1劳动经济学(第一章)

劳动经济学劳动经济学是伴随着劳动市场出现、发展而逐渐形成的一个经济学的分支。从市场经济国家的历史来看，工业革命之后，产生雇佣劳动，以及在雇佣劳动条件下的劳动力供给、企业对劳动力的需求等劳动经济学的问题。●埃利·理查德（Richard）:1886年，《美国劳工运动》，主要分析了工会在劳动市场、劳动条件方面的作用，开创了对劳动市场现象进行制度和组织分析研究的先河。●布卢姆（Bloom）:1925年，《劳动经济学》，历史上第一本正式以劳动经济学命名的教科书，开始系统的涉及劳动市场上的就业、工资、劳资关系、劳工运动、劳动立法等内容的分析。●凯恩斯：1936年，《就业利息货币通论》，开创了宏观经济学、宏观劳动经济学理论的先河。世界劳动经济学的发展中国的劳动经济学的发展计划经济体制时期，根据1978年的统计，中国的城镇就业的总人数为9514万人，其中代表“统包统配”的计划经济的“职工”为9499万人，也就是说，城镇是清一色的“职工队伍”。市场经济体制时期，全国每年有超过6000万的农村劳动力进城工作。同时，非国有企业蓬勃发展，2001年城镇就业的总人数已发展到23940万人，符合原来“职工”范畴的人员的绝对数量为10792万人，城乡一体化的劳动市场开始出现。第一章绪论第一节生活中的劳动经济学第二节劳动经济学的研究对象第三节劳动经济学的研究方法、与其他学科的关系和研究意义第一节生活中的劳动经济学●劳动力需求●新古典学派：劳●劳动力供给微观方面；完动●劳动力市场全竞争模型力●人力资本投资市●就业歧视●制度学派：场●失业宏观方面；非●………完全竞争模型讨论：《周一超事件》2003年1月，浙江某大学学生周一超参加了嘉兴市人民政府公务员招录考试，并在顺利通过笔试和面试后，于4月1日参加了体检。4月3日，周一超因为没有收到体检合格通知书，所以对录用工作的公正性产生怀疑，并迁怒于负责招录工作的经办人干根华，起意进行报复。当天下午3时许，周一超来到嘉兴市秀洲区人民政府五楼干根华的办公室，经询问干根华并查看化验单后，得知自己是因患乙肝“小三阳”而体检不合格后，周即到厕所内将事先放在公文包中的水果刀拿出，持刀返回干根华办公室，趁干不备，从背后用刀猛刺干右侧颈部。干根华起身用椅子抵抗，并在搏斗中退出办公室。周一超又朝办公室内的张文伟胸、颈等处猛刺数刀，致其倒地并继续加害张文伟。干根华在听到张文伟的呼叫声后，再次返回办公室，用椅子砸向周一超。在搏斗中，干根华倒地，周一超又用刀刺干根华的腹背等部位。之后，干根华跑出办公室，周一超随即追出，看见走廊上闻声赶来的工作人员，周一超先将刀架于颈部欲自杀，后将刀丢弃，任由保安将其移交随即赶到的公安人员。张文伟被送到医院时已死亡，干根华经抢救后脱险。经法医鉴定，干根华的伤已构成重伤。“周一超悲剧”让一个有着1.3亿之巨人群的生存状态问题尖锐地浮出水面：我国是乙肝高发地区，据统计，乙肝病毒感染者约占总人口的10％，社会生活方方面面对他们的歧视已经造成相当严重的社会问题。大连《半岛晨报》曾刊登过一位“小三阳”患者的大学生来信，信中历数自己在承受乙肝之毒的生理性折磨时，还要面对生活环境中无所不在对乙肝患者的社会性歧视，歧视造成的心理强烈自卑扭曲着自己的价值观。问题：对乙肝患者“歧视”的破坏性体现在哪些方面呢？原因分析：一、加大了乙肝患者的生存成本二、公共领域中的社会交往成本三、社会公共安全成本“周一超事件”的影响：直接影响：至此公务员体检标准进行了相关的修改，从2005年开始体检不再对乙肝携带者进行限制，其中相关规定为：“第七条各种急慢性肝炎，不合格。乙肝病原携带者，经检查排除肝炎的，合格。”