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校教研年度工作总结范文报告【实用4篇】伴随着岁月一点一滴走过,很快,我们就要迎来新的一年的工作了,一年一度的工作总结,工作又要开始了。而对于一些公司老员工来说,这种总结往往也是自己能力提升的根本。有能力的人是如何写工作总结的呢?为了让您在使用时更加简单方便,下面是我们分享的“校教研年度工作总结范文报告【实用4篇】”,仅供参考,希望能为您提供参考!校教研年度工作总结报告篇【第一篇】本学期以来,语文教研组的工作在学校的同一领导下,依照学期初制定的工作计划,全体语文教师团结协作,真抓实干,兢兢业业,脚踏实地全面贯彻学校订教研工作的要求,从规范入手,有目的,有计划,有步骤地加强课堂教学改革研究,以全面进步本组语文教学水平及语文教学质量,全面进步学生的语文素养为目的,情势多样地展开语文教学工作,美满地完成了本学期的教学教研工作,现总结以下:一、加强校本培训,增进教师专业发展本学期,我校语文教研组以教研组为中心,参加学校组织的校本培训学习,收到了良好的实效。1.开学初,语文教研组要求语文教师继续加强教育理论与实践经验的学习,使新的课程理念深入人心。在教师的自主学习中,每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的进步。2.展开好教研活动,利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动,用先进的教育理念支持深化教育改革,改变传统的教学模式。教师在学习、交换、实践的进程中,把新的教学理念渗透到了教学中,教学重视了以培养学生的合作交换意识和实践创新能力为主,重视了尊重学生的需要,培养了学生的自学能力。3.加强校本培训中的骨干教师引领作用。本学期有三位高级老师做了专题讲座,结合课题研究和语文学科的内容,进行相干的理论学习和研究,进步了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力,牢固地建立了评价要以学生发展为宗旨的思想。二、积极参加各级教研部分的教研活动,展开教师大练兵活动,进步教师教学能力和教学水平1.认真积极地展开校内听课活动,增进教师集体教学水平的进步,一直是我校弄好教研工作的传统。本学期,继续展开互听互评课活动,鼓励教师之间相互学习,一起讨论,共同参与,发挥着传、帮、带的作用。每次活动,我们都认真抓好以下环节:组织听课,评课、总结。大家群策群力,发言积极,共同探讨了一些平常教学中存在的题目,提出了卓有成效的见解,进步了教师的课堂教学水平。交换中,教师的教育科研能力也得到开发。2.结合学校各阶段工作的进展来展开教研活动,增进教师间的相互交换和合作,到达教学相长的目的。在这些活动的展开中,教师互帮互学,共同进步。这样的教研研氛围,不但加深了教师间的相互了解,更增进了教师教学技术上的进步,到达了取长补短、共同发展的目的。三、积极展开学区间的联谊活动,让全体教师更多学习与商讨的机会,进步教师教学能力和教学水平1.展开了瓯北学区联片(西片),即与瓯北三中的教研活动。2.展开了与港头中学的结对教研活动。四、教学常规常抓不懈,落实到位为了使教学工作规范化,制度化,科学化,条理化,教导处每半个学期都有常规检查,通过催促、检查教师们构成了工作习惯,及时完成各项任务五、积极展开课题研究教学改革和教学科研是进步教学质量的根本前途,我们语文组在学校教导处的带领下,以进步课堂教学质量为目标,不断地进行探索、改革、创新。利用教研活动进行学习、交换,取长补短,以不断进步课堂教学能力和教研水平,积极参与课题研究,深化课堂教学改革,积极参与课改实验。这学期,我校语文教师牢牢围绕学校的课题实施研究工作。在研究进程中老师向科研要质量,积极撰写教科论文。六、教研组工作存在的不足1.有些教研活动展开的不够扎实,在很多具体工作环节上缺少创意,活动效力不高,没有发挥出教研活动应有的作用。2.个别教师对教研组活动重视不够,熟悉不够端正,参加集体活动的热情、积极性不高。因此,教学能力进步不快,影响了教学成绩的进步。七、今后努力的方向1.