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参考资料,少熬夜!远程教育工作总结范文精选5篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“远程教育工作总结范文精选5篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!远程教育工作总结【第一篇】一年来,在镇党委、政府的正确领导和区远教中心的精心指导下,我镇认真按照“建为基础、管为抓手、学为载体、用为目的”的工作要求,精心组织、周密部署、大胆探索、勇于创新、狠抓落实,把开展农村党员干部现代远程教育工作与深入贯彻落实科学发展观、推进党的执政能力建设结合起来,与贯彻落实党在农村的方针政策、加快社会主义新农村建设结合起来,提高了广大农村党员干部和农民群众的整体素质,进一步推动了我镇农村党员干部现代远程教育工作的健康发展,充分发挥了远程教育在建设社会主义新农村和构建和谐社会中的积极作用,促进了我镇农村经济和社会事业的全面发展,工作取得了较好的效果。一、基本情况我镇现有行政村45个,党员3456人,建立终端接收站点46个,其中电信模式22个,电脑+硬盘模式24个,建站率达为100%,实现了全覆盖。保证各站点学习室面积不低于30平方米,做到桌椅设施齐全、五防设施齐备、规章制度上墙、各项记录完备,并建成了街西村一个市级远程教育示范站点,街东村、新建村、光明村、谭庄村四个区级远程教育示范站点。同时,依托农技人员、驻村干部、村两委成员、大学生村官、乡土人才等成立了站点操作管理人员队伍、技术服务人员队伍、教学辅导人员队伍100余人。组织开展操作管理人员培训多次,使每个站点均有1名专职的操作管理员,有2名兼职人员。据统计,去年以来,全镇共组织收看远程教育直播、点播节目达千余次,参加培训的党员干部近千人,为农民群众提供各类信息500多条,受到了广大农村党员干部群众的一致好评。卧龙镇在巩固远程教育工作成效的基础上,加大工作力度,推行规范化管理,积极探索新的管、学、用途径,注重农民需求,突出党员干部教育重点,寻找和创建有效的学习培训载体,使远程教育在推动我镇农村经济社会全面发展,提高农民素质,建设学习型组织,培养学习型干部,解决我镇在推进城镇化建设过程中失地、少地农民的就业问题,增加农民收入等多方面发挥了积极的作用。二、加大规范化管理力度,提高远程教育工作实效(一)加强设备维护维修工作,保证教学活动正常开展。今年,为搞好设备的维护维修工作,保证各站点接收站正常运转,教学活动得到正常开展,建立了“三级”制度。各站点如果出现小问题,各站点自己主动和维修部联系,力争自己在最短时间内解决。如果是不能解决的,及时上报镇远教办,镇远参考资料,少熬夜!教中心进行解决,如解决实在比较困难,需多方协调解决的,镇远教中心应向区报告。我镇村级站点出现网络故障后,管理员在1天之内向镇接收站和电信公司派驻的维修人员请求报修,并在日志本上做好相关的维修记录和维护记录,设备故障一般都及时得到排除。黄河村出现信号故障后,及时向镇远教中心请求了报修,镇远教办联系电信公司及时进行了维修,保证了黄河村远教站点教学活动按时开展。(二)按照需求教学,注重教学实效。镇远教中心要求各村级站点针对本村远程教育需求,每季度进行一次摸底调查。街西、街东两个示范点做到了每月进行一次需求信息收集。各站点由操作管理人员亲自走访到村民家中,宣传远教优势,掌握村民的知识结构,了解村民近期关心的生产、生活上的热点、难点问题以及想学的知识和技能。通过这一方式,比较全面、真实地了解村民的学习需求和学习效果,为教学培训提供丰富的教学内容,对实行按需施教、分类施教提供了第一手资料,为调动村民的学习热情,取得良好的教学效果奠定了坚实的基础。到12月底,全镇22个电信站点共开展远教摸底调查11次,走访农户380余户,访问党员干部100余人次,收集需求信息206余份,内容涉及教学大纲中的政策法规、政治理论、农村实用技术、市场经济知识、市场信息等11个大类。