间接影响：更多的乙友明白了要维护自己的合法权益只有靠自己，目前国内最大的乙肝论坛肝胆相照和肝宝宝论坛都设有“权益法律”版块，为更多的乙肝人群提供帮助。第二节劳动经济学的研究对象劳动经济学的定义经济学与劳动经济学的关系理解劳动经济学的定义一、劳动经济学的定义劳动的内涵与外延劳动力的内涵与外延经济学的研究对象劳动经济学的研究对象1、劳动的内涵与外延：a、（名词）劳动就劳动的主体而言，是指劳动力。b、（动词）劳动指的是一种劳动的过程或一种有目的的活动和工作。2、劳动力的内涵与外延：a、就劳动力的外延而言，传统的劳动力的概念往往与从事体力劳动的“劳工（工人阶级）”相联系。b、将劳动力划分为生产部门的劳动者和非生产部门的劳动者。3、经济学的研究对象：经济学是研究稀缺的资源怎样或者说应当怎样被配置的一门学问。4、劳动经济学的研究对象：劳动经济学是对劳动力资源配置的市场经济活动过程中的劳动力需求和供给的行为及其影响因素的分析和研究。二、理解劳动经济学的研究对象1、劳动力是稀缺资源吗？→有价格→即使闲置也不能无偿使用→偶尔被无偿或低价使用，已经被使用的劳动力的价格也不会降低注意：若一种资源的价格不能有效降低，则对其使用量很难扩大，这种资源价格不能有效降低的现象就是价格刚性或价格粘性，比如，工资的粘性远远强于其他资源。2、劳动力资源配置→假定经济行为人是理性的→对理性的阐述：劳动者总是通过劳动收入和闲暇的组合来最大化其效用。注意：劳动力市场上经济行为人的理性使得劳动力市场上有着特殊的买卖——劳动力需求（买）和劳动力供给（卖）——的关系。3、劳动力市场的特殊的买卖→劳动力需求（买）的特殊性——派生需求→劳动力供给（卖）的特殊性——a、ba、人们“出租”给雇主的劳动显然不能与劳动者相互分离，即：使用价值（劳动）与价值（工资）不分离。b、由于劳动者以某种工作形式在一周之内提供大约40小时的劳务，因此工作的非货币因素显然非常的重要，例如：工作的健康和安全特征、工作难度、稳定性、培训和晋升的机会、社会地位等等。三、经济学与劳动经济学的关系劳动经济学是西方经济学的分支劳动经济学是西方经济学中劳动力需求与供给问题的专门学科化劳动经济学是西方经济学分析方法在劳动领域的应用第三节劳动经济学的研究方法、与其他学科的关系和研究意义研究方法理论发展与相关学科的关系学习劳动经济学的意义一、研究方法最大化分析均衡分析实证经济学的研究方法规范经济学的研究方法最大化分析企业：利润最大化消费者：效用最大化社会：资源配置最佳均衡分析经济学中的均衡是指经济体系中,相互抗衡的力量势均力敌,使体系处于一种相对静止,不再变动的状态。在这种状态下,经济决策者意识到重新调整资源的配置方式已不可能获得更多的利益,从而不再改变其经济行为。均衡分析就是在假定经济体系中的经济变量既定条件下,考察体系达到均衡时所出现的情况以及实现均衡所需要的条件。实证经济学的研究方法●特点：1、实证研究方法的目的在于认识客观事物，研究现象自身运动的规律及内在逻辑。2、实证研究方法对经济现象研究所得出的结论具有客观性，并可根据经验和事实进行检验。●实证研究方法的步骤：1、确定所要研究的对象，分析研究对象的构成要素、相互关系及影响因素，搜集并分析相关事实资料。2、设定假设条件。3、提出理论假说。4、验证。规范经济学的研究方法●特点：1、以某种价值判断为基础，解决客观经济现象“应该是什么”的问题，即要说明所要研究的对象本身是好还是坏，对社会具有积极的意义还是具有消极意义。2、规范经济学研究经济现象的目的主要在于为政府制定经济政策服务。是政府制定社会经济政策服务的工具。规范研究方法的价值判断或价值标准主要是指互惠的交换。