园本教研活动方案(案例)中秋节 园本教研活动方案(案例)及研讨会通用5篇

1/12园本教研活动方案(案例)中秋节园本教研活动方案(案例)及研讨会通用5篇为了确保我们的努力取得实效，就不得不需要事先制定方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。优秀的方案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？下面是网友精心分享的“园本教研活动方案(案例)中秋节园本教研活动方案(案例)及研讨会通用5篇”，欢迎参考下载与收藏。园本教研活动方案中秋节园本教研活动方案及研讨会【第一篇】山阳县20xx年幼儿教师园本研修专题培训，教育局领导们及参加教师代表、师范学院院长讲话，使我更加明白了，国家及领导们对学前教育的重要性及关注。听了王莉讲师的课《新理念下的幼儿园课程》，通过学习我更加明白了幼儿园课程是什么：舌、身、看、听、尝、摸、玩各方面各种感官获得体验和经验，各个方面得到发展，为以后社会发展打下全能性人才基础。要使幼儿园课程得以实施必需建全各项制度：集体活动小组活动个别活动在这些活动中，重在组织形式，学科课程也叫领域课程和主题活动课程，关注幼儿的全面发展。2/12例如：有区域性、集体性、个别性、主动组织性。让小朋友感到每块墙壁会说话，没一寸土地都能育人，处处留心皆学问。幼儿园课程的'设计要突出以下几点：全面的、启蒙的、健康的。语言、社会、科学、艺术等五个领域。例如：幼儿园的开饭环节就是课程，它怎样设计呢？吃饭前检查脸手是否干净，否则要教育他们干净卫生才能吃饭，吃饭前可以教小朋友玩一些手势游戏，使他们能安静有序的吃饭，饭后一定要孩子们学会用餐巾纸擦嘴。通过这次学习，使我深深地体会到幼儿教育不是一项单一的教育模式，现有水平挑战性，现实需要长远发展，贴近幼儿的生活，拓展幼儿的经验和视野，培养小朋友全方面发展的综合课程。园本教研活动方案中秋节园本教研活动方案及研讨会【第二篇】园本教研是提高教学质量，促进教师发展，推动幼教改革的重要手段。随着教育改革的不断深入，大家已意识到园本教研的重要性和紧迫性，树立了科研兴园、科研兴教的理念，寓研于教、寓教于研，努力寻求有自身特色的教研之路。在实际的工作中如何针对这一特点，有效地开展教研活动，使教科研源于教学、高于教学、指导教学，促进教师的专业成长，是我园目前需要解决的问题也是需要我们在实践中不断探索、研究3/12的内容。探索适合本园的教研活动的形式与方法，有效地促进教师的成长。幼儿园全体教师。小班开展中华传统美德教育，以课题组提出的尊敬父母、团结友爱、热爱集体、文明礼貌、助人为乐、拾金不昧等为主题，开展系列活动。中班开展传统节日教育，开发具有特色的活动课程，让幼儿了解中华民族灿烂的文化，加深对祖国五千年文化认识，增强民族自豪感和自信心，让幼儿接受优秀文学熏陶，提高幼儿审美能力，丰富知识启迪智慧、发展潜能。大班开展传统文化教育，以开展古诗词教学为切入点，让幼儿从诗词中体会韵味，品味诗词的无穷意境，从而体会中华民族传统文化的无穷魅力。准备阶段1、成立课题研究领导小组组长：xx副组长：xx、xxx成员：xx2、以自学和集中学习相结合，由教研组长组织学习有关如何开展教研活动的理论文章。3、组织全体教师学习与研究，对方案进行分析和研讨，通过交流讨论达成共识。4/12实施阶段：四至六月份大班组：1、摸索出有效的诵读方式与方法，为今后更深入地开展活动奠基。2、通过丰富多彩的活动的开展，使幼儿对国学经典诵读产生兴趣。3、在理解古诗内容的基础上，有韵律的诵读古诗。4、通过多种形式的诵读古诗，激发幼儿对古诗的兴趣，陶冶幼儿的性情。5、利用部分时间，采用教师范读、优生领读、幼儿齐读、幼儿组：幼儿自由诵背等多种形式，让幼儿坚持天天吟诵。1、各班结合幼儿实际情况选择内容进行教学，运用画、唱、演等多种形式学习古诗。