教师是教育的关键,我们要从本身找缘由,不怨天尤人,不抱怨环境,努力加强学习,进步工作的责任心和工作的艺术性,展开教研组之间更进一步地交换沟通,努力进步我们组老师的专业技术水平。2.严格抓好平日的教学常规工作,从上课、批改作业、能力练习入手,严格要求学生,牢记古语“教不严,师之惰以此相互勉励。3.从学生的角度来讲,我们将以建立学习的自信心,建立竞争的学习风气为主,重视学习爱好和学习方法的培养,扩大浏览量和作文量,进行有序地专门练习,进步他们的综合水平。总之,在本学期里,我们语文组取得了一定的成绩。但我们也看到了困难和不足,我们相信,只要全校上下切实更新教育观念,真正坚持正确的办学方向,在总结本学期经验教训的基础上,在各位教师的共同努力下,我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此,我们布满信心校教研年度工作总结报告篇【第二篇】本学期年级组利用每周的集体备课时间,结合业务学习,组织全体四年级全体老师认真学习各科新课程标准及最新的教育理念,正确把握语文教育的特点,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,构建自主互助学习型课堂教学模式,努力建设开放而有活力的语文课程。一、开展教研活动,提高教学质量1、抓好校级语文教学研究课。本学期每周进行一次教研活动,执教者认真备课、上课、说课。与会教师认真听课、记录、集体评议,通过这一系列的步骤,相互研讨,共同促进,形成良好的教研氛围。每位教师能根据学生的特点,积极探索,研究科学合理的教学模式,运用到课堂教学中去,促进了基础性课程的研究,并能把学到的新理念、新方法、新技能运用到教学实践中,促进教研和科研结合,提升了教研活动质量。在评议中,我们对教学进行探讨式评课,反思:假如我来教,这个环节会怎样处理,怎样去评价肯定学生,怎样进行文本、学生、教师间的互动,怎样点燃学生思维的火花,真正让课堂充满文化魅力、思想的魅力、艺术的魅力。你有什么金点子,我有什么好主意,他有什么新创举,都会在评课中各抒己见。这种听课、评课活动,对老、中、青教师都有促进;这种学术上的交流,教法上的切磋,对提高我们整个语文教师队伍的水平和我校的语文教学质量起到了推动作用。2、改革备课制度。随着新课程改革的逐步实施,教案的改革也势在必行。本学期,在学校的领导下,我们科组对备课制度进行了改革。以年级组为单位,倡导分内容分章节分头备课,力求备精品课;倡导利用网络资源寻找资料,以达到资源共享之目的。对教案的撰写也作了新的要求:强调教案要突出①要有明确的教学目标;②要列出必要教学程序;③要认真写好教学后记。倡导更具活力更具生命力尽显个性风格的富有新时期特色的新教案。目前,各年级组都积累了一整套的教学资料,有的是老师们自己拟定的,有的是多方搜集的,做到资源共享。集体备课整合了各类教学资源,优势互补,形成了教的合力,提高了语文组整体教学教研水平。二、重视常规检查,强化教学管理在鼓励语文教师们创造性工作的同时,不放松对其教学常规的指导和监督。本学期,语文组配合教导处进行了两次教学常规工作检查,内容包括是否写教案,教案是否切合实际,是否写教学反思和教后记,学生作业的设计是否有创新,批改是否及时、认真等方面。从检查的情况来看,全组教师备课都非常认真,教案完整,重点突出,有反思,作业设计科学合理,批改细致准确。检查结果令人满意。三、认真按照县教委部署,结合本镇实际开展好教研活动。本年级语文按照县教研室的安排,开展好了语文主题学习实验活动,继续落实做中学的课堂实践,加大学生学习习惯的养成教育,收到了良好的效果。我们走过了一个充实而忙碌的学期。回望语文教研这块绿地,闪烁着的是全体语文教师智慧和汗水的结晶体。我们清醒地认识到身上肩负的重任,漫漫探索之路任重而道远。我们只有不断学习,不断地开拓进取,迎接更大的挑战。在下学期的工作安排中,语文教研组将继续关注课改,聚焦课堂,同时积累课堂中的真实案例,关注教师专业成长,促进各年级语文教学的整体提升。注重教师的科研水平,争取把自己的经验以文字形式表现出来并在各家教育报刊杂志发表!我深信,只要我们不懈地努力,我镇小学语文教育教研将会取得更为优异的成绩。