互惠交换包含三种情况：→参与交换的各主体均受益。→参与交换的部分主体收益，但无人受损。→参与交换的部分主体收益，部分主体受损，但受益大于受损。实证方法与规范方法的对比第一、实证经济学要超脱价值判断，规范经济学以价值判断为基础。第二、实证经济学回答“是什么”的问题，规范经济学回答“应该是什么”的问题。第三、实证经济学的结论是客观的，可以依据事实进行检验，而规范经济学的结论相对而言，受主观价值判断的影响难以检验。第四、规范经济学以实证经济学为基础，实证经济学的结论离不开规范经济学的分析。第五、实证经济学是当代经济学的主流。二、理论发展1、理论产生a、19世纪初期b、雇佣关系是劳动经济学首先要理顺的基本关系：1994年，美国雇员从雇主手中获得的劳动报酬总额为36600亿美元，而来自于所有其他形式的收入（投资、自雇佣、养老金计各种政府福利计划）总额是20400亿美元。所以，该学科得到进一步的发展。c、在中国的产生→始于20世纪20年代，但是没有被纳入劳动社会学研究或劳动立法研究的领域。→1928年，日本北泽新次郎的《劳动经济学》在中国出版。→1929年，陈达的《中国劳工问题》论述了中国劳工问题的历史、现状和解决途径。→1931年，朱通九《劳动经济学》认为：劳动经济学是研究劳动者的经济行为的科学。→新中国成立之后，在苏联帮助下开始建立劳动经济学科，1958年高等院校设置劳动经济学专业，但直到1982年才正式出版我国自己的第一部《劳动经济学》教材（任扶善编）。d、教材与参考教材→选用教材：曾湘泉《劳动经济学》中国劳动社会保障出版社→参考一：伊兰伯格·史密斯《现代劳动经济学》中国人民大学出版社→参考二：杨河清《劳动经济学》中国人民大学出版社→参考三：何承金《劳动经济学》东北财经大学出版社→参考四：张德远《西方劳动经济学》上海财经出版社→参考五：温海池《劳动经济学》南开大学出版社2、理论发展a、20年前：主要论述工人运动、劳动法、工会组织结构、集体谈判协议等，研究方法停留在描述性阶段。b、近20年：→方法上，数量分析法和计量经济学成为主要的研究方法，成为一门应用围观和宏观理论。→理论上：对劳动力市场的看法有所转变。以前认为劳动力市场是完全竞争的（劳动力市场同质，市场统一），现在则认为市场是有缺陷的，并且劳动市场是分割的。三、与相关学科的关系与人口经济学的关系与劳动关系的关系与人力资源管理的关系四、学习劳动经济学的意义宏观方面：解决劳动力相对过剩的问题——增加就业岗位——与提高劳动生产率矛盾——增加就业岗位与提高平均工资之间的矛盾——提高劳动报酬与该少保险福利待遇的矛盾——这些矛盾是在改革中保持稳定的重要方面。微观方面：→企业如何做到人尽其才？→企业员工素质保持何种比例？→劳动定额管理，企业的成本收益分析。本章思考题：劳动经济学的定义？劳动力资源是稀缺的吗？为什么？劳动力市场的“买卖关系”的特殊性是什么？劳动经济学和其他学科的关系是什么？劳动经济学的基本研究方法？学习劳动经济学有什么意义？案例中国工人低工资的根源假设：全国薪资总和除以国家的GDP，得出比值：欧美：55%南美洲：38%东南亚：28%中东：25%非洲：20%提问：中国的比率应该出在什么位置？工作时间累积（小时/年）：阿根廷：1900（小时/年）巴西：1841（小时/年）日本：1756（小时/年）美国：1610（小时/年）英国：1400（小时/年）荷兰：1839（小时/年）中国：2200（小时/年）“80后”的现状：三十难立，四十迷惑，五十听天由命。主要原因分析：一、欧美对我们的剥削二、产业政策偏离其他原因分析：一、人口基数大二、制度成本高三、财产性收入较低四、物价水平、通货膨胀严重