镇远教中心组织各村站点,以需定培,充分利用远程教育资源,在法律法规方面,就业技能方面,对农民进行培训和讲座累计22次,通过培训转变了农民就业观念,拓宽了就业路子,有了实实在在的成效后,群众对远程教育增强了信任,学习的劲头更足了。三、总结先进经验,推进远程教育工作全面发展(一)根据现状,提高操作管理人员素质,加大培训力度。各村操作管理员有的工作认真负责,主动性较强,工作上创新不断,能真正做到让党员干部经常受教育,农民得实惠。如街东、街西、新建、光明、东合、谭庄村等。有的村能保证工作正常开展,但是工作主动性较差,工作中创新较少的。但个别村操作管理人员、技术不过关,系统维护方面知识欠缺,在系统出现故障后不能及时排除,对计算机的相关操作也仍不是很熟练。下一步我们将加大培训力度,提高管理员素质,对操作和管理实在困难的管理人员进行调整,安排文化程度较高、懂技术,责任心强的人员到远教工作岗位上,真正用好远程教育网络,让党员干部经常受教育,农民长期得实惠。(二)健全制度,克服困难,做好远程教育设备的维修工作。随着远程教育工作时间的推进,有时设备出现故障往往不能够及时的进行排除和解决,影响到了正常的组织教学活动。为能保证远程教育工作的正常开展,不让设备故障成为影响“学好”,“用好”远程教育的因素。我镇针对实际情况,制定了设备维护管理制度,组织了硬软件设备维护小组,实行从村到镇到电信公司一条龙服务。村级站点如有软硬件故障管理参考资料,少熬夜!人员没有能力排除,可拨打电话要求镇级管理技术人员解决,如镇级管理人员解决不了,再依次找区管理技术人员进行维修,保证在最短时间内维修妥当,恢复正常组织教学活动。(三)针对需求,创新方式,解决教学组织难题,实行质量教学。个别村利用远程教育组织学习的效果不够理想,未能有效地将远程教育的优势宣传和推广开,群众的学习积极性普遍不高,甚至于出现强制学习的现象,导致学习效果较差,远程教育工作开展较难的局面。针对这种情况,镇党委决定,首先要加大对村支部书记的培训力度,让他们先认识到远程教育的好处和重要性,再由他们向村干部、党员和村民进行宣传;其次,镇党委将定期和不定期对各村远程教育学习情况进行督促检查,并轮流参加各村的远程教育学习。其次,动员操作管理员深入群众,了解群众需求,再针对需求制定相关教学计划和任务,实事求是,从实际出发,多形式的组织教学,让教学不流于形式,取得实实在在的效果,让远程教育成为农民群众致富的好助手。(四)抓好示范,增强远程教育的辐射范围。下一步,我们将根据示范点创建标准,并将示范点创建工作作为我镇远程教育工作的载体纳入日常工作的标准进行实施,建立更多的示范站点的,并在示范村加强远程教育示范户的创建,加强对示范户的重点培养,使其成为远程教育示范带头人,从而达到以点带面,整体推进的效果。今年以来,我镇远程教育本着实事求是的原则,一切从实际出发,注重需求,质量教学,取得了积极的成效,但仍存在一定问题和不足,在今后的工作中,我们将总结经验,去远程教育工作总结【第二篇】一、全体教师转变了观念,提高了认识。全体教师通过大量的运用逐渐体会到随着科学技术的飞速发展,社会信息化的不断推进,教育信息化已经成为新时期教育发展的必然趋势,实施农村中小学现代远程教育工程是促进农村教育实现跨越式发展的重要行动,应用现代远程教育,是推动农村学校教育教学改革的重要手段。全体教师也从教学中远程教育资源的甜头,觉得远程教育资源运用于教学,能够真正使教师教得轻松,省时省力,学生学得有兴趣,极大地调动了学生学习的积极性。因此,在工程建设中我们严格按照上级要求,注重实际,讲求实效,狠抓了教学运用。二、突出的工作重点1、组织强有力的领导班子。远程教育工作涉及面广,操作难度大,技术性强,为了搞好这项工作,我校成立了以校长为组长、教研组长和项目管理员为成员的远程教育工作领导小组。配备了两名远程教育管理员,负责管理远程教育设备,具体组织实施远程教育工作,做到了组织有保障、工作有安排。2、保障远程教育资源接收完整。远程教育资源容量大,配置的电脑磁盘远不够用,本学期开学,学校花了近千元为远参考资料,少熬夜!