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参考资料,少熬夜!小学见习总结4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“小学见习总结4篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!小学见习总结【第一篇】以见习老师的身份去小学,我还是蛮紧张的。这两周见习下来,不仅仅让我感受到老师的智慧与勤恳,更让我体会到当一个优秀的小学老师所要面临的挑战。在我以前看来,小学老师是一个比较简单的职业,就应不难的,只是教学生一些简单的知识而已。但是,当我以一个见习老师的身份去校园工作的后,我才明白这份工作的艰辛与感动。我和两个同学被分配到五一班,跟随英语教学老师。说来也巧,上学期我在怀德苑小学做调查正是在的五一班,此刻只是同一个班级,学生和老师变了而已。但这让也我感到很亲切。几天下来,我听了一些课,不得不佩服这些小学老师,他们的授课方法与管理班级的方式很值得我们学习。小学是基础教学,好的老师真的对以后的学习与发展很重要。听第一节语文课时,我就不由得在心里赞叹:老师的板书写得真好,同时,普通话说的也很标准。听着老师带有感情的讲起革命京剧《红灯记》,学生仿佛也走进了那个年代……这让我深思我们大学生已经远离的我们的小学,此刻听小学老师上课时,觉得他们是多么的富有感情地教书育人阿!老师的教学方式也让我很受启发。老师上课的方式不同于我们以前,小学的课程赋予了它的难易程度,也需要老师用智慧教学。我在的班级是五、六年级,这些学生有了比较好的思维潜力,而老师上课就需要有技巧性。每个老师都不是死板教学,他们是用激发或启示的方式授课,课堂的氛围调动得很好,学生个个都踊跃发言,这在我们大学生的课堂是见不到的。另外,老师的表扬和批评都很恰当。在教学过程中,学生的举动老师都要了解,表扬一个学生也不忘激励其他学生该如何做,遇到调皮或出错的学生也要使出强硬的手段。课堂整体上还是很不错的,老师基本上顾及了每个学生,让每个学生都有展示自己的机会。这次见习,也让我赞叹老师的才艺与智慧。此刻,时代在发展,对老师的要求也在不断提高,很多老师都有才艺。而我见习的校园也是以艺术著称的,那里的老师是相当不错的,我们的指导老师就会弹钢琴。多才多艺的老师教会学生去追求更广泛的学习,也启发我们这些师范生学习更多的知识以适应社会的需要。此次见习我们还只是听听课,帮着老师改改作业,管管班级。我们的指导老师教三个班级,几天下来,我觉得老师还是蛮辛苦的,每一天有很多作业要批改,平时还要准备相关的课参考资料,少熬夜!题研究,这都需要老师花很大的精力,我想这也是他们的压力所在吧。校领导给我们做见习总结的时候也强调了这一点,做一个优秀的小学老师并不简单,要做一名优秀的老师既要有爱心又要有智慧,有爱心是既能和学生玩的开心,做朋友,又想长辈时刻关心着学生,而智慧是既要有真实学才,使学生相信你比他们明白更多,能教他们,又能严厉,使他们尊敬你,这样软硬兼施,才能当好一名小学老师。短短的两周见习让我从另一个角度审视了小学教师这个重要的职业。作为一个要成为老师的学生来说,我的知识还远远不够。此刻在我面前的是两个与教师职业相关的重要考试,一个是两笔字,一个是普通话。这两项考试是师范生必考的,我也在准备当中。看着老师漂亮的板书,听着老师标准的普通话,我感到自己很需要加强训练,不仅仅仅是为了考试,更是为了我以后的发展。同时,对于自身的专业知识也需多加学习,以前上这些关于专业的理论课,觉得没什么意思,也不是很认真地听,这次见习,见习校园的领导个性强调了专业的理论课,因为这些理论是支撑教学的基础,只有基础学好了,才能指导实践,更好得把教学工作做好。见习的唯一的遗憾就是没有和学生好好交流,这也让我蛮尴尬的,我尝试着和他们谈话,但似乎没有几个学生理我,这也让我思考该怎样和学生成为朋友,亲近他们?我想在今后的见习中,我也会多和学生亲近,争取和他们好好交流。这是我们第一次见习,无疑对我的今后的学习与生活是有帮忙的。