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精编资料,供您参考个人素养提升计划范例优秀4篇【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“个人素养提升计划范例优秀4篇”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!个人素质提升计划【第一篇】教师责任重大,教师的双手托起的是明天的太阳。国家的发展、民族的强大,靠的是高素质的人才。全社会对教育的要求,家长望子成龙的盼望,都沉甸甸地压在教师心上,身为教师越来越感到责任重大、教育工作艰难。教师品德的感染力无可替代,师德对学生起着潜移默化的影响。作为人民教师要具备良好的师德、师风,以“学为人师,行为世范”为基本规范,培养出一代又一代的接班人。在儿童眼里,教师是正确的,教师的话都是对的。他们在陈述自己的言行的理由时,总是理直气壮“我们老师说的”,“我们老师要我们这样做”,“我们老师就是这样的”。由于儿童好模仿,因此,教师的言行就潜移默化地影响着儿童的个性、品德的发展。因此,教师的职业品德如何,直接影响着这些天真无邪的孩子是否健康成长。显而易见,加强师德教育必须同树立素质教育观念和提高教师业务素质结合起来。在师德建设的实践中,我努力做到:一。做受人尊敬的老师我认为教师学术水平、敬业精神、人格魅力、思想品德对学生的影响至关重要。第一,在思想中有强烈的爱国主义精神。第二,爱岗敬业精神。第三,为科学事业献身的精神。我们应该努力提高自身的品德修养,爱祖国、爱教育事业、爱学生,把教育事业作为自己的理想、追求。师德的核心应是对学生的爱,是一种师爱。我忠诚人民的教育事业,为人师表。在教育教学过程中,不断丰富自身学识,努力提高自身能力、业务水平,严格执行师德规范,有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生,为了学生的一切”,树立正确的人才观,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养,不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生,与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个学生,尊重每一个学生的人格,努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质,坚持做到不体罚或变相体罚学生。我在教育岗位上做到平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。严厉并不是苛刻,老师也是有七情六欲的,我决不把学生当作发泄的对象,这不是教育学生。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应该是一样的,但现在存在的区别在于:师生关系的变化。以前的学生对教师要绝对服从,但现在则要求教师对学生也应尊重,这是个进步。对今天的教育,家长的眼光也十分挑剔,教师付出许多辛精编资料,供您参考苦往往得不到家长的理解。而且,有的家长由于对学生的过分保护与溺爱,常常因一些小事与学校发生冲突。教师甚至感到工作没有安全感,每天的工作都处于社会和家长的监督之中,过去有人不愿意当教师是因为教师待遇低,如今不愿意当教师是害怕担责任。有些家长对学校干预太多,指责太多,有时往往提出一些过分的不合理的要求,有时偶然发生一点小事,或者一个小小闪失,就可能引起舆论的哗然,有时教师没有太大的失当,家长则不依不饶,把学校置于一个非常尴尬的境地。所以,我做到正确处理教师与学生家长的关系,在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施,在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事,不进行有偿家教,赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中,利用学科特点加强对学生的思想教育,提高他们的思想政治素质,激发他们的学习积极性,努力提高教育教学质量。