程教育接收电脑配置了一个250g的硬盘,专门用于接收存储中央电教馆发送的远程教育资源。远程教育设备出了故障,都能尽快修复,保证资源接收和教师教学运用。有时因停电或设备问题,资源没有接收完整,管理员总是利用星期天重播的机会,把资源全部接收完整。3、努力做好硬件设施建设。远程教育工作的关键就是教师把远程教育资源运用于教学,这就要求教师会操作电脑,要操作首先就必须要有电脑供教师操作,而学校仅有一台办公用电脑和一台远程教育资源接收电脑,教师操作训练怎么办?学校在公用经费紧缺的情况下,找兄弟学校借用了五台废旧电脑,再花了近四千元进行配置,并全部上了宽带网,供教师进行计算机操作训练和上网查找教育资源。4、狠抓了教师信息技术能力培训,提高教师远程教育应用能力。要真正把远程教育资源运用到教学,就需要教师具有一定的计算机操作能力,而我校教师绝大多数是50岁以上的老教师,连计算机摸都没摸过,如何谈操作能力?不会计算机操作,远程教育资源就不能运用于教学,就要对教师加强培训。我们对老师培训从第一步开机、关机教起,到打开文件夹查找文件、打开浏览文件,新建文件夹,再到文件、文件夹的复制粘贴移动,用播放器播放音频视频文件,登录远程教育资源网,查找自己需要的远程教育资源,在教学中如何运用这些资源等。在培训实施中,我们把教师分成了三个组,由三名年轻的会操作的教师任组长,一人带几名教师,手把手地教。在上学期结束时,我们对全体老师进行了为期两天的培训,本学期开学,为配合县开展的教师信息技术能力考核,我们又把全体教师组织到镇中学,借用他们的微机室,人手一台电脑,由三名组长负责手把手地培训自己组内的几名老师,这样又培训了两天,回来后,又把教师需要掌握的一些基础操作设计成了练习题,并操作步骤一一地写了出来,打印下发给每一位老师,供他们平时操作训练。有培训就要有考核,学校把教师信息技术能力考核纳入了教师绩效考核,规定教师信息技术操作考核不合格者不得评先表模,年度考核不得评为优秀,有了过硬的制度作保障,通过会用教师手把手地教和老师们自己刻苦操作训练,在6月初学校组织的计算机操作考核中,按照上级规定的“能用”“会用”的标准全部合格,在6月中旬县组织的计算机操作考核中,参考教师全部合格。5、加强了教育资源在教学中的运用。为保证科学合理的运用远程教育资源,把远程教育资源运用落到实处,开学就要求每位教师写出了远程教育资源运用计划。管理员每周给每位教师下发远程教室上课申请表,教师根据自己的教学进度在上周查找好下周在远程教室上课的资源,填好申请表交管理员,管理员在每周五即安排出下周远程教室上课表,挂于远程教室,教师按照远程教室上课安排表有序地进入远程教室上课,上课前认真备好课写好教案,上课后写好教学反思,交于管理员作为资料存档。由于老教师多,远程教育资源运用于教学难度大,参考资料,少熬夜!学校组织年轻的会运用的教师运用远程教育资源为全校教师上语文数学示范课各一节,让全体教师学习运用方法技巧。为促进教师运用,学校教务处在五月底组织开展了一次远程教育资源公开课活动,全校教师每人利用远程教育资源上了一节公开课,大促进了教师远程教育资源教学运用和相互学习交流。6、对照标准查工作,建档案。本学期省对远程教育工程进行检查验收,档案建设也是工作重点,我校根据湖北省下发的远程教育工程学校级评估标准,对照自己的工作逐条进行审查,查找工作中的不足进行整改,把工作中的漏洞和失误整改到位,同时建立了一整套完整的档案资料。县里组织的几次迎检自查,都对我校的远程教育工作给予了高度评价,镇里在召开全镇远程教育迎检工作校长会时,散会后把全镇中小学校长组织到我校参观,学习我校远程教育工作好的做法。本学期,我们还加强了远程教育工作的宣传力度,我校加强教师信息技术能力操作培训和远程教育工作先进经验在省、县教育网上均进行了宣传报道。三、今后工作还需要加强的方面1、进一步提高教师的操作水平,使多数教师能整合资源,自己开发课件,综合利用资源进行教学。2、利用远程教育资
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