小学数学工作总结范文通用4篇

好文供参考!1/15小学数学工作总结范文通用4篇【引读】这篇优秀的文档“小学数学工作总结范文通用4篇”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！小学数学工作总结【第一篇】20xx年的第一学期在大家的忙碌中转眼匆匆度过，本学期，我们教研组扎实有效地开展主题化系列教研活动。现将一学期的工作小结如下：一、本组基本情况本教研组由11名老师组成，有老、中、青成员，尤以年轻力量最为壮大。在平时工作中，各年段都安排一位经验丰富的老教师，以方便同一年级组中老教师对年轻教师进行传、帮、带，把自己多年的教学经验教给年轻教师，从感情和语言上给年轻人以支持与鼓励。同时也让老教师能从年轻人身上获得更多信息，感受更前沿的教学理念，在和谐的人文环境中为本组更好完成学期教学教研工作任务提供了一个良好的条件。二、本学期开展的主要工作（一）在数学教研活动的开展中，我们教研组的每位教师都深深体会到，每一个课改成果的取得，每一项实验内容的深入都离不开科学理论的有力指导和教师的创造性实践，只有这好文供参考!2/15二者有机结合，才会使课改进程产生质的飞跃。为此，本学期初，我们教研组就将《数学新课程标准》、《浙江省课程改革发展实施纲要》发到每一个老师手中，组织了全组教师围绕学习内容进行了认真的讨论。在教学中，教师都能结合新课标充分发挥主观能动性去钻研教材、驾驭教材。在教学中，能时刻以“课程改革发展实施纲要”为指导，以学生为主体，创设学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围，能让学生在观察、实验、猜测、验证、推理与交流中领会知识、感悟知识，从而提高学习。（二）在教学方面，加强常规管理，优化课堂教学。本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学五认真的`督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。严格执行课程计划，各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。平时组内单元把关、每次检测各年级都能认真做好质量分析。一学期来教研组共检查了备课本5次，教师们都能按要求备足、备好课，青年教师大都能写好详案，并能及时写好教后反思。一学期中全组教师每人听课12节以上，并及时写好听课反思或随感。各年级段针对作业设计，作业量等问题进行讨论，在平时布置了科学的、有价值的作业，结合班级学生特点推出特色作业和创新作业。三、存在的问题好文供参考!3/151、听评课的机会太少，所以对听评课的基本功有待于进一步提高。2、虽然学了不少理论知识，但是如何把这些理论知识科学合理的用到自己的课堂上，也有待于大家继续研究。3、有了新的教育教学理念，如何把这些理念贯穿与自己的教学之中？其实大叫素质教育的同时，我们仍有一部分老师进行着应试教育。四、反思1、我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于提高，对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领（即：听什么？看什么？想什么？）这三个问题都不能很好地掌握；再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。我们认为应该多观看教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。从而提高教师听评课的能力。2、我们的理论水平仍存在着欠缺，在以后的日子里我们将更一步多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素质，以理论来指导、武装我们的实践。总之，“学无止境、教无止境、研无止境”12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓，面向未来，我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。