标准化工作计划【4篇】

标准化工作计划【4篇】为了进一步提升自己的工作水平能力，不妨在开始工作前，写下一份工作计划。简单来说，工作计划既为我们提供动力，又为我们的工作树立了一个目标，您知道工作计划怎么书写吗？有请驻留片刻，网友为您推荐标准化工作计划9篇，欢迎您收藏本站，并关注网站更新！标准化工作计划篇【第一篇】办学条件标准化学校达标自评报告广饶县大王镇第六小学2013年04月25日大王镇第六小学办学条件标准化建设自评报告大王镇第六小学是一所县级规范化学校，学校在办学思想、学校管理、素质教育、教育思想等方面有了长足的发展。几年来，当地政府根据山东省普通中小学《办学条件标准》不断加大对教育的投入，努力改善学校办学条件，学校从校园建设到教学设施、仪器配备等都达到办学条件标准化要求。学校根据《山东省普通中小学办学条件标准化建设计划实施情况评估方案》以及市、县教育局要求，成立了以校长为组长的自评领导小组自评整改工作小组，制定了自评整改计划和方案，进行了全员参与的分层自评和小组专项自评工作，做到了边自评边整改。现将自评工作情况汇报如下：一、准备工作根据学校实际情况，首先制定了“大王镇第六小学标准化建设实施方案”，成立了“学校标准化建设工作领导小组”和“标准化建设”各专项评估小组：学校标准化建设领导小组:组长：***副组长：******成员：班子成员专项评估小组：1学校设置与校舍组长：***成员：*********2运动场地及室外设施组长：***成员：*********3教育教学装备组长：***成员：*********件（套）、投资万元购置所缺技术教室（综合实践）设备与器材126件（套）、资万元购置所缺教育信息化设施151件（套）。所有器材配备都符合办学条件标准化建设验收标准。4、教师配备情况：学校现有教师51人，专任教师50人，学历达标率100%，2010年新进教师2人，2012年新进教师4人，这三年来共进教师6人，新进教师学历均为有教师资格证书的师范类本科毕业生。三、学校设置与校舍1、学校设置与校园规划大王镇第六小学是一所农村义务教育学校，组建于二零一零年八月，学校占地面积平方米，校舍面积平方米，绿化面积3450平方米，生均绿化用地面积平方米。学校现有23个教学班，在校学生1103名，专任教师50名，教师学历合格率100%。该校服务于大王镇西区46个自然村，现学校位于位于原西营乡政府驻地（广饶县小王路123号），学校南门紧邻新改建的广饶县南外环，交通方便，环境幽雅，是教书育人的理想场所。2、校舍建筑设计与质量大王镇第六小学有教学楼4幢（其中一幢与大王镇实验中学合用、一幢于大王镇西营幼儿园合用），校舍建筑及附属设施建设严格按照建筑设计常用规范、标准执行，并及时维护维修，校舍非常安全；校舍档案、基建档案（均存于大王镇实验中学）齐全、规范。3、普通教室大王镇第六小学普通教室应有23间，实有23间，总面积1564平方米，单间使用面积60平方米。其中2009年以前建设的普通教室23间，单间使用面积不达标的有0间，普通教室平均班额为48人，标准班额为45人。3、学科专用教室大王镇第六小学学科专用教室应有6类6间，实有6类8间，总面积平方米，其中2009年以前建设的有4间，总面积303平方米，2009年以后建设的有4间，总面积630平方米；科学教室应配1个，实有1个，单间使用面积应有71平方米，实有平方米；科学教室辅助用房有1个；综合实践活动室应配1个，实有2个，单间使用面积应有86平方米，实有69平方米；综合实践活动室辅助用房应有1个，实有0个；音乐教室应配1个，实有1个，单间使用面积应有86平方米，实有平方米，音乐教室辅助用房应配1个，实有0个；美术教室应配1个，实有1个，单间使用面积应有86平方米，实有平方米，美术教室辅助用房应配1个，实有0个；舞蹈教室：应配1个，实有1个，单间使用面积应有86平方米，实有平方米；微机室：应配1个，实有2个，单间使用面积应有86平方米，实有69平方米。微机室辅助用房应配1个，实有0个。