教研活动方案(案例)【推荐4篇】

教研活动方案(案例)【推荐4篇】弱者坐待良机，强者制造时机，为了确保活动能有条不紊地开展。策划必然需要一定的人力、物力和财力，方案让工作中的一切都变得有理有据，井然有序。根据您的需要，三一刀客编辑精心分享的“教研活动方案(案例)【推荐4篇】”，为方便后续参考下载，请您下载收藏！教研活动方案篇【第一篇】一、指导思想继续以《基础教育课程改革纲要》的基本精神为指针，以《语文课程标准》为具体指导，积极开展“促进学生主动参与教学活动”的课题研究活动，重视学科教学质量评价，提高语文教师队伍素质，全面提高语文教学质量。二、具体工作和要求1、继续组织语文组全体老师认真学习《语文课程标准》，深入领会其精神，重视学习语文教学新理念。充分利用业务学习时间，组织全体语文老师学习各类教育刊物中有关语文教学的新做法、新思路，要求结合本校存在的问题，有重点的组织学习。依据新课标，评价师生教与学。2、抓好教学常规，将素质教育要求落实到学科教学中，抓好教学常规是提高教学质量的保证，也是全面落实素质教育的保证。抓常规要以课堂教学为中心，以抓学生的学习习惯为重点，抓学生的能力培养和抓良好的性格形成为重点。3、抓好课题研究，深化教学改革。目前我校课题研究取得了丰硕的成果，但要更上一层楼，就要重视课题的管理，重视研究过程，将课题研究与培养青年教师结合起来，真正使课题研究成为深化教学改革的重要环节。4、加强师资培训，形成一支高素质的教师队伍。我们着手准备做好以下工作：1苦练内功：全体教师特别是青年教师自觉加压、努力使每节课都成为有质量的研究课。2语文教师要加强自身教学理论修养和文化修养。3鼓励语文老师勤于笔耕。希望老师们能经常写教学反思，这对提高自身的教学水平是非常有好处的。5、组织各种语文活动，让生活充满语文。三、具体安排九月份：1、制定语文组活动计划，各语文教师制定学科计划；2、认真撰写教学案例，实施高效课堂的教学。3、教学检查。十月份：1、课题分工与设计2、新老师上公开课；3、每月教学检查。十一月份：1、教师相互交流经验；2、组织（1———2年级）写字比赛活动；3、（3———6年级）作为竞赛；4、期中教学检查。十二月份：1、部分老师上研讨课；2、组织学生各项技能评比活动；3、每月教学检查。一月份：1、观看教学录相；2、期末教学检查；3、期末教学质量分析。教研活动方案篇【第二篇】随着校本研究逐渐深入，针对我校的实际，结合上学期末质量监控所反馈的情况，部分学校和教师反映新教材教学内容和练习题型的呈现方式上存在着困惑，本学期我们把以解决课堂教学中产生的问题为切入口，新教材的使用为研究取向，确立“算法多样化”、“解决问题的策略”两个专题的研究。提高对多媒体设备运用的意识，以提高我校小学数学教学质量。一、基本情况全校共六个班。全校只有24个老师，多媒体设备接触比较少的情况下，制定以下教研活动实施方案。二、指导思想：根据学校工作要求，结合学科实际，努力适应新形势，开拓新思路，求得新发展。以课程改革作为中心工作，以提高教学质量为重点工作。紧密结合我校教育教学工作的实际，着眼于教师的综合素质、专业水平的提高，造就一支师德修养高、业务素质精良、教学技术全面、具有一定教育科研能力、适应新时期教育改革需要的教师队伍。三、工作目标：1、通过校本教研，提高教师的教育活动的实效性，突破传统的教学思维方式，更新教师观念，树立现代教育思想，适应当代教育的形式。2、通过计划、有目的的校本教研活动，培养教师的教育教学机智和教育教学的应变能力。3、通过探讨解决“算法多样化”和“解决问题的策略”这两大教学问题。4、认识和提高对多媒体在当代教育教学活动中的作用。5、提高教师对教育教学的反思能力。四、成立数学科校本研训领导机构组长：校长组员：全体教师五、实施方案1、集体备课和研究课。以校为单位继续开展二次备课（按照进度完成两周），备课组研究课包括上课、听课、说课和评课。以备课组或教研组为单位，在校本教研活动中让数学老师上一堂展示课，并且同样以此作为课例，进行多阶段的反思。每一节课都经过至少两轮反思三轮试教以参与互动式活动进行评课、讨论、研究并完善教学设计。2、教学反思。提倡、鼓励教师及时进行教育教学反思、坚持撰写教学后记与教育随笔，倡导教师养成反思教学的职业习惯。通过不断反思自己的教育教学活动和效果，以及整理自己的亲身感受和困惑，来发现问题；从现代教育观念、思想与自己教学实践对照中发现问题；通过自己的做法与别人经验比较来发现问题。3、由年轻教师骨干教师的引领下，带动其他的教师学习课件，共同认识PPT在教学中的教学地位。