二。充实自我当好老师当今世界,科学技术突飞猛进,人才竞争日趋激烈,站在培养人才的讲台上的教师常常有一种无形的压力和紧迫感。教师工作环境相对封闭,如不及时补充新知识,不断更新知识结构,将会大大落伍,甚至被淘汰。信息社会的到来,大大拓宽了人们获取知识的渠道,学生过于依靠课堂、依靠教师、依靠教科书的单一学习模式发生了变化,教师与课堂中心位置也发生了变化,教师固守着传统的教学方法已经行不通了。教师作为教育人的人,如何适应这种发展趋势,把最新的知识和技能传授给学生,正越来越紧迫地摆在教师面前。我们应该非常努力地学习、上进,提高自身的科学文化素质,跟上时代发展,不断更新观念、更新知识、更新技术。素质教育的关键在教师素质的不断提高,包括品德、文化、科学素质等,否则教师会越来越跟不上时代发展。我们要努力参与教育教学改革,以创新的精神投入其中,不断改进教育教学工作。在教育教学过程中,教师始终是关键。与教材相比,有了好的教材,不合格的教师仍会把课讲坏;没有好的教材,优秀的教师还是可以通过自己的努力把课教好。展望今后的教育,总会提到素质、创新、动手能力、求异思维这些词语。素质教育的核心是创新,在新世纪里,创新教育要从小抓起,通过对创新意识的培养,使学生的全面素质得以提高,这样才是新世纪的有为青年。新世纪将更多地强调创新能力与动手能力,教师的教学就应该突出这些东西,将学与用相统一。素质教育应当从教师开始,只有综合素质高的教师才能教出高素质的学生。我将不断地提高自己,应该把很多功夫放在备课上。学生是新的,教案是老的,这绝对不行,教学教法陈旧更行不通。我们只有不断地提高自己,扩大自己的知识面,才能不被时代淘汰,才能跟上学生接受信息的速度,才有资格当一个好教师。21世纪的教师思维应该更开阔,知识应该更渊博,只精编资料,供您参考有这样才能符合时代的要求,只有这样的教师才能教出符合新世纪需求的人才。个人职业素养提升计划【第二篇】我读大学也快两年了,在这两年里我学到了很多但是自己还是有不足的地方。我将通过自己的努力来使得自己的职业素养提升。第一,要提高自己的专业素养。作为一名学前老师首先要提升老师方面的专业素养。我觉得我在舞蹈,钢琴,画画,手工,唱歌这些方面都有很大的提升空间。首先我将练习钢琴争取在毕业前考掉钢琴四级,舞蹈方面是我的弱项,考虑到我将来也没有兴趣去教孩子舞蹈,但是我还是想考舞蹈三级,主要是为了锻炼一下自己,如果一次没有考过。我也不想考第二次。画画,手工方面我觉得我可以提升我自己我将会用一定时间来用于画画方面。作为一名男性教师,我在体育方面不好。但考虑到我们男生一般都是当体育老师。我会学习一些知识来弥补自己的不足。比如学太极,学一些体操。第二,要提升自己的非专业素养虽然老师没有必要考驾照,但是驾驶在当今大都市中已经是很普遍的技能时。我觉得我有必要去考一下,万一工作的地方离自己远自己可以开车去上班,如果工作用的上那就更好。此外英语也是我值得我提升的技能。虽说我们学前的对英语要求不高,但是学会英语这种工具对于将来的工作学习的方面有帮助。如果自己要研究一些项目那么英语可以帮的上忙。此外一定的教育技术能力也是必须的。做好一些PPT让自己的课堂教学更填风采。第三,要提升自己的心理素养刚进幼儿园的我们不能对幼儿园抱有太大的希望。可能你是一位新教师工资拿的很低,但是每天的活确实很累。但是只要你肯吃苦,那么你一定能盼到属于自己的春天。幼儿教师的辛苦,只有在那时你才能体会到。第四,积累自己的信息渠道在当今这个时代,信息是十分重要的。我觉得我此时就应该收集一下关于这个行业的目前状态。只有这样我才能够更好的融入其中。首先,我要知道行业目前的缺口。目前国家大力发展幼教行业,幼师的就业率比一般的要高。但是许多幼儿园设施不齐全的弱点显而易见。一些私立学校待遇不好,我们又必须面对。目前,对幼师的要求越来越高,作为一名幼师不仅要懂得教育学,心理学,而且也要懂得舞蹈,绘画,唱歌,钢琴的技术。会讲故事,会编舞蹈,会排话剧。对于幼师的要求是全方面的。这些信息的获取对于自己将来发展是有帮助的。将来去找工作,好的信息让你能更好的去发现好的工作。第五,随机应变的能力现代社会日新月异,我们不能墨守成规。作为一名幼儿教精编资料,供您参考师不仅要在学校里做好本职工作。也可以自己开设兴趣班,或自己绘制画本来出版发行的方式来使得自己的发展更好。