好文供参考!4/15小学数学工作总结【第二篇】时光如梭，匆匆忙忙一学期结束了。回顾一学期来的教学工作，可谓有条不紊，脚踏实地，在平凡中有创新，在忙碌中有收获。现将一学期的工作总结如下：一、认真钻研业务、准确传授知识这学期我继续担任四年级数学教学工作，在教学中我还是首先认真学习新课标，认真钻研教材，为了准确的传授知识和找出知识传授的捷径，我经常请教有经验的老师。学习他们好的教学经验和方法，有机会就听其他教师的课，学习好的教法。这学期四年级数学教学比上学期教学难度增大多了，学生两级分化的现象也严重了，年级越高吸取知识的能力差的学生学起来越困难。为了学生更好的使用教材利用课余时间给学困生辅导。这样在教学中经常遇到知识的不衔接，那只好查缺补漏。二、严格要求学生，促进学生进步针对本班的知识基础和学生的学习现状，在平时教学中我采取书上的题学生做完后教师批阅，我认为这样能准确掌握学生学得怎么样，学生做的思考题每题必看，这样能防止学生偷懒不做，学生课余作业每人必看。学完一个单元就进行测验，测验试卷同家长见面，以便家长了解学生在校学习情况。复习阶段，首先对课本进行详细复习，然后采取复习与测验相结合的方法，针对学生普遍存在的问题，集体讲解；个别学生存在好文供参考!5/15的问题，个别指导。不管是练习题还是考试题，每生必看。适当给予点评，增强学生的学习积极性。三、致力于数学教学的优化1、创设情境有助于学生自主学习只有将认识主体置于问题情境中，才能促进认识主体的主动发展。教学中，我充分利用学校多媒体设备，设计制作多媒体课件，精心创设教学情境，有效地调动学生主动参与教学活动，使其学习的内部动机从好奇逐步升华为兴趣。通过精心设计，巧妙地将学习目标任务置于学生的最近发展区，促成学生对新知识意义的自主建构，让学生在充分地经历探索事物的数量关系和变化规律的过程中，发展智力。使学生能比较直观形象地理解知识。2、注重作业的开放性开放性的问题能活跃学生解决问题的思维，提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。注重学生主动获取知识、重组应用，从综合的角度培养学生创新思维。注重作业批改的及时性，经常当面批改，个别辅导。3、注重学科的多元整合如教学列式解文字题时，引导学生应用语文里缩句的方法进行审题，从而使学生能较好地理解题意，正确地列式解答。其次解决问题教学生解题的方法。促进学生解题的准确性。4、注重与学生的交流好文供参考!6/15“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。理解学生就是要以饱满的热情和充沛的精力投入来感染学生，给他们一张笑脸、一颗诚心、一份真情。当学生取得好成绩，获得成功时，要给以祝贺和鼓励，当学生遇到困难，遭受挫折时，要给以安慰和支持。让学生感受到老师在与他们同甘共苦，使之明了老师的一片真诚与苦心。四、对目标完成的效果四年级这一学期，我也算满意。在学生与协作教师的配合下，按时完成教学任务。学生整体掌握较好。从及格率到优秀率次次达标，班与班的差距越来越小，我想这得益于我们师生与家长的共同努力，每次考试后我们都会不自觉的算出学年的成绩。比较班与班之间的差距，学生与学生之间的差距，找出学生退步的原因及时补救。因此课堂上学生的思维渐趋活跃，逻辑性、层次性逐渐明显。如果说语文课赋予孩子们的是灵性，那么数学课赋予她们的则是理性；在文理交汇中，在激情、感性与思考、探究的碰撞中，学生们逐渐进入了少年期，他们的人生观，世界观、价值观开始形成。路漫漫起修远兮，孩子们还需要更深层次的指导！五、存在不足及努力方向数学教学方法还需要进一步探讨，理论学习还需要进一步加强，多阅读有关数学方面的书籍，探讨学生学习数学的方法，抓好学困生的转化工作，争取家长的支持，力争取得较好成绩。好文供参考!7/15回顾一学期的教学生活，心中如秋水般清澈平和，精诚合作是我们的行为准则，沟通信任是我们处事的方式，我们用真诚的努力去实践着我们共同的誓言：为了孩子的明天，我们甘做人梯，甘为儒牛。落红不是无情物，化做春泥更护花。小学数学工作总结【第三篇】转眼间，20xx-20xx年第一学期的教学工作已画上圆满的句号。本学年中，我承担一年级两个班的数学教学工作。回首走过的日子，内心有些许的欣慰，也有几分感慨。