六、具体安排如下：1、我们将按照校本教研日程安排的教研活动，学期前半段选择专题进行集备课、教学反思等展示活动。2、在第5—8周周二进行教学观摩并研讨；在第13—17周周二进行教学观摩并研讨。在第19周进行全面的总结。3、写好个人的教研反思材料，由学校统一收集、整理。七、保障措施1、学校的校长是校本研训的第一责任人，依照校本研训制度，统筹安排落实研训要求，保证校训活动的顺利进行。2、提供经费保障。学校每年拨出一定的经费投入校本研训活动，为校本研训顺利实施创设宽松、良好的氛围。3、建立奖惩制度学校把研训活动中教师的参与度纳入绩效工资管理。教研活动方案篇【第三篇】为了进一步加强我校师资队伍建设，提供教师学习锻炼平台，促进教师在活动中不断实践、不断反思，提升教学研究水平和教学实践能力，全面提高课堂教学质量，特制定本教研团队赛课活动方案。一、指导思想：以提高教学质量为宗旨，以推行有效课堂模式为载体，以立足岗位、全员参与、有机整合、力求特色为原则，扎实有序开展学校学科赛课活动，促进我校教师的专业发展，提高学校教育教学质量。二、活动目标：以团队赛课(教研组)为单位，扎实开展团队赛课活动，提高学校教师的教学水平。通过团队赛课的评课和研究，对赛课教师的教学情况进行有效的指导和帮助，从而促进教学课堂的有效性。三、活动安排：(一)组织机构：团队学科赛课活动领导小组：组长：__副组长：__具体负责：__成员：__(二)实施阶段共分三个阶段进行：第一阶段：报名阶段、组内动员、校级协调、成立评审组;第二阶段：磨课、赛课活动，在各组教研活动日开展;第三阶段：资料整理、总结表彰。(三)具体实施1.每个教研组推荐2个参赛小组(共4人)参赛;【本次活动整合了师徒结对汇报课活动和外出培训教师培训活动(1学年开课或讲座1次)，如未参加本次开课或介绍的老师由教研组举行开课活动】2.每个参赛小组有2位老师组成：一位授课老师，另配一位磨课介绍老师(包括本课设计理念、重难点、教材的处理、磨课过程、亮点和不足等，各学科根据各自学科特点和学情自行调整，要求制作课件，时间15分钟以内。)3.评分办法：总评分=本学科教师的评分+评审组的评分评价依据：预习、反馈情况学情把握准确度环节设计是否科学、合理追问、理答技巧重难点的突破有否板书、精美与否、能否体现课的逻辑、突出重难点导学案的使用小组合作方式的运用有否有学法或答题技巧的指导是否有亮点或把握生成是否有自主学习时间课堂氛围、学生参与度“生本理念”的体现课堂巩固、练习情况关注度的分配(后进生、后排同学、尖子生、中间学生)总结提升课堂笔记或落实情况作业的设计(四)具体安排第一阶段：参赛名单确定：12月8日，评审组名单确定：12月13日第二阶段：磨课时间：12月19日之前赛课安排：(12月19-12月23日)北校区操场第三阶段：12月30日之前四、奖励办法：1.团体奖：2个教研组2.单项奖：睿智奖、风采奖、设计奖、创新奖、潜质奖、资料奖(依据比赛情况而定。)3.设置适当的物质奖励教研活动方案篇【第四篇】为贯彻课程改革精神，更新教师教育理念，提升教师理论素养、专业水平和教学实践应用能力，加强教师之间相互合作、交流，探讨和解决教学中的实际问题，总结和推广先进教学经验，全面提高教学质量，特制定教研活动方案。一、指导思想以实施课程改革和提升教育教学质量为中心，深化教育科研，狠抓教学管理，以研促教，为广大教师搭建自我展示的平台，最终达到资源共享。二、活动原则全面提高教育教学质量是教研活动的宗旨和归宿，充分体现全体性、导向性、操作性、发展性、激励性。三、活动形式1、个人、集体备课相结合。2、开展示范课、优质课、研究课等教学观摩活动。3、教师专题讲座。4、教学研讨、经验总结、撰写教学案例反思等。5、具体为：单周(一个专题讲座、集体看一个课例)双周(集体备一节课、上一节课、评一节课)四、具体措施1、加强理论学习，深入领会新课程的精神实质，树立与新课程相适应的课程观、教学观、质量观。2、建立学科备课组，实行在教师个人备课基础上的集体备课制度。个人备课做到“六备”：备大纲、备教具、备学生、备教材、备教法、备学法，实行超前备课，教师应有教案上课。3、以教研组为单位，有目的、有计划地开展教研活动。每次活动做到定时间、定主题，应有过程、人数、具体内容等记录和资料，教导处参与指导，起引领作用。4、教研活动应全员参与，积极围绕活动主题内容发表个人见解、展示自我。5、教研活动结束后及时进行资料整理上交乡教导处。五、活动主题(见附表)各村完小根据实际情况选择教研活动主题进行开展。