2、采取一人一课的方式教学古诗，在一起观摩交流，共同讨论最佳方案，力求教学形式多样性，灵活性，科学性，更适应幼儿的`年龄特点，易于接受。开展丰富多彩的古诗词活动，进行真实的情感教育。组织和指导幼儿开展丰富多彩的活动是建设班级文化的重要途径之一，是促进幼儿全面发展的有效手段。幼儿最喜欢各种形式的活动，在活动中幼儿能积极主动地参与到学习中去，幼儿的才艺能得到很好地展示，因此我们开展形式多样的诵读活动，以巩固幼儿学习的成果。如采用古诗新唱、情景表演等方式让古诗词更具新意，让5/12所有幼儿参与其中，充分感受古诗词的美妙意境。通过活动的开展，把古诗文融入幼儿心中，让中国的传统文化不经意间给幼儿以影响，让孩子们真正感受到中国传统文化的魅力。中班组：1、组织课题组认真学习教育科研基本知识和有关节日活动课程的理论，使课题组人员在科学的理论指导下进行研究，以保证课题研究的科学化。选择适宜的教学内容。2、培训全体教师，以观念转变带动行为和变化，确立节日活动的重要地位。3、收集有关中国特色的节日活动资料，并以传统文化中一些特色的节日活动作为研究的起点。4、建立多样化的活动模式：节日活动设计、经典诵读、节日活动创作（如绘画、文学文艺表演等）1、行动研究法：主要解决在班级传统节日活动过程中出现的问题并制定解决问题的方法。制定课题研究计划并落实到行动中，并根据行动中出现的问题及时调整活动方案，再进行实践，从而保证研究的正常开展。2、访谈法：与班级教师和幼儿家长进行传统节日方面的访谈，了解班级教师和家长开展传统节日教育活动的现状，为以后的工作提供依据。3、案例分析法：主要针对研究中出现的典型事例，加以6/12科学的分析和论证，促进课题研究的顺利进行。4、经验总结法：通过传统节日在日常班级活动中的渗透，总结出传统文化促进班级精神形成的实践经验。小班组：召开小班组教研会议，提出幼儿在礼仪交往方面存在的问题，并针对这些问题收集、创编相关儿歌。1.各班根据实际情况选择合适儿歌教学，及时沟通、交流、改进教育教学方法2.教师在一日活动各环节选择适当儿歌让幼儿诵读，在一日教学中渗透文明礼貌教育。3.以班为单位举行儿歌比赛，评选出“文明小标兵”1、收集、整理优秀儿歌，创编园本教材；2、教师总结、反思，撰写园本教研活动总结。园本教研活动方案中秋节园本教研活动方案及研讨会【第三篇】足球运动是一项具有竞争性和对抗性的运动项目，它能体现出小绷友之间的配合意识和团结协作的精神，在我们幼儿园深受广大小朋友的喜爱。开展幼儿园足球运动，对于培养小朋友的业余活动时间，发展幼儿体育特长具有重要意义。振兴中国足球，＂从娃娃抓起、从基层抓起、从基础抓起＂为加强优质资源共享，促进我县幼儿园体教融合的实施，提高教师足球游戏设计与组织能力，根据幼儿的年龄和心理发展特7/12点，有目的`、有计划地开展足球游戏项目班分享展示活动，促进教师专业化成长，共同进步。时间片区教研组织单位教研负责园所参与园所活动内容20xx年3月4日于都县教科体局爱迪儿幼儿园第七片区所有幼儿园8：50园所签到9：00―11：00足球理论知识研讨2：50准备3：00―3：30中班课例展示3：40―4：10大班课例展示1、片区负责园所要切实组织好活动，各参加人员上午8：50入园，要自觉遵守负责园所的有关规定和活动时间，积极参与研讨交流。2、各园所要将此次开放作为促进园所发展，提升教师专业素质的重要途径，并及时梳理相关经验，灵活运用到本园管理与教育实践中。8/123、参加人员：各园园长或业务园长。望各幼儿园根据以上要求，精心准备，确保片区教研活动高质高效进行，未尽事宜请与各园联系。园本教研活动方案中秋节园本教研活动方案及研讨会【第四篇】1、介绍读书日的来源和意义。2、喜欢看书，愿意与同伴分享读书的乐趣。掌握读书的方法，看图讲述的方法及初步续编故事的方法。3、愿意以自己的方式把读懂的.书及续编的结果将给大家听。愿意分享其中的知识与乐趣。1、相关读书日的视频、挂图。