校教研年度工作总结报告篇【第三篇】紧张而又充实的一学期过去了,在学习并实践新课改理念的半年中,大家深深体会到:当一位语文教师不容易,一名优秀的语文教师更加不容易。语文学科涉及的知识面广泛,新课程对教师提出了更高的要求,因循守旧的教法已不能适应新课程标准的要求了,改革教学模式势在必行。本学期,我们语文教研组的工作总结如下:一、热爱教育事业,注重品德修养本组各位教师能认真学习有关教育的法律法规,遵守学校各项规章制度,热爱本职工作,不断提初思想政治觉悟,做到既教书又育人,严格要求自己,基本上每位教师都担任两个班的语文课,每天早读7:40到校,下午6点离校,工作量大,但大家勤勤恳恳,任劳任怨,基本没有迟到旷课现象。二、认真开展新课程的备课交流活动,提高业务素质语文教研组有活力,有朝气,也有创新精神。组员们善于钻研,勤于探索,认真备课,精心教课,面对中考,尤其能够稳扎稳打,抓基础,抓读写,练内功。本学期伊始,我们认真开展新课程的备课交流活动,做好备课组的组织工作,每周一,老师们集中讨论教学方法,统一教学进度;重点研究在新课程实施的背景下的课堂教学,如何将先进的教学理念转变为具体的教学行为。在今年11月,我们组安排参与青年教师汇报课。这些教师的课堂展示活动,课堂上不仅有漂亮的板书、精彩的教案、完美的课堂设计、精心制作的精美课件,充分利用了现代科技资源,令广大师生赏心悦目,而且全体公开课都不同程度地体现出了新课程理念——“以学生为本”,尽力调动学生的主动性、积极性,创设情境、情景,让学生多动、多思,展开联想,开展合作学习、探究学习,形成了有“生命”的课堂。教师的教学行为正在发生着显著的变化,由“灌输”转变为“探究”,学生学得主动,学得有价值。这些教师还认真备好一份说课材料,说说自己的教学设想教学思路,我们整个小组也对这些老师的课进行了评课,不仅肯定了他们教学的优点,更重要的是指出了他们教学中的不足。课后,这些教师还写了教学反思,主动总结教学体会。通过这些活动,使我们语文教师更好地学习了教案的编写、课件的制作,取长补短,提高了业务素质,练就更扎实的基本功,更深刻领会了新课程理念,可以更好地为教育事业服务。在集体备课共同研究的基础上,本组推出的校级公开课(DD老师的《散步》)受到了各位领导老师的赞赏。三、开展课堂评估活动,积极参与教师技能竞赛,探讨教学方法常言道:教无定法,教不定法。尤其是语文课,教学方法应当灵活多样,这样才能使教师常教常新,学生常学常新。这样,教与学才能在一种令人耳目一新的氛围中进行,从而以避免了死板、陈旧、落后的教学模式。为此,各位教师除自己钻研业务外,还注重相互学习,本学期听课节数很多,平均在40节左右,有的达130多节。在评估时,组内每个成员都要参与听课和评课,最后在组内进行总结,该表扬的表扬,有不足的及时指出来,帮助本人及时或限期更正。这种相互听课评课的办法,尤其使青年教师获益匪浅,很好地提高了课堂效率。本学期老教师处处带头垂范,青年教师敢于大胆创新,取得了一定的成绩。在市“优秀青年教师观摩课”中,KK老师的《就英法联军远征中国给巴特勒上校的信》获市内各中学领导和老师的一致好评;第4届HLZ语文讲课比赛中,我教研组指导推出的《老王》、《桥之美》也均获一等奖。四、加强教改与教学科研教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路。参加课题研究的老师结合各自研究的课题,进行相关的理论学习和研究,提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力,牢固地树立评价要以学生发展为宗旨。在教学反思和论文撰写方面,我们组的一些教师能结合自己的教学实际,充分利用课余时间写教学心得论文、案例,以此来培养自身的科研能力。我们平时鼓励教师随时总结自己的教学得失,多多撰写教学反思、多多撰写教学论文,积极参与课题研究,努力提高教师整体素质、优化教师队伍。五、认真组织考试本学期,我们备课组安排教师出好试卷,组织好每一次单元考试,并能做到质量的监控、分析、评估,因此,我们在期末质量验达到了学期初的目标。工作总结暂且告一段落。在看到成绩的同时,
本文标题:校教研年度工作总结范文报告【实用4篇】
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