第六,学习计划专业学习计划的内容。明确的专业学习目标,通过专业学习达到预期的结果,在专业基本理论、基本知识和基本技能方面达到的水平,在专业能力方面和实际应用方面达到的目标。随着科学技术的迅速发展,社会化大生产不断壮大,现代职业对从业人员的专业基础的要求越来越高,专业化的倾向越来越明显。大学毕业生应该拥有宽厚扎实的基础知识和广博精深的专业知识。基础知识、基本理论是知识结构的根基。拥有宽厚扎实的基础知识,才能有持续学习和发展的基础和动力。专业知识是知识结构的核心部分,大学生要对自己所从事专业的知识和技术精益求精,对学科的历史、现状和发展趋势有较深的认识和系统的了解,并善于将其所学的专业和其他相关知识领域紧密联系起来。第七:职业责任心的提升教学工作是教师的中心工作。本人要认真担负本职工作,认真书写教案、备课,并针对学生实际学习情况有的放矢的开展工作。课堂上,耐心细致地讲解,为使学生能够更好地接受书本知识,并能够在操作上学会正确操作,我认真研究学生、钻研教材,尽量为学生提供实践的机会,使学生在易学易懂的情境下进行学习,以提高学生学习的积极性。并且以自己在实践中摸索到的教学模式去进行教学。同时,认真研究相关教育理论书籍,与实践相结合,以促进自身的发展。反思是自我提高的阶梯,好好想想,看哪里做的不对。这样会使我们保持一种积极探究的心态,也会让自己观察研究自己的教学,对自己和他人的行为与观念会有深层的认识。1、自修教育教学能力及培养自身素质。2、更新教育观念,树立服务育人的观念,关心爱护学生,尊重学生,与家长建立良好的关系,并努力做到学生在校开心,家长放心。3、了解教育的最新成就和发展趋势,积极参加课题研究、学术研讨会,撰写学术论文或教育教学经验文章、教案设计等。4、认真进行反思教学,做到边学习、边实践、边交流、边总结,认真写好反思记录,加强教师的研究性学。5、虚心向有经验、有特长的教师学习,汲取新思想、新做法。增强责任心,改进工作作风,严格要求自己,不断提高教学质量和水平。适逢教育改革的大趋势及实施课改的严峻挑战,作为年轻教师,我积极响应上级教育部门及本学校的号召,利用业余时间,阅读有关教育改革、课程改革的资料,使自己首先具有一种先进的教育意识及理念,为新学期的教学工作不断积累理论知识。同时将理论知识与自己的实践结合,为自己的教学工作打下更扎实的基础。同时,结合自己的教学工作,进行信息技术与各学科尝试性的改革,以适应新的教学理念的发展。精编资料,供您参考个人素质提升学习计划【第三篇】一、充分认识师德建设的重要意义1、师德建设是新时期精神文明建设的需要。教师既是人才的培养者,也是学校精神文明建设的示范者。随着我国的文化服务性行业将逐步开放,西方文化、价值观将随西方的影视、音像、书刊进入我国,这既为我们吸收和借鉴西方有益的科学文化成果提供方便,也必然会使教师的价值观念受到西方意识形态和生活方式的影响,有可能使教师在理想、信念和追求上产生动摇、困惑、彷徨,引起思想与行为上的失衡,造成思想观念的剧烈冲突。师德建设是学校精神文明建设的核心,因此,加强师德建设成为一项紧迫的任务。2、师德建设是建立高水平教师队伍的需要。师资队伍的整体素质提高,不仅表现在高学历和高职称,也表现在高尚的道德素养。近年来,虽然也很重视教师队伍的建设,教师队伍的年龄结构、学历结构正逐步趋向合理。但随着形势的变化,受社会上一些不良思潮的影响,少数教师的职业道德出现下滑趋势。如:职业理想和信念动摇,职业情感淡漠,不能正确处理“个人发展”和“工作利益的关系”,“精力投入”与“利益回报”的关系,“教书”与“育人”的关系,出现所谓“人生理想趋向实际、价值标准注重实用、行为选择偏重实惠”的倾向。有的对教学缺乏热情,对学生不负责任,有的重科研,轻教学;也有的只顾业务,不问政治。尽管这些情况只是在少数教师中存在,但严重影响教师队伍整体素质的提高,严重影响教学质量和人才培养质量的提高。3、师德建设是进一步深化素质教育改革的需要。教师是全面推进素质教育的'主力军,是教育教学改革的实施者,全面推进素质教育,不仅需要教师转变思想和观念,更新知识,提高教育教学水平,更需要教师具备良好的职业道德。教师是学生增长知识和思想进步的导师,他的一言一行,都会对学生产
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