见习让我见识了小学的状况,老师的教学与管理等等,同时也增长了我对职业的忧患意识,这提醒我在校园里努力多学知识,为自己的将来做打算。见习结束了,学习的生活依旧,但是是要过充实的生活了,期望在下次的见习中能好好表现自己。小学实习个人总结【第二篇】怀着满满的激动和好奇,我踏进了小学校门,看着那些精神饱满的小学生,我想起了小学时的自己,也是这样的精力充沛和无忧无虑。今天,我就要再一次体会童年的欢乐时光,真希望我的到能够给他们带更多的欢乐和帮助。终于到了我所在的班级,踏进教室的那一刻,我没有想象中的那么高兴。因为此刻的我不再是一名学生,而是一名实习老师了。作为老师,我们就要做好榜样,争取给学生们留下好的印象。或许是因为陌生,还是羞涩,孩子们没有我想像中的热情,只有一声简单的问好。而随着时间的“撮合”,孩子们也渐渐向我们走近,和我们一起玩游戏、聊天。是呀,小孩子天性好玩,更何况他们才二年级呢?看着他们上,总觉得特别闹热。当老师提出问题时,他们总能积极地讨论并举手回答,虽然有时的答案是错的,但他们也不会感到丢脸,而是更加积极地参与到其中,努力地知道正确的答案。有时堂上会有人讲话、告状,甚至是打架,老师都参考资料,少熬夜!能很好地处理,而不是一眛地去纠缠这个问题。下时,他们会找我们一起去玩游戏。记得第一次玩的游戏叫做“老鹰捉小鸡”,小朋友们玩得开心极了,一点都不觉得累。记得老师第一次找我们改作业时,我也是非常开心的,这说明老师信任我们,愿意把学生交给我们,这让我的信念又坚定了。早读时刻,老师会抽查学生们的背诵情况,讲究奖惩分明,更能合理地管理好班级和学生。间操时,老师会跟着孩子们一起做操,并带领孩子们跑步,师生相处融洽,让我看到了和谐的校园。午餐时间到了,老师会给孩子们安排各自的任务,有的扫地、拖地,有的擦黑板、窗子,还有的打饭、分饭,培养孩子们的独立和团结能力。中午睡觉,是我们的闲暇时光,有时我们会去看看他们是否睡好,有时我们会完成老师交给我们的任务,偶尔忙中偷闲,也会玩玩手机,等待上。总之,在小学的一天,总感觉特别快,仿佛眨眼间就过去了。在小学实习的两周里,由开始的陌生到接触再到熟悉,我们也能“打成一片”,以朋友的口吻进行交谈了。记得有一位小朋友对我说:“姐姐,你是我的英雄。”当我听到这句话的时候,内心是激动和感动的,原我这几天没有白。间,有些小朋友总喜欢问一些奇奇怪怪的问题,有时问得我不知所措,我只好回了一句“不知道”。然后他们就会仔细地给我讲解,然后问我记住了嘛。有时我会想,现在的小朋友怎么那么有想法,我感觉我都快跟不上他们的步伐了。也许是因为时代的进步,让现在的小朋友都变得早熟了,更加能够明白社会的是是非非了。在实习的期间,老师上利用了多种方式进行教学,有时会利用游戏,增添学习乐趣,抓住孩子们的眼球。老师根据新改的要求,运用“由扶到放”的教学原则,给学生们提供了自主学习和探究的机会。堂上,以学生为主,纠正学生错误,注重个性发展和个别学生的培养,使每个学生都能平等地学习。而对待个别调皮的学生,老师也会采取特别的手段,不会放任自流,而是真诚地对待。当时间已到尾声,我的心里是难过的,因为我们即将离开这群可爱的学生了,并且有可能再见不到了。我拿着我们自己准备的零食,一步步走向讲台时,我的步伐是沉重的,多么想让时光能够多停留一点,让我能够多与他们相处。看着他们一张张可爱的笑脸,我一辈子都不会忘记。当他们一起说“谢谢实习老师的礼物”、“实习老师再见”时,我忍着泪水,微笑着与他们告别,心里却早已哭了。希望在未的日子里,我还能与你们相见,到那时,我们还能像现在这样无话不谈。小学实习个人总结【第三篇】自从三月二十一号开始以来,到目前为止已经半个多月了。虽然时间不长,但是内心还是感受颇深。与以前相比,自己对教学第一线的工作有了更深入的了解。在之前老早就听过老师及上一级的师哥、师姐们说关于的事情,他们也给了不少关于参考资料,少熬夜!的建议及注意事项。不过那时候毕竟还是没有亲自,对他们所说的也只是听听而已,心里并未多考虑。可是现在却不同了,自己亲身经历了附小指导老师一周的讲课,同时自己还到讲台前讲了两次课,心里感受颇多。