4、公共教学用房大王镇第六小学公共教学用房应有4类4间，实有5类5间，总面积平方米。其中2009年以前建设的有5间，总面积平方米，图书阅览室应有面积170平方米，实有面积220平方米。阅览室座位数应有72个，实有75个。学校阅览室应设置教师座位16个，实有19个；阅览室应设置学生座56个，实有56个。体育活动室应有面积300平方米，实有面积平方米，综合电教室（多功能室）应有面积100平方米，实有面积89平方米。科技活动室应有面积39平方米，实有面积平方米。心理咨询室应有面积18平方米，实有面积平方米。卫生保健室应有面积28平方米，实有面积平方米。三、运动场地及室外设施1、田径场、篮排球及其它运动场地、器材大王镇第六小学有一块田径场地（与大王镇实验中学合用），田径场地规格：环型跑道应为300米，实为300米，直跑道应为100米，56-标准化工作计划篇【第二篇】石佛中心学校标准化建设自评方案为进一步贯彻、落实麦积区教育体育局2013年教育工作要点和“三园式”校园建设，扎实做好标准化建设自评工作，根据《标准化学校建设自评基本操作规程》精神，结合本校实际特制定本实施方案。一、指导思想以“三个代表”重要思想和党的十八大精神为指导，坚持科学发展观，以推动学校标准化建设为重点，进一步完善评估机制，本着“硬件从实，软件从严，重在过程，促进发展”的原则，做好自查、自评工作，不断提升教育质量和办学品位，构建有利于实现学校协调、可持续发展的有效途径和方法。二、评估原则1、自主性原则学校自评是学校自我诊断、主动发展的过程，全校教职工必须人人参与，通过自评增强自我反思能力和民主管理能力。2、过程性原则学校自评的过程是学校工作持续改进的过程，自评既要关注结果，更要关注学校建设和发展的过程。通过评估，使学校真正建立起有效促进学校、教师、学生自主发展的自评制度，实现由他律向自律的转变。3、规范性原则为确保自评结果的准确性和客观性，真正发挥自评的诊断和改进功能，必须切实提高自评的规范化程度，全面掌握操作规程，准确理解内容要点，严格执行操作程序。4、实效性原则坚持求真务实，对各项指标的评估，不仅着眼于管理机制的建立和保障措施的完善，更要注重落实效果。5、公平性原则自评是一项十分严肃的工作，评估过程要求实、科学、精细、公开、公平；评估结果要客观、准确、公正。三、工作目标1、按照标准化建设推进表，石佛中心小学和峪口小学完成标准化学校建设，要求两所学校健全管理机制，集中时间、集中力量实施标准化建设，努力完成各项工作。2、强化教师队伍建设，深化课程改革，提升办学能力，发展特色优势，构建标准化校园。3、两所小学不断提高自我诊断的能力，肯定成绩，总结经验，查找问题，调整策略，实现自我调控，自我改进，自我完善，早日成为区级标准化学校。为我镇其余小学作出榜样，积累经验，为明年其余小学标准化建设提供主要依据。4、引导社会、学生家长用正确的标准评价学校，关心和支持学校发展，逐步形成有利于青少年健康成长的良好社会环境。四、实施步骤第一阶段：准备阶段（2013年10月10日-2013年11月30日），重点完成以下工作任务：1、建立组织机构。学校成立由校长、部门负责人、教工代表、家长代表参加的自评工作领导小组，并指定专门的部门和人员，具体负责组织和落实学校自评工作。2、制定工作方案。学校要根据《天水市麦积区教育体育局义务教育学校标准化建设》等相关文件要求，制定学校自评工作方案和相应的制度、办法，明确自评工作的目的、内容、形式、部门职责和责任人及具体的工作日程，全面做好学校自评工作所需要的软件和硬件的准备。3、组织学习动员。组织全校教职工学习学校标准化建设的相关文件，分析解读《甘肃省义务教育学校标准化建设督导评估指标体系》中的各项指标，向全校师生员工及家长通报学校自评工作的目的、意义及有关工作安排和要求，动员全校师生以积极、自觉、主动的态度做好自评工作，统一思想认识，准备接受评估检查验收工作。4、培训评估人员。要对自评人员进行评估标准、评估技术与方法、评估程序、原则等方面的培训，以保证自评工作质量。