废之躯，旧染既除，新机重启，扩大恢张，遂能别创空前之世局。——陈寅恪《李唐氏族推测之后记》。请回答：(1)材料一中，崔鉴对陆睿的不满反映出当时民族关系存在什么问题？为此，孝文帝采取了哪些改革措施？（6分）(2)材料二中孝文帝对太子恂的处理说明了什么？(2分)(3)依据材料三，分析孝文帝改革产生的影响。（4分）B．[中外历史人物评说](12分)阅读下列材料：材料一长时期以来：军政和绝大部分公民把意大利战争和埃及战争的英雄人物第一执政当作偶像来崇拜，都齐声说愿他能有一个同他的名望和同法国的伟大相符的称号。……大家感到他有一个国家最高元首的称号是顺理成章的。因为他实际上已扮演了这样的角色。要说是皇帝了金銮宝座，那么我们可以说，他身边的同谋比善于导演喜悲剧的所有暴君都多，因为四分之三的法国人都参与了他的阴谋。——（法）康斯坦《回忆拿破仑》。材料二欧洲则普遍认为，由人民自由治理国家，最终只会导致无政府主义和天下大乱。但不管怎样，华盛顿并没有顺应当时的潮流，为世上多添一项王冠。然而世界却将因多了一位总统，而使王冠从此暗淡无尖甚至难以载稳。陈《华盛顿—美国的开车元勋》。请回答：(1)依据材料一，根据促成拿破仑称帝的因素。(4分)(2)材料二表明华盛顿拒绝称王，其个人原因何在？但有人认为，华盛顿实际上具备称王的条件，请结合所学知识加以说明。（4分）(3)如何理解材料二中的“世界却将办多了一位总统，而使王冠从此暗淡无光甚至难以戴稳”？（2分）(4)综合以上材料，并结合所学知识，请你谈谈特定历史时期影响政治体制选择的因素。(2分)C．【探索历史的奥秘】（12分）阅读下列材料：材料一1950年和1951年，在西班牙召开了两次大型辩论会，辩论的主要对手是第三世界主义者拉斯·卡萨斯和欧洲中心论者塞普尔维达。这两次古典式辩论，直指殖民主义理论的核心：世界上有没有劣等民族？先进民族有没有理由对落后民族开战并奴役他们？……塞普尔维达的论点有：第一，印第安人犯有偶像崇拜的严重罪行；第二，印第安人智力低下，是天生的野蛮人和奴隶；第三，印第安人互相残杀，用活人祭祀，甚至吃人肉，西班牙人有义务拯救受害者。……材料二卡萨斯不得不小心翼翼地论证说，惩罚一个陷入迷途的民族是为了教育这个民族，而不是消灭它，然而战争不会使美洲的印第安人明白自身的谬误，只会增加仇恨。……比起用活人祭祀来，战争是更大的罪恶。——摘编自索飒《丰饶的苦难―拉丁美洲笔记》请回答：（1）请以玛雅文明为例，反驳材料一中塞普尔维达的前两个论点。（7分））（2）从材料二卡萨斯对塞普尔维达第三个论点的反驳，推断西班牙人是以何种方式“拯救受害者