现将20xx-20xx年教学工作总结如下：一、思想方面。本学期我在思想上严以律己，热爱党的教育事业，能够以党员的标准来要求、约束和鞭策自己，同时遵守学校各项规章制度，与老师团结合作，能够正确处理好教师之间、师生之间的关系，特别尊敬老教师，把他们作为自己学习的榜样；爱岗敬业，有奉献精神；能积极涌跃参加学校组织的各种形式的政治和业务学习，通过学习提高思想认识，端正工作态度，服从工作安排。二、教育教学工作这学期，本人担任一年级数学教学工作。在教学中，我能自觉做到认真钻研新课标、吃透教材，积极开拓教学思路，不断学习，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代好文供参考!8/15教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。而且在教学中及时反思，发现自己教学中存在的问题，并积极寻求解决对策。在教学中我能够针对一年级学生的特点来设计课堂教学，教学中我注重引导学生体验数学与生活的密切联系，从而激发学生的学习兴趣，让学生爱学数学、会用数学。在课堂教学中，我能够积极地采取多种策略维持良好的课堂秩序，以保证课堂效果更有效。在重视课堂教学的同时我也特别重视对学生的个别辅导。学生每天做的作业我都及时的批改并讲解，并利用学生的课余时间找学生改错进行复批。三、考勤方面本学期，我每天坚持按时上下班。学校给我安排的各项工作我都能及时到岗，认真负责地完成自己所承担的任务。而且整个学期没请过一天假。四、在本学年教学工作中我积极参加教学科研工作，参与了小学课题《培养学生卫生习惯的养成》研究，同时撰写了多篇省市级论文。一份耕耘，一份收获，在我的努力下班级的教学成绩稳步上升，学生品行方面也有一定进步，今后我将继续努力，在三尺讲台上不断的发挥自己的光和热。我深知，作为一名教师，不仅需要努力地工作，更要掌握好文供参考!9/15合理的工作方法，做好教育教学工作计划。我们在教会学生“活到老，学到老”的同时自也应该不断地学习，不断的更新教育理念，不断的提高自己，这样才能给予下一代更好的教育！我相信一个善于思考的我，下学期的工作一定会更有成效。小学数学工作总结【第四篇】我市小学数学教育工作在市教育局的领导和我室的统一部署下，结合我市小学数学教科研工作的实际，进一步梳理教育教研思路，在工作中坚定不移地以全面提高教育教学质量为重点，充分发挥教学管理和教学研究指导职能，服务师生，扎实工作，圆满地完成了各级教研部门下达的各项目标任务和全年的工作计划。主要工作：一、深入一线调研指导，帮助学校把教学常规落到实处20xx年，把落实《海南省中小学教师教学常规》作为做好学校数学教学常规工作的抓手，把抓好教学常规作为提升教师水平和教学质量的重要手段。通过检查、听课、交流、参与科组活动等方式，了解掌握各校教学常规管理的情况，重点对存在的问题分析成因，及时提出改进措施，帮助学校建立起教学管理长效机制，实行教学精细化管理。一年来，我们坚持深入各校听课调研，对听课中遇到典型问题，实行过程跟进，直到解决；取得的成功经验，则全市推广分享；对涌现出来的新好文供参考!10/15秀则重点培养，努力打造名师队伍。二、以活动为平台，促进教师专业发展，提高课堂教学效率1、开展课堂教学展示和评比活动。为提高全市数学教师课堂教学水平，同时也为参加省优质课比赛推选优秀选手，开展了以课堂教学观摩为主要形式的教学评比或展示活动。今年主要开展了两个大活动：一是上半年的名师课堂教学展示活动。为充分发挥我市小学名师的专业引领和示范辐射作用，同时也为名师的继续成长搭建发展平台，3月底，在市一小举行了主题为“展示个性风采，追求有效教学，构建理想课堂”的第三届全市小学数学名师课堂展示活动，期间共展示了4节优秀课例。这四节课都是概念课，第一学段和第二学段各两节。参加展示的名师分别是市一小的学科带头人程燕兰老师、省级骨干欧兴畅老师、实验小学的省赛课一等奖获得者伍世泽副校长、省级骨干卢冰老师。活动的程序包括，课堂教学展示、课后现场反思和互动研讨、然后是市数学教研员作现场小结和专业引领、最后是网络在线研讨，这既是为了增加活动参与的范围，又无形中加深了活动的效应。通过现场观摩和研讨活动，进一步让老师们加深了对概念课教学的认识，更加明确了在新课程背景下小学数学概念教学的目标，名师