5、按照A级指标4项、B级指标18项、C级指标56项，分类收集资料、分项整理，装卷归档，充实、完备评估材料，支撑评估工作。6、结合评估指标要求，完善各室管理，布置我校教育改革与发展的特色展室。第二阶段：专项评估阶段(2013年12月1日----2014年3月31日），重点完成以下工作：1、学校各部门要按照职责分工，对照评估指标的要求，本着“硬件从实，软件从严，重在过程，促进发展”的原则，严格按照评估的A级指标4项、B级指标18项、C级指标56项的评价标准进行专项自查自评。2、组织群众评议。学校要通过召开座谈会、专访、问卷调查、投票测评等方式，组织全校教职工和学生、家长代表，对照标准要求对学校各项工作提出意见和建议。3、学校领导小组组长组织全体成员对各责任部门的专项自评结果进行审核，总结分析，查找问题，整改完善。第三阶段：全面自评阶段：（2014年4月-2013年5月31日）重点完成以下工作：1、综合汇总分析。学校要对各部门的自评情况和民主评议情况进行汇总分析，制作标准化建设专题片。2、实事求是撰写自评报告，并根据《麦积区教育体育局义务教育学校标准化建设工程督导评估验收标准》中的各项指标量化打分。认真填写各项登记表，要做到内容具体、真实，数据清楚、准确。3、总结讲评。学校要召开教职工大会，由校长公布学校自评报告，并对各部门自评工作进行讲评，总结经验，查找不足，明确努力方向。第四阶段：自查整改阶段（2014年6月）重点完成以下工作:1、上报自评结果。学校将自评报告及相关材料报教育局审查。2、资料归档立卷。对本评估周期内评估指导体系相关的各项信息资料归档立卷，以备接受上级主管部门评估时查阅。五、保障措施1、健全机构完善制度。为了保证自评工作有章有序、有法有度的运行，成立学校标准化建设领导小组和专项自评工作组，制订工作方案和工作制度。由自评小组具体完成自评材料的准备及展室、专题片制作等所有工作。2、明确内容，把握特点。根据《天水市麦积区教育体育局义务教育学校标准化建设标准》，全校教职工认真学习，深入分析和研究，探索建立自评机制。3、分清责任，落实任务。全校师生要明确各自承担的职责任务，严格按照时间要求，规范有序地完成各阶段的资料准备任务和评估任务。4强化监督，保证质量。领导小组组长负责对各项工作的管理，按照项目管理方式，明确责任人、预期目标和工作进程，严格按计划开展工作，规范过程，保证质量。有效提高学校办学的制度化、规范化、科学化、特色化水平，使评估过程成为研究与经验积累和总结的过程。二〇一三年十月十日标准化工作计划篇【第三篇】湖北省企业安全生产标准化三年创建工作计划为认真贯彻落实《中华人民共和国安全生产法》和国务院、省政府《关于进一步加强企业安全生产工作的通知》、《湖北省企业安全生产主体责任规定》（省政府令第339号），全面推进全省企业标准化建设，特制定《湖北省企业安全生产标准化三年创建工作计划》。一、指导思想深入贯彻落实科学发展观，坚持安全发展的指导原则和“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，坚持标本兼治，重在治本，加强管理，夯实基础,大力推进安全生产法规、标准的贯彻实施。以开展企业标准化创建为基本手段，以保持、巩固和提高创建成果为重点，以提高企业安全生产管理水平，构建企业安全生产的长效机制为目的，促进全省安全生产形势的根本好转。二、工作目标2011年全面启动标准化创建工作，用三年时间，全部完成全省企业安全生产标准化创建工作，实现分级分类监管，使企业生产经营环节符合有关安全生产法律法规和标准规范的要求，建立自我约束、自我完善、持续改进的企业安全生产长效机制，为实现安全生产形势的根本好转奠定坚实的基础。三、实施步骤根据我省实际，企业标准化创建工作分宣传发动、推广实施、推进和巩固提高、全面达标四个阶段。1宣传发动阶段（2011年元至6月）根据国家、省有关标准化创建的标准和要求，结合实际，制定本地区、行业标准化三