2、发放调查表，调查幼儿家庭中图书的数量、种类及幼儿和家长看书的时间、习惯。3、收集图书。教师和幼儿进行编号，做好登记。1、播放相关读书日活动的视频，让幼儿了解读书日得来源和意义，以及它的重要性。2、向幼儿宣传读书日并分享读书阅读中的乐趣，引发幼儿对读书的乐趣。3、让幼儿把自己喜欢的图书绘画出来，并讲述着自己的书有趣的地方，让幼儿增进交流的机会，对看书有浓厚的兴趣。4、游戏活动：“谁的故事最好听”。让幼儿把自己看过的故事演讲出来。9/125、引导幼儿学会收拾读书，保管读书。在活动有一步深入中我跟明确了我爱读书的阅读活动的目的，我们不是在阅读中让孩子掌握多少多少知识，而是体验阅读的的乐趣、掌握阅读的技能、养成读的习惯。其中体验到阅读的乐趣是进行阅读的出发点和基础。园本教研活动方案中秋节园本教研活动方案及研讨会【第五篇】本学期我将带领中班组教师认真开展好幼儿园各项活动，结合幼儿园的教研专题《利用农村自然资源开展区角活动，提高幼儿动手动脑能力》为指引，搞好年级组的建设，做好老师们的政治思想工作。执行好幼儿园布置的各项活动任务，并协助幼儿园顺利开展各种工作，使中班组成为一个充满友爱，互帮互助，团结向上的集体。1、班级分析本组共有两个班，分别为橙果果班和红樱桃班，两个班的孩子年龄在3――4岁左右，但是相比之下橙果果班的小朋友要比红樱桃班的小朋友要小一些，这学期也会来很多新的小朋友可能还不怎么适应幼儿园的管理生活。为了让孩子们有好的学习环境和教育，首先就要制定一个好的计划，引导教师共同来专研、学习与探讨，在增强教师教育水平的同时，也给予了孩子好的发展，让他们更好、更快的适应幼儿园，爱上幼儿园。2、教师分析10/12本组共有四名教师，两名骨干教师和两名新教师。两名新教师都是刚加入，所以对于幼儿园和班级的管理还不是很到位，理论的知识也不是很扎实，因此我们首先要加强对新教师各项技能的培训，让他们较快的.融入到这个大家庭里，利用一些观摩活动、技能比赛、公开课等提升教师的个人水品。同时加强科研，让他们能把理论运用到实际中，提高教师的科研水平。1、按照幼儿园各项工作的要求，建设良好的师风师德，树立教师良好的形象，不断提高全年级教师的思想觉悟和服务水平，形成一个互帮互助，真诚合作，友爱相处的集体。2、从实际工作出发，深入落实《纲要》精神，理论联系实际，不断转变教育观念，苦练内功，提高整体教育教学水平。3、安排好本年级的教育教学和教研等方面的工作，鼓励和督促年级教职工搞好本职工作。4、实践经验的学习：如主题开展的经验学习，班内两位教师如何进行课程的合作与协调性操作。5、专业基础性学习：如何撰写计划与教学反思的学习，如何组织区角活动、评课的学习等。6、积极开展课例实践与研究，采用一课多轮，一课多人的方式，增强教师对集体活动的设计能力、反思能力、调整能力，在一次次的磨课中促进教研组教师整体专业能力的发展，实现个体的自我超越。7、结合幼儿园课题研究，教研如何利用农村资源创设区角活动。选择一个区角，创设出游特色的区角活动。11/128、开展各项“教师技能比赛”活动，增强教师的专业技能水平，如:自弹自唱、诗歌朗诵、绘画等等。九月份：1、制定计划，做好新学期的准备。2、学习纲要。3、召开新生家长会，介绍学期工作计划。4、班级环创评比。十月份：1、班级早操观摩与评比。2、选择一个区角着重进行研讨“如何再次利用农村资源创设改善区角游戏环境”。3、新教师优质课。4、班级半日活动的制定与观摩。5、教师弹唱技能比赛。十一月份：1、研讨“还有哪些资源可以利用到区角中、如何改善利用”。2、制作样品。3、教师优质课。4、家长半日活动。5、根据季节变换，改善环境，体现冬季的气氛。6、制定庆“元旦”的计划。十二月份：12/121、教师诗歌朗诵比赛。2、各班制作有关“迎新年”的环境创设。3、围绕课题研究开展区角活动。4、组织开展庆“元旦”活动。一月份：1、召开家长会，总结学期工作2、幼儿汇报单的填写。3、整理资料，写好总结。