目前说感受,最多、最大的感受就是感觉当好一名老师不容易,当好一名语文老师更不容易!现在回想起以前对语文老师的评价真是惭愧,感觉自己实在是冤枉他们了。以前上语文课的时候老是觉得语文老师一节课下来没写几个字,不像数学老师一节课下来写得满黑板都是字。由此断定语文老师只要动动嘴皮子就够了,当语文老师很轻松。现在真是惭愧!自己当老师开始备课、制作课件、上课等等事项都是需要老师付出相当大的精力的,要想上好一堂语文课绝对需要老师课前付出极大的心血去准备,否则很难上好。回顾自己上过的两堂语文课,觉得自己已经够细致了,可是事实效果不是很好。当然没上好原因是多方面的,但是课前准备工作还是有些欠缺,这是无法忽视的事实。今后在讲课过程中还是尽量多准备一些,准备地更加充分一些!其次,还感觉到现在的小学生真是和我上小学时不一样了。现在的小学生知识面真是很宽广,了解的知识相当丰富,个别学生的知识面真的很令我吃惊。回想我以前上学的时候,应该说他们比我们上小学时接触的世界范围更广了。因此,作为一名语文老师,在备课的过程中应该尽量多地涉及各个方面的知识,以便应对课堂中学生提出的比较棘手的问题,这也应该是现代语文老师必备的素质之一吧。此外,感觉自己最大的一个问题就是自己在讲课过程中不能很好地引导学生。比如在讲课过程中,本来设计好的问题,如何让学生按照自己设定的思路思考?当学生没有按照自己计划好的方案思考时自己该如何引导他?这些问题对我来说确实是老大难。听指导老师说这些需要教师掌握一定的教学技巧,否则很难应对课堂中学生偏离课堂主题的问题,甚至方法不对,引导不好很有可能会造成越引导,学生越偏离你设定的主题,结果浪费了时间也没能及时完成教学任务。对于这一点,我觉得若是能掌握善于引导学生思考的方法必将极大地提高自己的教学能力。指导老师也说这需要老师自己潜心钻研,形成自己的一套理论或方法。我想这是一个长期的过程,需要我长期的努力。不过就目前来说,自己还是要多听听指导老师的经验,借鉴一下,这样在接下来的讲课过程中会有一定的帮助。再次,还是感觉老师前几天说过的一个问题:在讲课的过程中自己不能真正融入到课文中去,自己像是一个局外人一样在那里似乎是有条不紊地讲课。可是语文课不仅仅是向学生传授知识,在这个过程中更重要的是老师要注意引导学生,培养学生的情感、态度及价值观。而情感、态度及价值观的培养则需要语文老师在课堂中真正融入其中,例如,当课文中体现主人公内心欣喜若狂的段落时,老师也应该全身心地投入其中,去体会主人公内心的情感,这样更能调动学生的积极性和注意参考资料,少熬夜!力,学生也会很容易受到感染。小学生是十分容易受到老师的感染及启发的。另外,当讲到比较悲伤的段落时,教师的语气、音调、表情等应该符合这种悲伤情境下的氛围。总之,语文教师应该在课堂中时时注意调整、改变自己的语气、音调、表情、姿势等从而来影响学生内心的情感体验。如果一个语气讲下来,老师自己游离于课文之外,那么学生恐怕也难以体验其中的情感。可是我自己老是觉得自己不能很好地进入情境,讲课时老是以一种十分平和的口吻讲下来,几乎没有什么改变。我也意识到这种问题,可是老是觉得不是很好改。我想可能是我自己还没有真正放下大学生的架子,老是觉得自己是成年人了,这些小学生的文章没有必要太投入。我猜测其他学生可能也会有这样类似的想法吧。不过,自己还是尽量改正,尽量去影响学生的情感体验。另外,还有课堂调控的技巧或方法问题,这对于一名老师来说也是极为重要的。小学生年龄还比较小,自制力还比较差,在课堂中难免会出现一些违反课堂纪律或影响教师正常讲课的现象。尤其是对于我们这些老师来说,他们感到很新鲜,很好奇,有时候不注意听讲或者有意干扰老师讲课,这其实也没什么。小时候我们也是这样过来的,可以理解。关键是如何在课堂中有效地处理、应对这些问题,我又一次觉得这绝对是一个体现老师教学手段高明的地方。对于我来说,这方面很欠缺。第一次讲课的时候,当我正说着呢,一个男生突然插
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